读书活动方案模板集锦6篇.docx

关于读书活动方案模板集锦6篇关于读书活动方案模板集锦6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制 定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。 方案应当怎么制定呢？以下是我整理的读书活动方案6篇，欢迎大家 借鉴与参考，盼望对大家有所关心。读书活动方案篇1一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建 良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办第四届校内师 生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生 都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴 文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目的：1 .以读书活动为契机，引导师生养成“好读书,读好书的习惯。2 .通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香 校内文化，提升学校品位。3 .在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我欢乐!五、评分标准：内容与表达：（30分）1、朗诵内容符合本次竞赛要求，突出主题，健康向上，思想 性强。2、语音标准，吐字清楚，表达自然流畅。3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。4、能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。表演：（40分）1、衣着得体，与诵读内容相协调。2、精神饱满，姿势得体大方。3、手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵。4、表演与诵读融为一体（可加背景音乐）。诵读整体效果：（30分）1、诵读形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新 的感觉。2、配以配乐或以其他富有特色的形式诵读。3、氛围营造、整体效果好。六、计分方法：本次评比实行100分制，去掉最高分和最低分，剩下评委分数 的平均分为参赛队最终分数，保留小数点后一位。一、活动目的： 书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的 养分品。"学问转变命运，阅读点亮人生。多读书，可以增长学问, 富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情 操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，连续围绕“营 造幻想、书香校内这一读书活动，为了深化推动我校读书活动的开 展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象， 让书香溢满校内。学校打算本学期9月一一12月开展怡小第三届校内 读书节活动。二、活动目标：1、通过阅读名人故事，了解名人胜利的秘诀，培育低段同 学良好的阅读爱好。2、通过了解名人故事中经典故事的情节和名人们的成长 经受，总结胜利秘诀，让中段同学粗步领会名人风采，树立自己学习 的榜样。3、通过阅读名人故事，选其中一位名人为学习的榜样，写 出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书, 净化心灵。4、通过过关考级，提高同学对必背古诗词的理解和把握程度。三、指导重点：激发阅读爱好，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。四、活动口号："品读经典，点亮人生五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各班级部详细承办。六、活动时间：20xx年9月1日 20xx年12月30日七、活动对象：全校师生八、活动支配：第一阶段：活动预备、启动（时间支配：20xx年9月1日20xx年9月10日）1、全校师生每人订购一套名人故事和学校生必背古诗 词80首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间 和课余休息时间，总共两个月时间）3、布置高、中、低段的详细读书要求：低段：1.至少能分别阅读名人故事其中指定的七个故事和 十二个故事。（详细支配全体班主任会议上公布）2.能背诵学校生必背古诗词80首的'前10首，考级过关时 能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）中段：1.阅读名人故事整本书，能知道故事其中梗概，能 知晓相关故事中的仆人公们的一些重大大事。2.能背诵学校生必背古诗词80首的前16首，考级过关时 同学能精确 无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默 写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次 补考,假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）高段：1.阅读名人故事整本书，对每个故事能全面了解, 能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法, 写名人给自己的启示，完成读后感一篇。2.能背诵学校生必背古诗词80首的前32首，考级过关时 同学能精确 无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默 写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次 补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）其次阶段：品读名人故事和背诵学校生必背古诗词80 首（时间支配：20xx年9月11日20xx年11月11日）1、支配负责名人故事导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、 葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月其次周在201 班、401班、603班同学上好课外阅读指导课。2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读 名人故事活动。3、各班级制定班级背诵古诗词的方案和措施，确保背诵古诗 的进度是：循序渐进和切实有效。第三阶段：读书成果展现（时间支配：20xx年11月5日一一20 日）1、低段：“配乐诗词朗诵竞赛（详细详见竞赛方案）地点：科学试验室 时间：十一月第三周2、中段："阅读大挑战（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂时间：十一月第四周3、高段：写一篇读后感：读名人故事有感（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂时间：十二月其次周4、考级时间支配：低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10 月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日）， 第15周周四（12月12日）补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日）， 第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周 五（12月13日）中段：考级时间：从第八周开头，每周周四补考时间：从第八周开头，每周周五高段：考试时间：从第八周开头，每周周四补考时间：从第八周开头，每周周五第四阶段：活动总结对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，并嘉奖 表扬。地点：后操场 时间：一月其次周九、活动要求：1、思想重视，熟悉统一；2、面对全体，乐观开展；3、细心组织，务求实效；4、准时总结，不断提高。以上为我校第三届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后, 马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以 期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现，确保本届读书节 活动圆满胜利。真正起到“富强校内文化，营造良好育人氛围的乐 观作用。读书活动方案篇5一：活动目的丰富社团活动，加强部门成员间的沟通与联系，增进彼此的理 解与友情；同时拓展大家的视野，加深对生活的思索.二：活动时间20XX-4-12到20XX-4-23 （星期五下午7点）世界读书日三：活动地点多媒体教室四：活动内容1 .各部组成读书会活动小组，（盼望大家仔细看完一本书， 将有所感想的一段共享给大家，也可提出自己的各种怀疑，大家相互 学习。2 .详细流程：第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请预备好发言稿。 可以制作PPT,加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10-15 分钟其次阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分 钟左右，行轻松沟通 争论。下一活动小组以此类推。（留意：只发表自己的意见不能进行反对性的攻击。 发表谈论时盼望大家组织好自己的语言。）3 .本届读书会会邀请老师和学者，如发觉思想锋利、制造性 强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进 行发表。望大家做好预备。五：结束语1 .此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不肯定要看心 理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍 请大家踊跃参与.2 .社团以外的同学，都欢迎参与，最终建议大家挤出一些时 间多读点好书。3 书活动方案篇6书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将 来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文 化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启才智、 阅读丰富情感、阅读浸润人生，一个人的阅读史实质上也是一个人 的思想进展史。为激发员工读书爱好，让每一位员工都宠爱读书，学会读书, 并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同 行，开拓宽阔视野，促进员工共性特长进展,创建学习型的企业文化， 为了真正提高员工的素养全面进展，在总公司的带领下于20xx年6 月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：一、活动目的1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、 读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素养，努力创建 学习型企业文化。2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通的互动平台，让员工 以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强 化员工之间的沟通与沟通。3、以"读书节活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的 好习惯，使全司上下布满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。二、活动主题以读书启迪才智，用才智滋养心灵。三、活动细则1、活动时间：20xx年6月-8月2、活动对象：公司全体员工3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次 活动要求参赛人员必需在本公司图书室进行借阅。四、评比标准1、此次活动以鼓舞、多参加的形式进行，以月度为单位进行评比。作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬，并发放精致礼品 一份。2、文章除具备语句通顺、条理清楚、观点鲜亮等基本条件外， 还应具有较好的典型性和推广性。（字数不少于800字）3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评比。五、活动内容及支配1、推举阅读。为了增加阅读的针对性和有效性，特殊推举了 部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。止匕外，员 工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起共享读书的 感悟。2、征文竞赛。主要围绕以读书启迪才智，用才智滋养心灵 广泛开展征文竞赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后 感，也可以是谈论文、叙事文、散文，但内容要乐观、健康、向上, 能反映员工精神风貌及彰显员工共性。六、活动要求1、请公司各部门做好“读书节活动的宣扬发动工作，让员工 周知详细事项，并踊跃参加到该活动中来，把“读书节活动搞得有声 有色。2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导 和发动，多渠道组织员工乐观参加，掀起全司上下“爱读书、读好书、 勤读书的企业文化氛围。3、提高对本次“读书节活动的熟悉，真正把它作为营造书香 企业，文化企业的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式， 提高活动的实效性。【关于读书活动方案模板集锦6篇】三、活动时间：四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香布满校内。五、组织领导小组：组长：副组长：组 员：段长和全体班主任六、活动对象：全体师生。七、活动过程：第一阶段：预备阶段1 .做好环境布置：校内挂条幅一一"让读书成为习惯，使书香布 满校内和“让书香伴我们成长等标语。有关阅读的班级黑板报（班 主任负责，第三周完成）。2 .启动仪式（时间3月3日8： 00）：其次阶段：活动阶段3 .开展"献一本看百本活动以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本活动，并借 助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书 节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来 读，我来读好书的读书氛围。4 .举办好书共享活动。时间：3月13日。地点：操场。活动方式:每个同学把自己不看的书（必需六成新,没有破损， 没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理 员，一本书换取一张"好书共享券；每班指定几个换书员，其次节班 队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享 券可到任意换书点换书。活动负责人：（1）划分各班级各班场地（可以一年段一列）：林国友；印制"好书共享券（3000张左右）：陈彬；（3）收集同学的书以及班级的相应工作：各班班主任；（4）拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.平安 负责：一班级，二班级，三班级，四班级，五班级，六班级；以及各 班级段长和各班班主任。写报道稿。5 .出一期黑板报各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口 号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四班级分别评出 一二三等奖各一班，五六班级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发 给琳敏。6 .制作一份书签各班自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把美丽名言, 格言警句等制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。并推举部分优 秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术 组制作展板统一进行展现。（美术组负责评比，一到四班级每年段一 等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，留意作品的署名清晰，发给。）7 .写一篇读后感三至六年段的同学依据自己所看书本所得，写一篇读后感，由 语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限 送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四班级各一等奖2人， 二等奖4人，三等奖6人，五六班级各一等奖2人，二等奖2人，三 等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课 组长，组长再发给教研组长。）8 .办一份读书手抄报要求三至六年同学乐观参与以读书为主题的手抄报（统一 A4卡纸）竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合 主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书 感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。语文老师要进 行必要的指导，每班推举5幅手抄报作品参与学校展评。（3月24-27 日交美术组,美术组负责评比出三四班级各一等奖2人,二等奖4人， 三等奖6人，五六班级各一等奖2人,二等奖2人，三等奖4人；31 日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）9 .举办一次主题班会3月27日各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心 得、我与好书交伴侣、好书推举、讲故事等。（由班主任负责,每班精 选两张活动照片发给段长，段长发给）10 诵读美文在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利 用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）第三阶段：读书成果活动展现：1.3月31日各班级设立展台，展现内容可包括：读后感，读书 卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会 实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师 和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）2.表彰活动（1）评比“优秀书签（2）评比"优秀读书手抄报（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报（5）评比阅读之星“书香班（评比要求另附）。八、其他相关事宜。L全部材料最终汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发 送给老师。2.全部奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。读书活动方案篇2为制造全民阅读，优化校内文化环境,丰富师生精神文化生活, 带动老师、同学、家长参加读书活动，努力为同学、老师打造一个书 香校内，共建全城共读、万卷共知学习型社会，值此第24个世界 读书日来临之际，新春县少儿图书馆联合三所学校提倡的以"读经典、 学新知、链接美妙生活为主题的全民阅读活动，欢迎广阔读者踊跃 参与。一、学校，读经典、学新知、链接美妙生活读书节启动仪式。时间:20xx年4月23日上午地点:主会场活动内容：1、领导讲话（少儿图书馆领导致辞）2、全校同学分别进行诗朗颂：一、二班级诵读三字经弟子规入则孝三、四班级诵读千字文、古诗二首五、六班级诵读泌园春雪少年中国说3、捐书仪式（由少儿图书馆领导向校方领导递赠相关书籍）4、组织“书香新春全民阅读多读书，读好书，好读书万人签 名活动。二、同学读书心得共享会（我阅读、我推举）时间:20xx年4月23日上午地点:分会场读书活动方案篇3我们老师作为“传道、授业、解惑者，应当多读书，读好书。我校开展了“书香校内活动，学校也因此开展了一系列读书活动。为 了进一步提高我的业务素养和教育创新力量，提升教育理念、教育力 量，乐观协作学校开展读书活动，特制定自己的读书方案，方案如下：一、读书目标1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力 量、教育创新力量和教育科研力量。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教 学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的中学老师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、 价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、多读文学书刊，增加自己的文学底蕴，提高自己的文学素 养和语文教学基本功。二、读书内容及详细支配1、每月至少阅读1本教育理论和学科专业学问等方面的书籍。 文学书籍包括每年的杂志学校语文老师学校语文教学。2、充分利用课余时间自主学习。每天读书不少于半小时，本 学期必需读完5本，记读书笔记，写读后感，让读书成为自己的自觉 行动，学习成为自己的一种需要。使自己把握扎实的教育教学基本技 能，具有较高的教育教学水平。3、坚持乐观参与学校组织的各种读书活动和培训活动，学校 组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。学习班级 管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到 实处。4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育 教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进 展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的 教育教学阅历，进行自我反思。读书活动方案篇4一、活动目标：1、通过活动培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成 长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。2、通过活动在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学学 问的更新、思维的活跃和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶 情操，猎取真知，树立抱负。3、在当今的信息社会里，让同学学会搜集，处理、接受信息，培育同学课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野二、活动主题：阅读，开启一扇心灵之窗三、活动口号：做有心的阅读者四、活动对象：七八班级同学五、活动时间：20xx年4月8日20xx年4月30日六、活动内容：1、国旗下讲话一一阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉 开帷幕，4月14日，806班同学。2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、 姓名）。3、出一期有关读书的黑板报，主题阅读，开启一扇心灵之窗, 检查时间：4月24日（检查不评奖）。4、制作书签，班主任组织引导本班同学每人制作一枚精致的 书签，选择班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月 25日。5、开展中华经典诗文诵读竞赛活动，要求每班全员参与，配 乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（详细方案另附），地 点：另定，时间：4月底。一、活动目的：中华经典诗文诵读活动以一般话和规范汉字为载体，通过诵读, 学习古代及现、当代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让同学 们在诵读中亲近中国文化，在亲近中喜爱中华文明，在喜爱中创新传 统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校内文化生活，营造书 香校内，提高同学的朗诵水平，培育同学优秀文学作品的学习爱好， 关心同学进一步领悟汉语言文学的艺术魅力，特进行“诵读经典美文， 品尝精彩人生中华经典诗文诵读竞赛活动。二、活动主题：诵读经典美文，品尝精彩人生三、活动时间：20xx年4月底四、参赛要求：七、八班级各班要求全体同学参与，于4月22日前上报参赛 作品名及参赛材料。诵读篇目自选，不拘一格，要求紧扣主题，形式 多样，精神饱满，突出共性，注意实效。参赛时间每个节目掌握在3-5 分钟，如需配乐请自备。