中学学校教导工作计划（3篇）.docx

中学学校教导工作计划（3篇）中学学校教导工作计划（精选3篇）中学学校教导工作计划篇1一、指导思想深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社 会主义核心价值观实施意见的核心精神，落实上级教育行政部门 的工作要求，以“促进有效学习”的教学变革实验为重点，以“课 堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，围绕“提高教育 教学质量”和“提高教师业务水平”两大核心任务，抓好课堂和 教师两个关键，规范教导处各项常规管理，追求工作求真务实， 创新高效，更好地为全体师生服务。二、工作目标1、严格执行课程计划，以课堂教学为侧重点，探索有效教学 行为。2、稳步推进“生本课堂”变革活动，探索多样化有效学习。3、以考法研究为重点，加强教学评价研究。继续深入开展学 业考试研究，加强对复习课、试卷分析课的研讨，努力提高学科命 题研究小组的培训活动的效率，完善以命题学科组为基本形式的 学习共同体机制，城乡互助、新老帮扶，开展命题竞赛、针对性 符合条件的外来务工人员随迁子女入学。3 .抓实教学常规，积极稳妥实施课程改革。教育质量稳中有 升，20_届初中毕业生升入普高比例、各年段发展性评价目标达 成度和综合参数较上一学年有所进步。4 .创新德育工作，深化学校文化建设。以每月一次的校园文 化主题活动为载体，细化、抓实学生行为规范，通过校园墙体文 化、操场围栏文化等提炼德育品牌。5 .加强校园安全，构建“12340”安全体系。实施全方位无缝 化安全管理，完成“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建， 教育教学秩序稳定，有效投诉为零。三、工作途径和措施（一）德育工作L加强德育队伍建设，增强全员育人意识。组织教师深入学习关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见、学生伤害事故处理办法、未成年人保_、 预防未成年人犯罪法等，让教师自觉参与到对学生德育管理 中去，形成全员参与的良好态势。建立相关责任追究制度，对于 在学生发生纠纷、矛盾冲突及学生思想动态异常时视而不见、处 置不到位的人员严格追究相关责任。加强对班主任尤其是年轻班主任的培训。通过参观学习、案例培训、经验交流等形式，不断提高班主任的理论和管理水平； 创新地开展班级管理和学生思想品德教育，通过形式新颖、主题 鲜明的班会课等活动，营造良好的班级文化和浓厚的学习氛围， 增强班集体的凝聚力；进一步完善班级常规管理考核方案，通 过对班主任常规管理考核提高班主任的责任意识。加强校外德育队伍建设。充分发挥关工委组织、兼职法制副 校长、校外辅导员、家长委员会等校外德育队伍的作用，定期开 展丰富多彩的德育活动，构建学校、家庭、社会三结合立体教育 网络，提高整体德育工作水平。2 .强化德育常规教育，促进文明习惯养成。抓好学生行为规范教育。从中学生守则、宁波市中学生 日常行为规范入手，开展公民道德教育、民族精神教育、理想 信念教育、文明礼仪养成教育等，培养学生形成良好的学习习惯 和文明礼仪，把文明行为、养成教育抓实、抓细、抓持久。加强学生心理健康教育。健全心理健康教育的各项规章制度, 定期举行各类讲座、展览和心理主题活动；加强心理健康教育教 师队伍建设，逐步提高教师心理健康B、C证持证率；充分发挥心 理健康咨询室的作用，通过“悄悄话”信箱、“心语星愿”墙等 多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，每天安排教师到心理 健康咨询室开展学生心理辅导，有效疏导学生心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。强化学生安全卫生教育。以宁波市学校教育安全平台为抓手, 采用走出去、请进来等形式，定期组织开展法制、禁毒、食品卫 生、交通安全、网络安全、防病、防火、防溺水等教育，增强学生 遵纪守法的自觉性和自我保护意识。3 .创新德育载体设计，开展德育品牌提炼。以“一课（班队课）、二活动（社会实践活动、志愿者活动）、 三式（开学式、休学式、升旗仪式）、四大节（科技节、读书节、 体育节、艺术节）”为载体，积极探索适合学生特点、适应社会 发展的德育新举措，生动活泼、形式多样、求真务实地开展德育 工作，把德育教育融入学生的日常生活和学习之中。以每月一次的校园文化主题活动为载体，通过校园墙体文化、 操场围栏文化等提炼德育品牌，深化校园文化建设，让学生在参 与活动中亲身体验文化魅力。（二）教学工作1 .规范管理，积极稳妥实施课程改革。规范办学行为，严格执行教学计划、严格执行“六严”规定， 结合素质教育学校评估定期、不定期开展教学检查，及时矫正违 规违纪行为。抓实教学常规，探索“教学五认真”管理新途径。关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性；通 过“高效课堂”、“有效作业”的研究与实践，探索减轻学生作 业负担的有效途径；通过“教学五认真”检查、随堂推门听课， 抓实教学常规，引导教师抓好每一个教学环节，上好每一堂课， 关爱每一个学生。积极稳妥实施课程改革。做好学校课程建设总体框架与体系 的顶层设计，规范课程开设，整合拓展性课程与基础性课程，提 炼学校特色课程，逐步实施拓展性课程的开发与开设工作。2 .课题引领，切实提高教研活动实效。规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善 教研活动制度和教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主 题、定主讲、讲实效。充分利用白板教室开设研究课、示范课等 构建“学为中心”的教学变革；通过集体备课、作业研究等推进 “学为中心”的作业改革，探索减轻学生作业负担的方法。深化教育教学研究，以课题为引领提高教科研能力。配合坎 胜两地申报的“十三.五”科研规划课题，积极申报各级各类课题 并进行系统研究，及时总结教研成果，完成课题结题和论文撰写， 201年优秀学科论文数量、质量较上一年度有明显提升。3 .骨干示范，努力促进教师专业成长。加强骨干教师队伍建设。做好骨干教师、优秀青年教师的管理和培养，采用专家引领、自主研训模式，在做精做实上下功夫， 培养专业型、学习型、研究型骨干教师。充分发挥骨干教师、优秀青年教师的引领示范作用。骨干教 师、优秀青年教师带头制订个人发展规划，开展教学行动研究， 精心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导， 使之成为促进教师专业成长的平台。通过传、帮、带形成教师专 业发展梯队，力争在教坛新秀评比、一师一优课评比，微课评比 以及教师教学能力评比等活动中有更多的教师获奖。4 .差异竞争，大力推动特色项目发展。继续实施“差异竞争，特色发展”策略。以田径、合唱、美 术与书法、综合实践（研究性学习）等慈溪市级特色项目为突破 口，以社团活动、兴趣小组、研究性学习为载体，发挥学生个性 特长，提高学生综合素质。重视学生体质健康和艺术素养，积极实施“体育艺术三年行 动计划”，开展“阳光体育运动”，实施体艺“2+1”项目并定期 测试，从而培养学生良好的身体素质和体艺特长。加强学生社团 组织建设，开设贴近学生生活，突出人文关怀的校级社团10个, 定时、定点、定人开展活动，为学生个性发展搭建平台。（三）安全综治工作5 .优化管理，健全长效机制增强安全管理的责任感和大局意识。将安全工作放到各项工 作的重中之重，形成校园安全稳定综合治理、齐抓共管的格局， 完善校园周边综治长效机制。细化安全职责，实施全方位无缝化安全管理；完善实施“一 岗双职”，确保各项安全工作有效落实；明确学生安全干部职责， 增强学生的安全防范意识；完善学校、家庭、社会三结合管理网 络，共筑校园安全综治防护网；落实安全工作首遇责任制，提升 全员责任意识；严格实行安全工作“一票否决”制度。6 .落实制度，实化精细管理贯彻落实安全法律法规，健全完善安全管理制度，坚持过程 化、常态化与精细化管理，不断加大安全制度的执行力，深化“校 园警务联络室”、“等级平安校园”创建工作。规范完善安全台帐，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰；严 格执行安全信息报送制度，继续做好安全工作月报、季报工作； 健全安全教育制度，完善师生集体外出活动报批、重大活动安全 应急预案；严格落实安全隐患排查治理机制，完善校园安全隐患 排查、分析、自纠工作；落实网络舆情监测，关注社会舆情，及早 防范、及时处置影响安全稳定的事件；完善安全保障体系，推进 学生交通安全和生命安全保障工程。加强食堂卫生安全管理。继续实施师生餐饮安全工程，严把食品采购关，规范操作流程，完善“五常法”管理和色标管理， 开展阳光厨房建设，加强食堂工作的透明度。7 .强化教育，提升安全能力。扎实开展常态化安全教育，构建“12340”安全体系。充分利 用全国安全教育平台，探索体验式安全教育。加强安全管理队伍建设，认真参加上级组织的各类培训，通 过学习培训，提升全体教职工安全工作的责任心和管理水平，进 一步提升应急处置能力。充分利用广播、电子屏、国旗下讲话、 集会、专题讲座、主题班会、校讯通等各种媒介实化“12340”安 全教育内容，切实开展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、 防火灾、防侵害、防恶劣天气等预警教育；利用学校升旗、大课 间等集体活动时间开展每月一次的安全演练活动，重点做好 “5&#8226；12”防灾逃生和“11&#8226；9”消防演练；积极开展 “平安慈溪”宣传教育系列活动，在校内开设专栏，及时发布安 全信息。（四）后勤工作1 .健全各项管理制度，认真细致做好后勤管理工作，服务教 学一线。2 .严肃财经纪律，严格财务管理，规范财务行为。加强学校 财务资产管理和学校食堂财务管理，杜绝一切乱收费，合理、规范、安全使用有限经费，提高资金的使用效率。3 .抓食堂管理工作。积极实施“五常法”管理和“色标”管 理，加强食品安全卫生，抓好食品的进货关，杜绝食物中毒的源 头；关注食堂从业人员的健康状况，提高食堂从业人员的服务意 识和安全意识，提高饭菜口味和质量，杜绝食物中毒事件发生。4 .做好校舍，校产管理及维修维护工作。认真仔细做好校产 清点工作，采取信息化管理，使实验仪器和图书管理规范化，图 书借阅信息化。做好电教、多媒体设备的定期维护维修工作，以 保证学校教学工作的正常开展。5.关心弱势群体，继续做好贫困生的资助，落实好“两免一 补”政策，保障经济困难家庭学生完成学业。中学学校教导工作计划篇320_年，我校教研工作以提高教学质量为中心，着力提高教 师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点 推进“高效课堂，有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学 生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。 根据区局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教 研工作计划如下。主要工作及要求：、强化管理，规范教研活动。1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教 师调整后的实际情况以及课程改革的新组建教研组。实行领导包 组制度。要继续加强对教师教研的管理。2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“高效课 堂，有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“优秀教 师”和“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极 参与，听后对教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方 法及高效课堂问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教 案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见 解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度， 坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、 定主题），坚持每周一次的学科教研（周四下午课外活动时间），教 研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问 题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。提 前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核 成绩。二、搞好远程教育服务教学的工作。根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划, 培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资 源传输给全体教师。倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。三、抓好毕业班教学和测查工作。九年级毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口， 也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校 教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综 合素质评定。四、确立全新理念，实施课改实验。1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开 足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫 生安全、防火防震、防踩踏等传染病的防治教育。要把课表作为 学校的法规，不挪不挤不占。2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标 准，在省、市、区培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新 观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、 学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本, 关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快 乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培 养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的 精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需 要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学 练习设计及课堂教学评价研究，努力打造一支成熟的专业教师队 伍。4、做好教师管理，采取各种措施，促进教师业务素质提高。5、规范各项常规教学管理，重视过程管理，力求工作求真务 实、创新高效。三、工作重点1、以“人人备出精品教案”为载体，深入开展“有效备课” 及备课改革活动。2、以“生本课堂”为载体，推进我校教育教学改革。3、以“青春写手”系列评比回答为载体，激发学生的兴趣爱 好，培养学生写作、探究等能力，争取在“小数学家”、“小科 学家”方面有所突破，促进学生全面发展。4、以一年级“培优班”为载体，做好培优扶困工作，努力 提高我校教学质量。四、具体工作措施（一）规范执行课程标准严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。全校开展弟子 规阅读活动，七年级开展选读活动，七、八年级开展以“书 法指导”为主要内容的校本活动，九年级开展以“课外阅读指导 为主要内容的校本活动，开全、开齐各类必修课、综合实践课、 生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有本资的知识储蓄 到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了 长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。 在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识 型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为 体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。以学科 备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互 动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组 织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。推进有效教学。组织教 师学习市中、明永中学等校的课堂教学模式，通过交流观摩等形 式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。五、提高教师素质，加强队伍建设。1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的 教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的.教学理念, 既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。2、开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较 高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青 年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传。六、加强教学管理，落实教学常规。1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程教学管理理 论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。2、加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。备课要求：备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通， 然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、 难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科 学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、 创新等能力。备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生 高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。 不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求：课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑 板、敢下课桌讨论。不集体、集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视能力培养学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果好、达标率高。学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举 例表述，敢上黑板，表达感受感悟等；能寻找方法，发现规律，总 结特征，概括重点；能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、 价值观。课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否 参与表现。气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通 达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑 板上。每节课都要最大限度使用大小黑板。课堂结构要求：预习交流确定目标（7分钟）；分组合作（8分钟）；展现提升（15至20分钟）穿插巩固达标测评（10分钟）强化“教师讲课时间不超过 20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%, 当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教 学的基本标准。三是批改关。作业批改要及时、认真，落实错题 订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。校本课程、地方课程等，安排专兼职教师任课，保证师资配备的 质量。（二）规范日常教学管理1、落实好教学常规检查，特别是备课、上课和作业布置与批 改环节，作为本学期教学常规检查的重点，在形式上采用定期全 面检查和不定期抽查相结合，通过检查及时发现教学管理中的问 题，各项教学常规检查有书面记录，发现的成绩和问题要认真讨 论分析，及时推广好经验，提出改进措施。20_学年第一学期各月教学常规检查重点：9月份：教学计划（具体分为常规计划表和“生本课堂”计划 表）检查、指导反馈10月份：九年级教学常规检查、指导反馈（课末五分钟检测落 实情况）11月份：七年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈12月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈1月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思20_学年第一学期各月教学常规检查重点：3月份：教学计划（含中考复习计划）检查、指导反馈4月份：九年级教学常规检查、指导反馈（课末五分钟检测落实情况）5月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈6月份：七年级复习课有效性检查、指导反馈6月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思2、要深入教学第一线，通过谈话、问卷、家访、听课检查等 方式全面了解学校教学教学情况。本学期拟召开学生座谈会23 次，做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九年级教学工作进 行重点调研，学校领导、教导处人员、各教研组长定期或不定期 深入课堂听课，观察学生学习情况，及时发现教师有待改进的地 方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷，对 学生成绩进行“监控”，提出分析意见和建议。3、坚决执行各项减负规定，不加班加点，控制学生作业量, 努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生，下午第四节 活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践 和班团队活动，来激发兴趣、培养特长、发展个性。4、每月召开一次教研组长例会和学习会，研究交流工作，分 析学校教学现状，总结在执行课程标准、教学计划、资料使用、 常规落实等方面的情况，积极参与、主动解决在课程改革中的难 点、热点问题，搜集整理提供教育资料，为学校领导决策提供依5、充分发挥教研组作用，抓好教研组建设，教研组每两周进行一次组内教研活动，教导处人员要分工深入到教研组，参加活 动。6.规范学生学籍管理。从学籍资料的填写、存档，到转进转 出学生的资料审核保存，教导处对学生档案进行规范化管理，使 学生学籍档案规范化、电子化。（三）深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地, 要认真学习教育理论，研究教育科学规律，用少的时间，用好的 方法，提高课堂效率，提高教育质量。教师应该在课堂上教好每 一节课，在学校里教好每一个学生。1、要强化有效教学理念，加强有效教学研究，落实有效教学 行动。有效教学法即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的 教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现;是缓解新课程 课时紧张，提高教学质量的基本途径;是教师教学过程与实施教改 的目标追求，是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、 有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提 问、有效检测、有效探究等方面开展研究，在研究中实践，在实 践中提高。要不断反思和追问，什么样的教学才是有效的？我的教 学有效吗?有没有比我更有效的教学？努力消除无效教学，实现有 效教学，达到优质教学。2、在课堂教学中，要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间，让不同层次的学生都获 得较大的收益，得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用， 调动学生积极参与教学活动，实现教师主导作用与学生主体作用 的最佳结合。3、实施课堂教学改革。七、八年级：“生本课堂”；九年级： 落实“课末五分钟当堂检测”、积极探讨复习工作有效性。（四）做好各项验收准备，安排好下午第四节活动课，提高常 态课的质量，通过创建促进教导处工作的科学有效。（五）继续加强教师队伍建设。（配合教科室开展此项关注，具 体不展开）积极参加教导主任培训活动。五、工作安排江临中学20学年第二学期教导处工作行事历周次日期活动内容1 3. 23. 83月12日（星期四，正月十二）教师报到行政会议，安全检查，教师会议始业教育，正式上课（3月4日周三正月十四），教研组长会 议2 3. 93. 15上交教学计划；午间管理启动；九年级家长会;校本教研3 3. 163. 22教师会议，中考报名；教学计划（含中考复习计划）指导反馈；初中毕业生学业考试复习会议（语、数、英）4 3. 233. 29校本教研初中毕业生学业考试复习会议（科、社？思）5 3. 304. 5教师会议，教学常规检查清明节（4月4-6日），农协体研讨活动6 4. 64. 12校本教研英语听力口语模拟考试（4月11-12日）7 4. 134. 19教师会议区初中毕业生学业质量模拟考试8 4. 204. 26校本教研，农协体研讨活动；中考体育考试（4月25-27日）9 4. 275. 3教师会议，教学常规检查，劳动节（13日）区初中毕业生学业模拟考试质量分析会10 5. 45. 10期中考试;游泳考试（5月5-6日）中考英语听力口语考试（5月9-10日）11 5. 115. 17教师会议;期中分析及反馈12 5. 185. 24校本教研13 5. 255. 31教师会议;教学常规检查;农协体研讨活动14 6. 16. 7校本教研；九年级教师教学常规检查15 6. 86. 14教师会议全市初中毕业生升学考试（6月13-14日）16 6. 156. 21校本教研；端午节（6月2022日）17 6. 226. 28教师会议，教学常规检查，技能学科测试18 6. 297. 5期末考试，学期考核，学期结束工作19 7. 67. 1220 6日暑假开始21 学校教导工作计划篇2一、指导思想以党的一届五中全会和系列重要讲话精神为指针，认真贯彻 落实慈溪市教育局20年工作要点和教办20年工作计划， 以创建素质教育学校为目标，以美丽校园、幸福师生为愿景，围 绕“抓常规、补短板、树品牌、促课改、强特色”这条主线，正视 学校现状，少埋怨、多实干，攻坚克难、创新求进，深化学校文化 建设和课程改革，努力把学生培养成具有健康的体魄和良好的心 理素质、保持学习积极性与主动性的受社会认可的合格公民，把 学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意的学校。二、主要工作目标1 .认真做好素质教育学校创建工作，力争达到三学校，并在 名次上有较大提高。2 .义务教育入学率达到100%, “三残”儿童入学率达到100%, 初中巩固率达到99. 5%以上，初中毕业生升学率达到98. 5%0接纳