小学个人教师述职报告(14篇).docx

小学个人教师述职报告（14篇）小学个人教师述职报告篇1尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学 习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、 提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方 面进行以下总结：1、师德方面：本人担任了三年级和四年级语文教学，担任了一个四年级的 班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终 坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学 校的“三条高压线”，遵守“三规范一要求”，工作责任心强， 服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的 课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作。2、教学工作方面：按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材， 优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学25年来，我通过自学获得山西师范大学汉语言本科学历，加入中 国共产党组织，始终坚守一线教学工作，从事高段语文教学兼班 主任工作从未间断，担任过年级组长，办公室副主任，曾获得“山 西省骨干教师”、“长治市学科带头人”、“长治市教学能手”、“长治市优秀辅导员”、“长治市模范班主任”、“县最佳教学 能手”、“县模范教师”、“县巡回讲课优秀教师”等称号，近 年来先后多次在县进修学校培训全县语文教师并获得一致好评， 辅导学生作文有10多篇被刊登发表，自己在国家级、省级、县级 教育类报刊杂志上发表过6篇教学论文，现担任五班语文教师 兼班主任工作和学校工会主席工作。多年来，在几任校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、 几番努力，在工作中取得了一定的成绩，得到公认，受到社会好 评。下面就本人近年来的工作情况作一详细汇报。一、以德为重，修身养道身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的 教育事业，注重加强个人思想道德修养。认真学习党的重要理论 思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来 指导教育教学实践，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱 进，为人师表，热爱学生，以言传身教熏陶感染学生，在学生中 树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学任务。二、扎实工作，做到更好在教育教学工作中，我不放松每个细微环节，首先从学生思 想入手，调动所有学生的学习积极性，以人为本，教会做人，教 他们要自信、乐观、团结、进取。用爱心开启学生的心灵，激励孩 子们不断进步。不经意间，我会在他们的本中写上几句温馨鼓舞 的话语，在他们玩耍时参与他们的活动，给学习进步的学生发张 奖状，给成绩优异的学生提供表现自己的机会，帮助学困生消除 消极心理，倡议开展“一帮一”活动，在整洁的作业本上画张“小 笑脸”、“大拇指”以示对学生的鼓励，通过灵活多样的激励形 式促成集体的进步。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作， 启发了学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。在教学中，我能树立正确的人才观和成绩观，不以分数论英 雄，只以能力为标准，用行行出状元，生生是人才的思想指导教 学实践，培养学生的多种能力。保证上好每一节课，认真学习教 学改革的经验，洞察教改动态，学习新的教学理念。“主题教学”、 “感悟教学”、“立体教学”、“诗意教学”等新型教学给了我 智慧的启迪。我不懈地学习，利用互联网欣赏特级教师的观摩课， 自己订阅新课改的、刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融 于课堂实践中不断探索，从而构建自己独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂，训练有效表达”作为自 己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。 这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，而且使学生们走入生活， 激发情感，飞扬个性，开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文， 爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到 广阔的大语文天地中。在教科研方面，我积极参与学校的课题研究和学习，作为班 主任和教研组长，我率先在班内开展了 “心理辅导训练”、“增 强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究活动，学生在活 动中感受到新型教育的魅力。我还积累和撰写了一些教育教学论 文，总结了一些可取的做法。三、智慧管理，和谐师生关系。作为老师想得到学生的信任，首要的任务是管理好学生，亲 近学生，信任学生，只有在这个前提下学生才对老师感兴趣，对 老师教的学科感兴趣，才有可能组织好教学。因此我在班级管理 中实施人性化管理，以人为本，挖掘善根。面对一个个未成年人， 来到学校我就是他们的监护人，所以我不惜一切力量去寻找适合 每个孩子成长的教育方法，对不同水平的孩子提出不同的要求， 给每个孩子设计一个适合他爬的学梯，而不是精心设计高高的悬 崖让孩子上不去或者摔下来，彻底毁灭他，使学校失去教书育人的意义。在这个理念的支撑下，我能善待学生，允许他们犯错误， 大人都免不了要犯错误，何况孩子呢？我们这个社会本身就是一个 不完美的能人的组合体，为什么要求我们的孩子达到完美，要求 他去完成不适合他做的作业呢？所以我不因为学生做错一道题就 大打出手，而是更多地想原因，找自己的过失，搞清楚是自己讲 的不到位，还是问题问的不恰当，争取改变方位，换换角度让学 生来体会，来获得，最终能让学生的思维运转起来，思绪灵动起 来。为形成和谐的师生关系，我在不断探索，不断创新，以精益 求精的态度去实践去历练。从学生的年龄特点出发，研读班主任 工作的专著，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成 教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实 行了“小组合作”、“多岗位责任制”、“特色日志”、“班级 法庭”、“一对一帮困制”，组建“春芽文学社” “国学演讲小 组”等，从多方面进行改革试验，受到学生和家长的好评，学生 的综合能力也得到提高了。春华秋实，天道酬勤。在这片热土上，我留下了青春的活力, 付出了 100%的努力，我和我的同事们团结互助，共同走到了今天, 有过辉煌，也有过失意。多少年来，凭着对教育的热爱，凭着对事 业的忠诚，凭着对学生对自己对领导对社会负责的热忱，我一次 次打拼，为自己为学校赢得了一次又一次荣誉。成绩的取得要感谢几任校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。在今后的工作中，我会克服自 发扬最能吃苦、最讲奉献的精神，团结所有力量，争取多方帮助, 与领导和同志们并肩作战，与孩子们融于一体，全身心推进素质 教育发展，创新教育教学工作，开创小学更好的明天，为发展 我县教育做更多更大的贡献。己性子急、脾气暴的弱点，只争朝夕,辛勤耕耘，努力奋斗，继续以上述职，敬请各位领导批评指正。小学个人教师述职报告篇5时光飞逝，转眼间，过，作为在耕耘的教师，我收获着，我付 出着。今年，我担任着四（1）班的语文教学兼班主任工作，认真做 好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方 式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量， 培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教 育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求， 从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种. 种情景，千方百计调动学生的积极性。学生出发，使学生成为学 习的主体，务必让每生在中都能有所收获。因此，在教学中，我 总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生 发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创 造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他 们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我 还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培 养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语 文教师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革 的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思 想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了合自己教 学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至 今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做主任也许不难， 但要做班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力 做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成 绩，既改变了后进生，又培养了秀的学生。1、有心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、 严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关 心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着心去工作， 可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同 时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改 正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上 实实在在的关心。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺。家长 的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着帮助和促进。面对 孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系， 及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。 使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标 去努力。以上就是我作为语文教师的述职报告，我知道，任何事情都 是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善 的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也 将往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献，请领导指正。 小学个人教师述职报告篇6最初曾用或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用, 并随著干部体制改革的不断深入和完善，逐步形成了独具特色的 体式，述职报告最终形成了一种新的应用文体。不妨看看小学五 年级语文教师述职报告。作为一名小学五年级的语文教师兼班主任，我深深地明白小 学课堂教学的重要性。小学生既有着他们的童真和奇思妙想，也 有着对未知事物的好奇心和求知欲，他们这个年龄阶段的所学、 所想、所做、所经历等都会对以后造成很大的影响，他们需要的 不仅仅是学习知识，更需要得到老师的关心、帮助、重视以及肯 定。所以，在平时的课堂教学中，我时刻谨记着自己的责任和使 命，在学习上，不仅要将知识传授给学生，以“学生为主体”， 更要时刻关注他们的思想、行为等，及时给予他们正确的引导； 在生活上，也时刻关心学生的生活心里情况，尤其是对离异家庭、 外来工的子女给予特别的照顾，让他们感受到学校的温暖和老师 的关心，让他们能够专心地学习。现我将自己的工作情况总结如 下。一、始终坚持“德高为师，身正为范”为人师表，就应该有做老师的样子。1、在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自 己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从教、乐于奉献”，深刻体会教师崇高师德风范的真正内涵。2、在教学的时候坚持做到衣着得体、言语规范、举止文明等， 给学生树立一个良好的形象，为学生做好表率。3、在课后的时候也严格要求自己要多与学生沟通、交流，及 时了解学生的心理情况、思想情况和生活需要，引导学生向正确 的方向发展，学生遇到问题和困难的时候也要第一时间出现在学 生面前帮助他们，给予他们鼓励和信心。4、在工作中，做到关心集体、尊重同事、尊重家长、也尊重 学生的奇思妙想，培养自己扎实的工作作风；秉承“廉洁奉公” 的工作原则，业余时间坚决不做“有偿家教”，不接受家长送的 礼物。二、始终坚持“不断学习，提高能力”作为一名任课教师兼班主任，在日常的教学中会遇到很多的 问题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要教 师具备各种能力，如分析判断能力、专业技术能力、领导能力、 执行能力、创造能力、经验能力等。所以，在业余的时间我也不 断鞭策自己多学习、多向同事请教，培养自己各方面的工作能力。 学习的同时也深入思考和钻研，并将所学的知识运用到实际的教 学中去，不断探索、不断纠正，努力让自己做得更好。三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责”责任心是我们做任何一份工作的必备条件之一。作为一名小 学的教师责任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教学中 还是生活中，我都时刻谨记自己肩上责任，满怀责任心去完成每 一件事情。我不会做什么多感人、多伟大的事，只是坚持多关心 学生、多电访家长，告诉他们学生的.一些基本情况同时向他们多 了解学生在家里的一些情况、多与学生沟通，及时处理学生存在 的一些问题、多花点心思在教学上等。并坚持当天的工作当天完 成，绝不因为私人原因而忽略工作。同时，在学习中也坚持多尊 重学生的想法，多鼓励他们，就算错了也不直接给予否定，打击 学生的自信心，而是给予他们适当地引导，让他们自己意识到自 己错在哪里并愿意主动去改正。四、始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”教师的职责就是教好学生，为学生服务。所以，在工作中我 始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”，将学生的学习、思想、心理 等问题放在首要位置，切实做到关心每一个学生。在学习上，当 学生有不懂的地方，我会及时向他们解答，让他们能够学懂每一 堂课的知识，并努力做到“当堂课的知识当堂吸收”；在生活中， 学生有需要的时候，我也会切实为他们服务，与学生建立良好的 师生关系，让他们有心事能够跟老师诉说；在课后，我也坚持做 到多关注学生，及时发现并解决学生之间存在的小矛盾等，真正生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启 发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创 新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习 作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良 好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立 思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个 人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的 补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息 的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被 动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为 “会学”。3、班级工作：根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新 主题队会的活动形式，推行“人人参与管理，人人接受管理”的 班级管理模式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分 学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生， 我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。与课任教师、家长密 切配合。主动与课任教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、 生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访、 家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学做到全心全意为学生奉献。以上就是我对自己工作情况的一个总结。在以后的工作中， 我还会继续努力，不断弥补和完善自己不足的地方，如教学水平 还有待进一步提高；教学服务力度还应该加大；政治、业务等的 学习也还有待加强等。总之，我会努力做一名合格的任课教师兼 班主任，努力做到让学生爱戴、心服，让家长和领导放心、满意， 也让自己的教学生涯中充满意义，不留遗憾。小学个人教师述职报告篇7从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范， 因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对 他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马 虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每 一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个思想进步的教师。要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思 想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积 极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真 进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师 必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、 行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的 各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、 理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、做一个有爱心的教 师。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处 于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言， 是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工 作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好 朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在 课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同 解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。 学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对 性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自 信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生 是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以 主动的态度接受你的'教育。三、做一个理念新的教师。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认 真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有 效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生 活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能 力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多 的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境 中学会学习。一、加强修养，以德为重身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的 教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习“三 个代表”重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思 想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗 敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象 征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良 好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师 团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。二、求实创新，精益求精。在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本， 教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不 断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中 加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给 学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小 博士帽，在整洁的作业本上画张“小笑脸” “大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式 激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验， 洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学” “感悟教学” “立 体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的 学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志， 倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造 自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语 文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于 情，寓教于乐。如从学习爬山虎的脚课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的 细丝嫩茎，到学故乡的杨梅共同品尝杨梅的味道，从学太 阳观看动画后羿射日的古老的传说到学观潮聆听潮来时如 同闷雷滚动的潮水的声音并且我还根据不同课文内容分别进 行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴 趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放 飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文， 乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文 天地中。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主 任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教 育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中， 在班内实行了 “合作小组” “多岗位责任制” “板块式班 会” “特色日志” “班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的 好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书 法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收 益是学生的日益提高。在教科研方面，我积极参与国家级“十五规划”课题和市、 区、校课题，作为校课题组成员，我率先在班内开展了 “心理辅 导训练”、“增强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究 活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。三、春华秋实，天道酬勤。春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近 年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来 收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的 成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖 证书，其中分别是 ，以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我 的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的 思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄 土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰 收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 小学个人教师述职报告 篇8年9月，我终于实现自己的理想，成为了一名光荣的人民 教师，作为一名刚走出校门的教职新人，我始终都抱着求实的工 作态度，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，在学校领 导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，在各个方面取得了一 定的进步。作为一名新教师，我平时在学校行为得体，讲话文明，按时 上下班，不迟到、不早退，积极参加园内的各项活动，有集体观 念，时时刻刻将自己作为班级这个大家庭的一员，和其他成员一 起共同维护班级的荣誉。作为一名中共党员，我坚持拥护中国共 产党的领导，坚持党的基本方针政策，关心国家大事，认真参加 政治学习。作为一名新教师，我积极的学习和反思。为了把二期课改的 精神贯穿于我的一日活动中，我认真学习了新课程指南等关 于课改的书籍资料，提高自身对课改的理解，用崭新的教育理念 指导自己的工作，不断地完善、充实自己。同时，为了能让自己在执教方面有更为系统的知识，我还利用业余的时间报考了地理 教育本科段的自学考试，并已经通过了 12科。另外，我积极地参 加了威宁县新教师的培训，在培训中也收益颇深。同时，我也虚 心学身边人、身边事。我的带教老师就是我的搭班老师，因此我 更有机会经常地向她请教和学习，并积极配合她做好班级的各项 工作，也珍惜每一次听课的机会，做好听课的记录并进行及时的 反思，取长补短，不断提高自身的。在带教老师的帮助下，我逐步适应并把自己融入了这份工作 中，在教学上，我认真备好每一节课，做好充分的课前准备，虚 心接受带教老师的意见，在课堂上尝试灵活运用多种教学手段， 尽可能地打破传统教学模式，多用开放式教学调动学生的学习兴 趣。对学生出现的问题，我做到及时记录和分析，从而使教育工 作更有目的性。由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段，所以本学 期的许多班级工作都是由我的搭班老师完成的，在今后的工作中， 我会更积极主动地配合搭班老师，多做一些班级工作，同时也要 更及时与她交流，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的 实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 小 学个人教师述职报告篇9几年来，我在工作中，坚持努力提高自己思想政治水平和教学业务能力，新时代，新教育理念，教育也提出新改革，新课程 实施，对我们教师工作提出了更高应求，我从各方面严格应求自 己，努力提高自己业务水平丰富知识面，结合本校实际条件和学 生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后工作取得更大进 步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层 楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法， 依据教材内容及学生实际，设计课类型，拟定采用教学方法，并 对教学过程程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案。每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作 各种利于吸引学生小心力有趣教具，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真按搜集每课书知识应点，归纳成集。二、努力增强我上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别小心调动学 生积极性，加强师生交流，充分体现学生主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快;小心精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文学生都乐 于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节学习上都积极征求其他老师意见，学习他们方法，同 时，多听老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自己不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种 辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大效果。同时对学 生作业批改及时、认真，分析并记录学生作业情况，将他们在作 业过程出现问题作出分类总结，进行透切评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有放矢。五、做好课后辅导工作，小心分层教学。在课后，为不同层 次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，避免了一刀切 弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学 习知识性辅导，更重应是学习思想辅导，应提高后进生成绩，首 先应解决他们心结，让他们意识到学习重应性和必应性，使之对 学习萌发兴趣。应通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他 们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦事情。而是充满乐趣。从而自觉把身心投放到学习中去。这样，后进生转化，就 由原来简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习方法，提 高他们技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在 很多知识断层，这些都是后进生转化过程中拌脚石，在做好后进 生转化工作时，应特别小心给他们补课，把他们以前学习知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了，应以提高学生素质教 育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是 小心了学生能力培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合 起来，在知识层面上注入了思想情感教育因素，发挥学生创新意 识和创新能力。让学生各种素质都得到有效发展和培养。在教学工作中，我努力得到了回报，所任班级成绩突出，受 到学校领导肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国教 育事业努力奋斗。几年来，我在工作中，坚持努力提高自己思想 政治水平和教学业务能力，新时代，新教育理念，教育也提出新 改革，新课程实施，对我们教师工作提出了更高应求，我从各方 面严格应求自己，努力提高自己业务水平丰富知识面，结合本校 实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健 康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长 的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育 与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。4、语文教研方面：主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组 内的教研课，2另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学 后记和教学经验体会，论文一篇选送市参加评选。每周四组织了 集体备课，重点研究课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精 品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师，团结一致，献计献 策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、 我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的 基础上，我们组向整个学校提出了 “让每一个孩子想学、学会和 会学”的教学设计思路。回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努 力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒， 希望在领导和教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一 份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好 明天。小学个人教师述职报告篇2 尊敬的领导:计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后工 作取得更大进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望 能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学 工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法， 依据教材内容及学生实际，设计课类型，拟定采用教学方法，并 对教学过程程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案。每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作 各种利于吸引学生小心力有趣教具，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真按搜集每课书知识应点，归纳成集。二、努力增强我上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别小心调动学 生积极性，加强师生交流，充分体现学生主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快;小心精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文学生都乐 于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见，学习他们方法，同 时，多听老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自己不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种 辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大效果。同时对学 生作业批改及时、认真，分析并记录学生作业情况，将他们在作 业过程出现问题作出分类总结，进行透切评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有放矢。五、做好课后辅导工作，小心分层教学。在课后，为不同层 次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，避免了一刀切 弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学 习知识性辅导，更重应是学习思想辅导，应提高后进生成绩，首 先应解决他们心结，让他们意识到学习重应性和必应性，使之对 学习萌发兴趣。应通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他 们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦事情。而是充满 乐趣。从而自觉把身心投放到学习中去。这样，后进生转化，就 由原来简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习方法，提 高他们技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中拌脚石，在做好后进 生转化工作时，应特别小心给他们补课，把他们以前学习知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了，应以提高学生素质教 育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是 小心了学生能力培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合 起来，在知识层面上注入了思想情感教育因素，发挥学生创新意 识和创新能力。让学生各种素质都得到有效发展和培养。在教学工作中，我努力得到了回报，所任班级成绩突出，受 到学校领导肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国教 育事业努力奋斗。几年来，我在工作中，坚持努力提高自己思想 政治水平和教学业务能力，新时代，新教育理念，教育也提出新 改革，新课程实施，对我们教师工作提出了更高应求，我从各方 面严格应求自己，努力提高自己业务水平丰富知识面，结合本校 实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后工 作取得更大进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望 能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学 工作更上一层楼。 小学个人教师述职报告篇10尊敬的各位领导，各位老师:大家好！时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师， 我收获着，我付出着。今年，我担任着四（1）班的语文教学兼班 主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的精神和有关教 育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重 学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每 周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好 学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时 做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在 不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都 得到较快的提高。二、做一位真爱博学的语文教师。我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教 研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争 取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平 时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学 任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异 构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级 文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生” 的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施 教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学 生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的 优秀成果！ “星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽 量给每个同学展示的机会！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们 树立自信！教室左侧的“英雄赞歌”栏目！是结合本学期初的国 际理解教育园地设置的！要求孩子在活动中搜集的资料进行展示! 从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何 从现在做起，从小立志！并学会发现身边的小英雄，发现自己和 其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心 健康。在五周期培训中，除了选学语文课程知识外，选修了教师和学生心理调节课程！关注学生身心健康，积极引领学生参与学 校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教 育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行 感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通、班级网站 等途径和班