劳动技术工作计划（3篇）.docx

劳动技术工作计划（3篇）劳动技术工作计划（精选3篇）劳动技术工作计划篇1漫天飞舞的雪花，刺骨的寒风，虽然冬天似乎漫长而难熬， 但这个冬天我并不寒冷，因为我坚信我做出了一个正确的选择， 加入到了一个温暖积极的团队。我认识到其实奋斗的人生才是最 有价值的，最光彩的。因为在这里找到了我梦寐以求的工作，所 以我要尽自己最大的努力融入这里，并且用我的能量为这个集体 带来热量，相信我们大家一起团结努力，我们公司一定可以取得 更大更辉煌的成绩！一、一年的工作古人有云，“读万卷书不如行万里路”。虽然我现在做的只 是打电话，发传单的工作，但是我所走的每一步都是对未来生活 的积累，所以我要把每一步走的坚实、稳固。1、打电话记得第一次打电话的时候，头一次听到对方声音，我的大脑 里一片空白，完全不知道自己在说什么；有时甚至很希望客户可 以很亲切的拒绝我，这样我就不用说很多，也不会犯错误了，总 是喜欢逃避问题。可是现在每次电话接通时，我都能够冷静的处 目的在于追求它的实际效果。(1)讲究课堂传授效果。任何学科的教学都要讲究课堂传授效 果，这是学生理解知识和掌握技能的重要环节。劳技课教学效果 的提高，要看教师采取什么传授方法。坚持不就理论讲理论，要 根据学生的知识实际，深入浅出地传授知识和技能。(2)要求技能程度切实可行。不论组织什么活动，都要把握它 的“度”，“度”适宜，学生才能够较容易地独立操作和独立完 成。“度”就是量与质的标准，量适中，质才高。在安排活动时， 要注意学生年龄和性别的差异，年龄不同，活动的内容和次数也 不同；层次不同，活动规模和范围也不同，因而，学生在各种不同 的活动中和不同的活动量中，学到了不同的知识，掌握了不同的 技能。(3)追求社会经济效益。劳技课教学不只是单纯的传授知识和 技能，应该把它延伸到社会中去，对当地的经济发展起到一定作 用，以求得社会各界群众的地支持，促进我们的劳技课教学的深 入发展。1、通过教学，把新信息、新技术讲给学生，再由学生递给 农民，迅速应用到生产中去。2、在学农基地上，引用最新的科研成果，采用最先进的栽培管理措施，通过示范试验，咨询服务，使之推广到社会。3、大搞社会调查，揭示生产中的问题。农民在生产实践中 常常会遇到这样或那样的问题。为了把问题从理论和实践上搞清 楚，我们带领学生进行实地调查，了解农业生产情况和存在的问 题。将一些带有共性的问题归类总结，然后在课堂讲解，指出问 题存在的原因，科学解决的方法。因为都是发生在学生身边的生 产实际问题，所以学生听得认真、记得扎实。课后通过宣传，起 到问接指导生产的作用。这样的劳技课教学，社会满意，家长欢 迎，经济效益也大幅度增加。理，和客户交流已经成为了我最开心的事情。通过几个月的锻炼， 我现在已经可以独立的处理问题，不再是遇到问题就机械的向别 人求助，心态也变的更加的平静，也不会因为客户的心情好坏影 响到自己的状态，我可以做到认真的对待每一位客户，遇到他们 提出的问题，不论大小都悉心的帮他们解决。工作不仅仅带给我 负担，更能带给我快乐，带给我激情，所以我一定要做好现在的 工作，更好的提升自己的能力，让自己成为一个有亲和力，有感 染力的销售人员。2、扫楼记得第一次敲门时，我甚至期望门里是没有人的，这样就不 用担心自己说的不好了；记得第一次站在有好多人看着我说话的 屋子里时，我恨不得他们都埋头工作，这样我就不会紧张了；记 得第一次被狠狠的拒绝时，我心里是怎样的难受，觉得自己的工 作是多么的让人讨厌。但在领导以及同事的鼓励下我学会了该怎 样面对压力，该怎样与别人交流，该怎样将自己学到的知识进行 应用。现在面对客户时，我会非常自信骄傲的告诉他们，我是会 计公司的。我为我的工作感到骄傲，我是在用劳动，用智慧换取 果实，所以我愿意用全部热情努力工作，希望通过锻炼，通过学 习，证明自己的价值。3、报税虽然报税是看上去很简单的问题，但是其中其实也蕴含着该 怎样处理好问题的方法，也是需要我们去锻炼和学习。比如怎么 处理突发事故，怎么分配很多杂乱的工作，怎么在忙碌中冷静的 处理问题。通过这样的锻炼，现在我已经能够从容不迫的处理问 题，遇到事情不会盲目的着急，无从下手。所以通过报税的工作， 我学会了怎样灵活的处理问题。二、一年度成绩通过四个月的工作与学习，我已经能够独立的解决的客户的 问题，比以前自信，也比以前勇敢了，遇到新问题时我也能够冷 静的处理。在这里工作，我不仅学习到了专业知识，怎样与人交 流，最重要的是，我意识到了工作态度的重要性。我们不应该仅 仅是考虑眼前的利益，工作并不光是为了薪水，而是要的提升自 己的能力，体现自我的价值。所以我把每次与客户交流的机会都 当成是对自己的一种锻炼，把握住每一次机会，遇到不懂的问题 立刻想办法解决。我发现这样愿意与我交流的客户多了，我和他 们说话也不在那么死板了。1、优点(1)不断的学习，用积极的方式思考问题。首先，我认为摆在面前的问题，不会因为我们的懈怠而改变， 相反我们积极努力的改变自己，也许问题就会迎刃而解了，所以我需要学会接受新的事物，努力适应环境。其次，我认真观察身 边的每个人每一件事，学习大家处理事情的方式，总结大家的经 验，找出最适合自己的方式。最后，每次和客户交流之后，我都 会立刻总结自己哪里做的好，哪里做的不好，在实践中，磨练自 己的毅力，提升自己的能力。(2)不与别人攀比所谓，人外有人山外有山。每个人都有自己的优缺点，只要 我自己的今天比昨天好，我一直向着目标前进就可以了。目标还 没有实现，那只能说明我做的还不够好，能力还需要更大的提升。 所以不管遇到怎样的客户，我都能笑脸相迎，因为我把每次交流 的机会都当成是对自己的一种锻炼，一种提升自己能力的方式。 我相信只要每天都前进一小步，积累起来就会是一大步。所以通 过不断的完善自我，总有一天我会赢得客户的信赖。2、缺点及改善知识含量不足每次客户提问时，我才发现自己很多问题其实理解的并不够 透彻。所以我需要更加主动的去学习，用最简单、系统的方式，让 客户明白我的意思。做销售的工作，最需要我们做的就是调查市 场，多与客户沟通，提高知识水平的同时提高沟通能力。现在我 们时常会进行沙盘，这是我非常喜欢的环节，虽然不能完全的回答好问题，但是每次沟通后，都会发现我 的不足之处，让我少走了不少得弯路，很感激领导们给我们一个 成长的空间，让我们走的更高更远。劳动技术工作计划篇2一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点 和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初 步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳 动成果的品质，形成良好的劳动习惯。（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的 生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注 意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动 意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用 途。4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励，在家中 做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物， 小物品，餐具的洗刷、摆放等等。劳动技术工作计划篇3农村中学的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才 和为当地经济建设服务的问题，是劳动技术教育的方向问题。笔 者从事劳动技术课教学之后，一直把这些做为劳技课教学的指导 思想，并在理论与实践结合的基础上认真总结经验，探索规律一、转变观念，强化科技意识在传统观念中，人们把读书作为升学谋职的阶梯，部分学生 轻视劳动。一些学习不好的学生，感到升学无望，破罐破摔。根 据这一情况，我们带领学生进行广泛的社会调查，用劳技课讲到 的知识帮助农户解决实际问题，并在学农基地、有关村社和学生 家里开展科技示范试验活动。通过这些活动，使学生看到了劳技 课学到的知识有用处，付出的劳动创造了价值，热爱家乡、热爱 劳动、热爱科技的思想情感逐步建立起来。二、拓宽教学渠道，培养学生能力农村劳技课教学，要想跟上时代步伐，必须把它放在广阔实 践的基础之上，以使学生得到多方面的锻炼，这个实践不仅仅限 于课堂教学，而要扩大到课外、家庭与社会，形成学校、家庭和 社会劳技教育网络。实行课内、课外相结合，校内、校外相结合， 建立以校田为基地，以家庭为补充，用教学带试验，以试验促教 学的多方位、多渠道的运行机制。三、组建课外活动小组，开辟家庭实验基地为了扩大示范试验面，推广普及科研新成果，进一步培养学 生的科技意识，组建了 “课外活动小组”。小组的每个成员都在 自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、优品种试验。这样，就把学校的 试验基地延伸到学生家中，促进了全校学生科技活动的积极性。四、根据当地情况，编写乡土教材教材是教学活动之本，没有教材，教学活动就难以实施，而 教学内容的选择，又是提高教学质量的核心问题。农村中学的劳 技课，一定要针对本乡本上的现实情况去选材，否则，就会失去 应有的生命力。因而，无论讲什么内容，都要着眼于农村经济的 发展，以适应农村现代化建设和市场经济的需要。在教学内容的 选编和处理上，我经历了按需取材，初编课本，依据大纲合理调 整，遵“纲”扣“本”，统筹规划三个阶段。五、坚持“三实”原则，培养实用人才在具体实施劳技课教学过程中，遵循劳技课的教学规律，从 劳技课的特点出发，坚持“实用、实践、实效”的教学原则。1、坚持“实用”原则。在劳动技术课教学过程中，无论是教 学内容、还是教学传授对象，教学环境等，都要具有很强的针对 性，从而减少教学随意性和盲目性，增强教学的可行性和有轨性。(1)针对学生知识水平、心理特征，安排内容。劳动技术课是 一门综合性很强的学科，既是独立的学科，又与其它学科相辅相 成。根据这个特点，应按照学生不同年段的现有知识水平，在考 虑与其它学科知识相互照应的前提下，有序地排列知识内容，对 学生分别进行不同内容的知识传授和训练。如一年级讲五大粮豆 作物；二年级讲经济作物；三年级讲禽畜饲养。这样依照由易到难, 由简到繁的教学规律安排教学内容，贴近学生实际，学生学起来 也易于接受。(2)针对学校物力状况、自然条件，建立基地。劳动技术课的 基地建设，应从学校的实际出发，充分利用学校现有的物力和自 然条件，量“力”而行，开展教学活动，并积极创造条件促进教 学活动的完成。可引导学生在自家责任田进行广泛的实践活动， 同时我校先后在学农基地建立了粮食作物实验田，在校园开辟了 蔬菜园和百花园等劳动基地。2、注重“实践”原则，强调学以致用。“实践”是上好劳动技术课的重要教学环节之一。只有坚持实践第一的原则，学生才 能把学到的知以应用于实践中去。无论备课、上课、考核都应注 重实践。(1)备课。对劳技课大纲中提出的教学要求、教学目的、教学 中应注意的问题等，尤其是实践操作程序，都深入研究，认真备 课，并在教学实践中加以落实。(2)上课。打破常规授课，按农时季节讲授。根据劳技课实践 性强的特点，对课堂教学进行大胆改革，打破常规授课法，把每 年要讲的内容重新归类，适应农时季节的需要进行传授。这样， 学生的实践机会就大大加强了。如每年秋季刚入学，讲农作物的 秋季田间管理、常规作物的田间选种、适时收割等内容。春季讲 水稻旱育苗、播种，地下害虫防治、化肥施用等内容。这样，理论 与实践紧密结合，学生即“从随时随地的工作中，求得了系统的 知能”。同时上课加大实践比例，加强学生的实践环节，做到教 学与实践相结合，让每个学生都有更多的机会亲自动手，实际操 作。根据不同的教学内容，统筹安排，调配理论与实践的.比例。(3)考核，侧重考核实践能力。劳动技术课的成绩考核，我校 制定了劳技课的综合考核办法：理论知识考核，占学生劳技成绩 的30%；学习态度考核占30%；实践能力考核占40%。3、提倡“实效”原则，追求实际效果。从事任何一项工作的