三年级传统文化课程目录.docx

目录三年级上学期第一章三字经第二章百家姓第三章弟子规第四章千字文三年级下学期第一章唐诗第二章汉乐府第三章论语第四章ft海经课时安排一周两节，安排在不同日期的早晨课程要求上学期要求学生做到能够将作品听说读写记。下学期要求学生做到听说读写理解，前三章记忆。在我看来，小学三年级的学生已经具备了独立思考的能力，但是他们又存在着知 识能力的匮乏与人生阅历的不足，所以我把三字经百家姓弟子规这些 启蒙性，知识水平要求不高的作品放在了上学期，唐诗汉乐府论语ft 海经这些知识量较多信息理解要求较高的作品放在了下学期。但是我有一个疑 问，我并不能确定这些作品能否在规定的时间内结课，并且能容还丰富饱满。三字经百家姓千字文合称“三百千”，又叫“三家村' 是我国传统开 蒙教育的第一书，知名度极高，可以说是家喻户晓，无人不知。"三百千”之中以三字 经为首，称为“经”，以千字文垫底称为“文”。当然，在文字难度、知识水 平、文学素养等诸方面，千字文要求高。没有一定的文字学基础和文化素养， 对轩字文是既读不懂，也欣赏不了。在教学的顺序上是三字经第一，千字文 最末。其中的道理，一是先简后繁，这很好理解；二就是“经”与"文”的根本区别。 经者经舆大道，是天下车马行人经行的必由之路，引伸义就是规律、原理、原则 与方法。自古以来，圣人的书叫做经典，因其讲述的是恒常不变的宇宙真相，是 放之四海而皆准的真理，所以有四书、五经等经典。三字经既敢称为 经， 而且被千古传颂，这就非常耐人寻味了。弟子规这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。弟子规原名训蒙 文，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）全文分为五个部分，具体列述弟 子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订 改编训蒙文，并改名弟子规，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养 成忠厚家风的最佳读物。千字文是用一千个不重复的汉字编纂而成的一篇韵文，词藻华丽，语言优美，文 学价值极高，历来受到文人墨客的喜爱。三字经则不然，它”字有重复，词无 藻彩”，即不讲究对仗，语言也不甚优美。但三字经朴实无华，用极简洁通 俗的白话讲出了亘古不变的大道理，这就非常难能可贵了。在三字经出现之 前，几乎所有的蒙学读物都是四言的，也就是四个字一句，例如千字文百家姓 都是四言，四个字读起来不上口，小孩子不容易唱颂。三字经则以三言形式出 现，三个字一句，四句一组，读起来轻松愉快，更符合儿歌的特点，所以明朝赵 南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”，故此为蒙学第一书。