幼儿园大班韵律活动：屎壳郎造房子.docx

大班韵律活动：屎壳郎造房子挑战4游戏“改变路线” 一一延伸挑战3游戏“滚球大赛”：SS的正式比赛，赢得一组获得一颗小粪球，累计哪一组最多为获胜挑战2TS的再次高级示范挑战1 +游戏1“滚球大赛” T-T高级示范音乐+TS学习基本动作一一随乐口令（3遍）动作根据故事情境做出：出发、有力气、过小河、继续走、过草丛等基本动作（教师示范动作，示范一次解决一个问题）。故事动作建议及玩法建议：第一段一一拍腿走走走走的动作双手曲臂左右摆动有力气的动 作第二段一一双手走走走走交替曲臂在从左滑到又做过小河的动 作。第三段一一双手曲臂在前做爬爬爬爬手臂打开，做穿过草丛的动 作。间奏部分：绕手腕做数字滚动，看一看几号的动作，做游戏前准 备动作。结尾部分一一两位幼儿进行双手交替滚球。活动目标：1 .在屎壳郎造房子过程的动作情境中，感知乐曲的曲式结构， 能根据乐曲的变化做动作玩游。2 .在游戏中幼儿根据屏幕上滚动的数字结果，对应自己的座位 号快速进行比赛，且将大粪球沿着事先贴好的路线手眼协调的推 滚至终点。3 .遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。活动准备：物品准备：大号瑜伽球两个、大转盘、手腕花红绿八个、自制小 粪球多个、长城线和起始线、数字卡片编辑好的音乐。（大瑜伽球粪球）前期经验铺垫：给幼儿铺垫关于屎壳郎的外形，生活习性等知识, 并讲述故事屎壳郎造房子。活动过程：一、情境导入草原上有一种小益虫它叫屎壳郎。天气越来越冷了，小屎壳郎们 都忙着给自己造一个大大的暖暖的房子。屎壳郎们本领特别大， 它们每天都会从家里出发走很长很长的路，他们很有力气，在去 大草原深处的路上它还要超过小河，穿过草丛，这样才可以到达 造房的地方。教师提问：小屎壳郎要具备哪些本领才能造房子呢？教师提问故事情节：屎壳郎到底是怎么做的呢请你认真看仔细听 二、教师随乐示范基本动作，感知乐曲的曲式结构。（只播放前 半段基本动作的音乐1 .教师播放第一遍音乐，做（出发走走走走有力气一一走走走 走过小河一一走走走走穿草丛）的动作，让幼儿熟悉动作的同时 初步感知音乐。2 .数师提问：小朋友们看清楚小屎壳郎做了哪些动作吗？（让 幼儿做出教师示范的动作，加深对动作的理解）2海一一每次解 决一个问题，如：动作的方向，动作的顺序等。3 .教师小结：小屎壳郎很了不起哦！我们也来学一学好吗？4 .播放音乐TS众教师带领幼儿有口今的随乐做动作。5 .解决幼儿在动作中出现的问题，教“小屎壳郎们加油哦，这次看看那个小保壳郎做的最棒，再次播放音乐带领幼儿做动作。6 .教师动作退位，让幼儿自己做动作。三、游戏“屎壳郎球大赛”小屎壳郎们很快就练好了造房子的本领，那我们就来一场屎壳郎 造房子大赛（滚球）好吗？2. 教师出示教具（PPT数字滚动屏、粪球）介绍。游戏是怎么 玩的呢？请你们仔细看两位老师老师做。3. T T的高级示范（加入完整音乐及游戏部分的动作）执教 教师请出配课教师一同示范游戏玩法。教师提问：刚才我们两个是怎么比赛的，什么时候开始滚粪球 的？4. T一一S的再次示范，教师选一位幼儿再次进行游戏示范。5. SS的“屎壳郎滚球大赛”根据手腕花的颜色将幼儿分成相 等数量的两组进行比赛。游戏进行四到五遍。每次先到终点的那 一组为获胜，可以得到一颗小粪球，累计最后比赛完，哪一组得 到的小粪球最多为获胜。四、结束部分教师小结，哇！小屎壳郎们好历害，不仅学会了小屎壳郎造房子 的本领,在比赛中还能为自己的组努力赢得胜利，你们是最棒的。 输的那一组我们也不要气，平时多加练习，相信下一次一定 会成功。