读吴其昌《梁启超传》有感.docx
读吴其昌梁启超传有感暑假在观看中国诗词大会的时候，其中有一道题目使 我想起了梁启超。犹记得学生时代，我就喜欢诵读他的 少年中国说，每次读完都觉得荡气回肠，发人深省。 “红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊, 鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张； 奇花初胎，离离皇皇”其磅礴之势，震聋发耳贵，令人 血脉贲张，大有“笔所未到气已吞”的凌厉气势。我一直 很好奇，梁启超究竟是个什么样的人物？为一探究竟，我 找出被搁置许久的梁启超传，穿越时空走近这位历史风 云人物，窥探他跌宕起伏的生命历程。作者以梁启超的生平经历为轴线铺展开来，向我们展 示了晚清民国大变动中一代知识分子的痛苦、彷徨及艰难 求索的历程。梁启超身处晚清时代，正值天灾人祸，内忧 外患，整个中华大地满目疮痍。晚清政府腐败无能，对外 靠签署屈辱条约来维持和平，对内盘剥百姓以确保统治。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，在这样一个关乎中华 民族生死存亡的年代，有无数仁人志士，“驾长车，踏破贺 兰山缺1898年6月，戊戌变法开始，康有为、梁启超等 人以其满腔的爱国热情，在古老的中国大地上举起了变法 图存的旗帜。满目疮痍的民族让梁启超痛心疾首，救国救 民的历史重任让他迈出政治生涯的第一步，他开始在中国 近代史上崭露头角。但百日维新很快以失败告终，梁启超 继而逃往日本。面对着“戊戌六君子”的舍身成仁与无畏 无惧，低吟着谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 的慷慨激昂，他只能面向祖国，把泪洒向心中，道一句： 任铁任金，定有可穿之砚；日磨日削，从无不锐之针！“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄: 梁启超并未因 变法的失败而退却，他始终坚定着自己的理想信念。在日 本期间，他不断用新思想武装自己的头脑，积极探索中华 民族救亡图存的新路子；面对袁世凯倒行逆施愚顽称帝时， 他大胆揭露盗国大盗企图恢复封建帝制的图谋，策划蔡铐 联手川、桂、粤、湘举义讨袁，遏制了 一场大倒退；张勋 复辟后，梁启超又在反复辟斗争中发挥了积极的领导作用。身处激变动荡的时代，梁启超赴汤蹈火勇赴国难，弹 精竭虑开启民智；他敢于面对现实，冲破藩篱；他放眼全 球，探索救国之路。梁启超既有救国济世之心，亦有革新 求变之勇，他在国难危重之时，主张变法；在国民固步自 封之时，著书立说以开化民智。“欲其国之安富尊荣，则新 民之道不可不讲”，梁启超认为，人的精神面貌如果不改变， 即便购船炮，筑铁路，开矿藏，也不过是“披绮绣于粪墙， 镂龙虫于朽木因此，他提倡“新民德、开民智、鼓民 力”，为“重教兴国”鼓与呼，推崇培养“自由”“独立” 的人格品质及塑造公民“公德至上”的道德观念。即使历 史的巨轮驶过百年，岁月也未曾荡涤掉新民说的丰富 内涵。无论是在“山河破碎风飘絮”的动荡岁月，还是在 “国安家富五谷丰”的和平年代，他的这种开拓进取的精 神、爱国报国的情怀感染并指引着我。在退出政治舞台后，梁启超成为清华大学国学研究院 顶级四教授之一，他潜心研究，建树颇丰。他广泛涉猎文 学、史学、哲学等领域，著作累计高达2000多万字。他积 极参与“诗界革命”和“小说革命”，专注于新史学，是我 国近代新史学的奠基人，是20世纪前期创建我国近代史学 理论的代表人物。他一生于目录学贡献卓越，同时也对图 书馆学有独到见解。这些卓越的成就离不开他的勤奋和踏 实。梁启超5岁开始诵读“四书”“五经”，9岁能缀千言， 12岁中秀才，17岁中举人，成为梁氏家族的荣耀。在他坎 坷曲折的政治生涯间隙，他始终未曾放弃探索新知。正如 他自己所言：“以今日之我，与昨日之我战；以明日之我， 与今日之我战梁任公一生都在不断学习和改变自己。他 坚守“不唯上，不唯书，只唯实”的为人之道，秉承“居 处恭、执事敬、与人忠”的处世之经，恪守“细密而踏实, 不贪图虚名，也不急于求成”的治学精神。再回首，这位 文化先师、思想先哲的严谨治学态度，宽以待人的崇高风 范以及朴实无华的人格魅力感染并教育着我。“一门三院士，满庭皆才俊除去所有光鲜的身份， 梁启超还是一名平凡而伟大的父亲。他一生共养育了九个 子女，除了人们所熟知的建筑学家、建筑教育家梁思成、 考古学家梁思永、火箭控制专家梁思礼外，其他的子女也 都是各界精英。是什么样的家庭教育造就了 “梁氏一门， 九朵奇葩”的传奇？想必这与梁启超的开阔的眼界和宽广 的胸怀分不开的。在家庭教育中，梁启超提倡中西合璧式 的教育模式，将中国传统精髓与西方思想精华相融合，将 传统的“义理”“名节”与西方的“自主”“自立” “自强” 相结合。他推崇启发式教育，尊重孩子们的个性。当儿子 梁思成对所学专业产生疑惑时，梁启超则言“各人自审其 性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会”。 在政治舞台上，梁启超是铁血男儿，而在家庭生活中，于 子女们而言，他是慈父，是知己，也是恩师。从梁任公给 子女们写的近四百封家书中，我们不仅可以窥见他对子女 们在为人、治学、立业等方面的指引，更可以窥见他坦诚、 平和、真挚的优良品质。而这些品质正穿越时空感染并激 励着我。“男儿志兮天下事，但有进兮不有止J纵观梁启超一 生，无论是少年苦读，还是参与戊戌变法，再到主张君主 立宪、反袁护国，以及晚年著书立说，成为一代文化巨擘, 几乎每一个人生阶段，他始终是在追求、改变之中。他始 终以天下为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。他有过挣扎，有 过失意，但正直无畏谦和坚定的禀性不变；他有过失败， 有过曲折，但拯救天下苍生黎民的恒心不变；他有过徘徊, 有过跌倒，但振兴中华扬我国威的宗旨不变。尽管时光已 穿越百年，梁任公在救国图存、立志求学、修身治世等方 面依旧感染并启发着我。
