幼儿园生活活动反思.docx

下来，有意识的在平常进行援助，对吃的慢的幼儿在旁边小声督促。肢体动作要夸张，适当的鼓舞幼儿。幼儿园生活活动反思幼儿园生活活动反思篇一晨间接待与劳动：以前只是迎接一下幼儿，让幼儿把椅子搬下来, 现在可以让幼儿用抹布擦擦自己的椅子和柜子，给盆景浇浇水，整理自 己的柜子，表扬准时到校的幼儿，有效利用等待的时间，丰富幼儿的生 活。第二个环节：晨间活动：让玩积木的活动充斥意义，例如有主题 “建造一个房子“。可以让幼儿去玩自选的活动，每一组都可以不一样， 准时入园的幼儿可以先选，晚来的幼儿就只能玩剩下的，慢慢的改掉迟 到的坏习惯。第三个环节：晨间熬炼和早操：熬炼中开展两种活动，一种是游 戏性的集体活动，二是发散性的自选活动。早操时老师的语态要热忱,第四个环节：谈话活动、洗手、吃点心：每周的谈话活动都要 更换，一周一个主题。洗手中关注幼儿幼儿之间的互动，养成互帮互 助的行为。点心时宁静，吃东西就不讲话。第五个环节：课间活动：给于幼儿充分的自由，但要实时关注 幼儿的冷暖及安全。第六个环节：集体活动：利用各种方式吸引幼儿投入到活动中， 充分发挥幼儿的自主性、想象力和制造力。第七个环节：区域活动：小班幼儿游戏性的占70乳学习性的 占30%,在玩后养成摆放整齐的好习惯。小班幼儿同类材料要多，数 量要少。每次都要有活动评价。第八个环节：餐前活动：“欢乐一刻”的活动要丰富，简单激 发幼儿的爱好，体验欢乐。为幼儿介绍今日的食物及营养。第九个环节：午餐活动：关注幼儿的对食物的摄入状况并记录第十个环节：餐后活动：带幼儿去散步，但可以与平常不同，可 以有肯定的目的，例如加入一些障碍物，去参观，还可以适时进行季节 教育，可以一起探究幼儿感爱好的东西。第十一个环节：午睡活动：对于难以入睡的幼儿，采纳静静话, 送礼物的方式，在睡前给幼儿讲一好听的故事，一年下来，可以积累许 多好听的故事。第十二个环节：起床点心：去摸摸每个幼儿的裤子，防止尿床。 检查幼儿的衣服和鞋子。第十三个环节：体育活动：高密度、低强度。不要重复玩一样, 可丰富一些，实时关注个别身体虚弱的幼儿。第十四个环节：集体活动：小班幼儿建立在与材料的操作中，为 由提供多一点的机会，也要为幼儿提供其他幼儿沟通的机会。第十五个环节：离园活动：可以有意义一点，幼儿可以玩得很快 乐，都不情愿回去了，唱唱歌，做个游戏，才个谜语等等。幼儿的一日生活是丰富的，多姿多彩的，最重要的是，幼儿很 快乐。幼儿园生活活动反思篇二孩子们已经上了一个学期的学校了，可是有些问题还是时常会 出现，“老师，我的剪刀找不到了！ ”“老师，我的书应当放哪里？ ” “老师，这个我不会！ ”我开始担忧，开学初或许由于对于物品 不熟识，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但现在已经是中班下学 期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，显着我高估了 我的这群孩子。是什么缘由阻碍了孩子该有的'成长呢？过多的包办, 过多的限制，这多的干预，让孩子也渐渐习惯了接受，习惯了求助。 于是，我们决断对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会 做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿， 他们具备了基本的自我服务技能，一方面巩固他们既有的生活技能外,我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长, 同时满意他们成长的荣誉体验。因此，我们试着相信孩子是很棒的，改 革中我们解放了自己的“服务”角色，开始让孩子去实现服务自我：自 己整理饭后桌面和地面，自己接水，自己起床登被，自己擦小椅子，自 己便后擦屁股，生活过渡五一节自主安排自己的活动，学习活动前自己 做好预备工作，如取蜡笔、铅笔、胶水等，设置值日生小班长主动援助 老师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活 本事，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主技 能的培育。另外，我们还鼓舞幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一起 做。学会做事，就要从小事起步，扎扎实实做好每一件事，才能最终胜 任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一 天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会连续，相信明天我们 的孩子会是超卓的、自主的、能干的!