幼儿园教师个人工作计划（7篇）.docx
幼儿园教师个人工作计划（7篇）幼儿园教师个人工作计划篇1一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实 两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常 规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理 水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建 设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。二、情况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招 生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力, 我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园 发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由 校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人 员。在教师过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工 作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教师业务培训。 去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；我们还先后 开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研 课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教师活动。1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最 粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识，并能用 数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形, 掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。三、教学方法与措施：1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受 限，幼儿很难正确判断事物，如看到x斤树叶和x斤煤摆在 一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。 因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已 有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教 学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼 儿之间的交流探索。2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是 幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问 题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观 能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事 物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维 能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要 的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片, 通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的 操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技 能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角）， 提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习 的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发 幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提 供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与 大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和 发现，幼儿才有可能掌握概念。幼儿园教师个人工作计划篇4 一、指导思想以新纲要为指导，学习、领会、实践新教材，积极引导 全园教师实施新课题，不断提高教师队伍的综合素质，充分 挖掘家庭、社会资源，使我园的学期教育在稳步中不断发展。二、现状分析：1、业务学习的形式太单一，教师的主体的作用没有真 正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在 虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集教师们意见 和看法，以便调整明年的工作。2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面 上，没能进行深入的研究和总结。教师在设计教育活动的时 候还存在应付过关的思想，因此，有些教育教学的工作还很 不到位。下一步，我们要加强这方面的管理和引导。3、虽然我园目前开展了蒙台梭利和亲子教育课程，但 是，我们缺乏系统的研究和指导。没能指导教师系统寻找教 学中的共性和差异性，没能及时总结教学中的规律，形成自 己有特色的课题。产生上述问题的原因是多方面的，但不管怎样，我们会在今后的工作中尽量逐步完善、逐步提高，向 市级示范园和省级示范园的目标迈进。4、在期末的教学抽查中发现英语仍是我园教学的弱项, 从各班的幼儿发展评估报告中反映出来的情况是我园虽然 加强了语言、体育和手工教学，但离纲要的要求还有一 定的距离。本期要加强在这几方面教育教学的工作。三、主要工作与措施1、加强学习，不断提高自身的理论素质，更新教育观 念。（1）继续组织教师学习领会新纲要，将先进的教育 理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思， 在反思中成长，每月完成一篇教育随笔或说课稿。（2）业务领导首先加强自身的学习，及时吸取有关的 教育信息，领会精神，传达给每一位教师。（3）做好对经验不足的教师辅导工作，肯定教师的亮 点，真诚为她们提供合理的建议。2、加强新课程的研讨，不断完善教师的教育方法，完善业务学习制度。(1)每周二由教务主任主持，每周两位教师提前根据 教材的安排写好说课稿在会上演讲，其他教师一起来讨论、 分析，让大家在相互的交流中得到快速的发展。(2)提前把教师们工作中存在的问题和无法解决的问 题提出来讨论，充分调动教师的较研的积极性。保育员教师 一样。(3)为了提高英语教学的水平，督促教师们自觉学习。 每月要进行随机英语口语抽查。(4)学期末进行理论知识的,闭卷考试。考试内容是纲 要和26岁儿童发展目标、保育目标。3、学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿 的特点制定专题计划。例如：特色教学、对问题的深入研究等等。期末各班教 师写出专题总结，并在放假前开经验交流会。这样可充分调 动教师参与教研的积极性，真正作到因材施教。同时也为在 我园初步开展园本课题研究打下了基础，从而很好的为教学 服务。4、根据我园的现实需要，加强教研的投入也是刻不容 缓了。年底，市教委将要对我园进行一级幼儿园的复查和验 收，而我园要进一步发展的目标则是一一市级示范幼儿园。 这一切都要求我们必须通过教研创新和优质的服务及广泛 的宣传来实施我们的目标。而我园自己不具备申请课题的能 力，因此，我们只能走挂大靠强的路线，争取得到北京等发 达地区强势教育机构的指导，从小做起到最终拥有自己的科 研成果。5、进一步做好宣传工作。（1）继续完善月刊工作，认真做好家长园地栏，为家 长提供科学的育儿方法，帮助家长逐渐真正认识到学前教育 的重要性。各班的主题墙、英语、识字栏要根据主题变化提 供不同的内容。（2）利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对 每一位幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率达到 95%以上。6、增进家园联系，做到家园同步教育。（1）激发家长参与幼儿园管理的意识，配合教师开展好各项活动。（2）各班班主任应及时与家长沟通，向家长反馈孩子 在园的活动情况，同时可以鼓励家长对自己或园提建议和要 求，从而增进教师与家长之间的联系，更好的促进幼儿园活 动的开展，确保每一位幼儿都能健康、快乐的成长。（3）改每月教学内容发布为每月家长作业，真正提供 家长参与教学和交流的平台。每天放学前5分钟为美好的 回忆。7、规范教师书写教案、计划的格式和要求。幼儿园教师个人工作计划篇5作为一名教师，要有良好的素质，那么怎样才能做一名 素质好的人民教师呢？这需要我们自己努力学习。只有不断 地学习和充实自己，才能全面提高自己的知识，培养良好的 素质。这学期我制定了如下个人培训计划：第一、学习1、继续阅读幼儿心理百科知识这本书，了解2-6 岁儿童的不同心理反应和儿童的各种常见行为，学习掌握相应的对策，并运用到儿童在课堂上的行为中。2、读给幼儿教师的101条建议一一音乐，应用到班 级音乐活动中。3、认真学习3-6岁幼儿学习与发展指南，贯彻指 南精神，按照指南要求规范教学。二、专业能力和专业技能1、继续提高自己的钢琴、书法、绘画、舞蹈基本功。2、增强自己的班级管理能力，和有经验的老师交流学 习。3、坚持观察，写观察记录，写教育故事，写教育随笔 或者学习故事，每天反思。4、积极参与各种专业能力的培训，跟进工作室的研究 工作。第三、教育研究1、积极参加教师工作室、国培等培训活动，不断锻炼自己。2、参加园内各种教研活动，积极探索研究，总结经验 不足，不断进步。第四、课题研究在工作室积极跟进这个群体的小课题研究第五、专业写作1、每天写读书笔记和心得体会，积极看书。2、每天写教案，反思教学活动。3、定期观察孩子或一日活动，写观察记录、教育随笔 或教育故事、学习故事。4、写论文第六、不及物动词交流和分享1.及时分享交流留学收获。2、定期参加阅读沙龙活动，分享阅读。第七、示范引领、传承帮扶1、以身作则，做好榜样。2、对班级老师及时的提出建议，给予帮助。3、及时的与班级教师交流，解决一些困惑，共同成长。第八、成果展示1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动, 并将教案传与大家分享。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生, 科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队 伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教 育教师常规管理；提高教师的育人能力和水平。2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一 定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健 康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造 勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。3、优化课堂教师，努力让每一节课都是优秀课，每一 堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在 实践教师中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各 项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。4、抓好教师思想道德、教师质量、特色三方面工作； 努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设 成为家长满意、社会满意的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的 教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有 爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。(1)对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展 读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。(2)开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱 生、爱已。(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。(4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作 作风。2、完善幼儿园教育教师的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估， 真正达到提高教师工作积极性为目的。3、加强专业培训(1)组织教师学习幼儿园教育指导纲要并进行讨 论，不断更新教育观念。开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多 读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得， 做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教师园长检查。(2)加强教师常规管理，提高教育质量。幼儿园教师个人工作计划篇2本学期是孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一 年，在新学期中，我们仍会用心关注每一位幼儿的生活、学 习，还会开展一些有我园特色的教育教学活动。再过一年他 们将离开幼儿园这片让他们开心，难忘的地方，在小学的天 空里自由飞翔、如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光，如 何使他们顺利过渡并尽快适应，如何使他们充满自信地走进 小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班 况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、现状分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身 体，认知和社会性各方面的能力都有所提高、在身体方面：有生活自理能力和良好的生活，卫生习惯、动作的灵敏性和 协调性都有提高、认知方面：幼儿的主动研究和探索能力逐 步提升、在身体发展方面幼儿的集体队列方面的锻炼和能力 还有所欠缺、在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德 行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有 与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和 关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺 点，但集体观念较弱、止匕外，我们还注重培养幼儿的常规， 责任感，自我意识，并取得了一定的成绩、上学期的家长工 作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意、二、教育教学继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫 生习惯、形成有序的生活，学习，游戏的氛围1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话。2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼 儿兴趣，使幼儿主动积极地参与，做到开心的学。3、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑，探索问题， 发现积累有用经验，培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情 感。4、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展 示自己的空间。依据纲要的精神，本学期开展主题和学 科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活 动和户外组织活动、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的 '积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系， 获得家长的配合与支持、5、继续抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动 的质量、在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使 幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。结合主题教育为幼儿创 设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功 能、6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后桌面，培 养孩子的独立性和自觉性、7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利 导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的 提高、8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育开展相 关活动，让幼儿受到教育、三、卫生保健：1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好 的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作, 做到”时时通风，日日消毒为幼儿创设一个卫生，整洁 的学习和生活环境、2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提 高自理能力；3、不带危险物品入园，与其他小朋友能友爱、和睦相 处；4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫 生常识，锻炼身体、健康成长。教育幼儿爱清洁，勤洗手， 做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方、配合医生给 幼儿测查身高，体重和护齿的工作、保证进餐午睡质量，抓 好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水，提高出勤率、知道 出汗了就要及时更换衣服或隔汗、注意季节性疾病的预防， 做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通、四、环境与区域1、创设和建立和谐的生活环境和学习环境、让幼儿主 动，自信的成长、班上的环境布置，以"环保教育"为核心, 让孩子主动的创设生活和学习环境、同时，也可适当让家长 参与到环境创设中来、2、区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制 度和管理制度、坚持贯彻区域活动时做到自由，自主地进行 活动，有不影响别人的良好习惯、幼儿园教师个人工作计划篇3为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提 高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特 制定本学期数学学科教学计划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比 较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数的认识，圆形、 正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部 分，逻辑推理，共xx个学习认识内容。二、教学目的要求：（一）目的:1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间 及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量 关系，感知数学的重要性。2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓 励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步 方法探究事物的主要特征。3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运 用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧， 解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和 创造性。4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能 理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实 际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家 长交流。5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解 决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。（二）要求:
