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语文教师初级职称评定个人总结范文（9篇）语文教师初级职称评定个人总结范文篇120学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 构成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经 验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热 爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含 苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇3】一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我 担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工 作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养我坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有高度的事业心和 职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如 子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。二、组织纪律严谨，顾全大局在工作上我服从组织的工作安排。我担任一年2）班的语文教 学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散 的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课 室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生 病住院期间，我也协调好工作与照顾孩子，做到不耽误学生一节 课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生， 如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突 破。三、兢兢业业，教书育人教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评 好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情热爱、赞赏 我的学生，让他们在荣誉冲击中持续用心情绪，同时到达自我教 育。如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模 式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法 家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得 了革命性的突破，此刻全班学生基本上都克服了马虎粗心的毛病。 又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安排作品欣赏交 流时间；还常常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧， 激励他们用笔抒心；经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来 越足了；从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外 利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时 到达自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验， 本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长 开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参加了与兄弟 学校的交流活动，获得好评。另外我也代表了学校参加了区的演 讲比赛。上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒 躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇4】一、思想认识。本学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。还积极 参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平， 时刻严格要求自己，做到学生们的好榜样。认真学习学校组织的 教师拓展培训计划，并把学习精神应用到教育教学实践中去。积 极参加学校组织的各种活动，认真听课、评课。服从学校的工作 安排，配合领导和老师们做好本校的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，四年级的教学工作在紧张而有序的氛围中 完成。（一）、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高 业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向有经验的教 师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主 动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努 力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面 素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。 每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我 认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己 的见解。（二）依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的课外阅读。在教学中，针对我们 四年一班的学生的实际，我充分激发他们的读课外书的积极性， 每早上，我都坚持用15分钟组织学生读课外书，并每一个孩子轮 流交流自己读书后的感想。激发学生读课外书的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅 读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过摘抄本的 形式进行展示。（三）抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认 为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基 础知识的全面掌握为前提。我大力加强了语文基础知识的教育教 学，进而不断巩固了基本技能。（四）在教学中，重视每一堂课的教学质量。我力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才 愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学 语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常 活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题。也有很多 家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听 了心里很欣慰。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇5】本学期我担任了小学一年级的教学工作，这届入学儿童中有 几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师 们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为 我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语 文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和 实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事 物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和 形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩 子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲 切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教 师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯 是教学工作中的首要任务。课前准备，要求学生上课前，要把上 课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课 前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患， 讲究卫生的好习惯。上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身 地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵 守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔 尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答问题时，要大 胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以“把问题说 明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时， 能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意， 好像与自己没有关系似的。老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方 法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后， 才能发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍 老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留 下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，这样对学 生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做 他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好 处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。三、教给学生学习方法此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理 解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方 法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要 任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生 认识拼音。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。 让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥 每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小 教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的 学生学习，效果很好。透过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方 法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期 继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇6】本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。 语文是学好其余课程的基础，细心教师不难发现，语文学习较好 的同学，其他学科的学习也是较好的。这一学年的语文教学有苦， 有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能 让他们在课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良 好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里， 我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培养融入情 趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站 立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品， 都需要老师不厌其烦地反复强调，通过一学期的培养，现在我们 班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩子们，你 们正如盖楼的地基部分，只有地基打牢了，那么高楼盖起来就坚 固无比了。我们学习知识一定要好把基础学扎实。那么，这一学 期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1、注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重 点。所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目 的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生 动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学 习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。2、抓好写字训练俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关 重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时 的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生 写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充 分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从 技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面 的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫 生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生 有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小 故事，很多孩子能够做的很好，只是自控能力稍弱些，时常忘记， 这就需要老师不断提醒。3、抓好读书训练阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生喜 欢阅读这是关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的， 在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、 抽生范读、分角色读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣; 其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的 翅膀，读出自己的感受来。总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课 程学习的广阔天地。不过，由于一小部分学生年龄上的差异，以 及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了 两极分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提 高全班同学的整体水平，使一年级的语文教学再上一个新台阶。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇7】一学期来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施 全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教 育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、 道德、纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培养好的班风。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情 景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂 提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱 动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。3、用心参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚 心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。此刻我利用 业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体 小语教师带给了很好的课件交流服务。4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的 首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、 生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零 钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书， 我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我 为团体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”等主 题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今日的幸福 生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学 习进取性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、 “小学生日常行为规范“严格要求学生，规范学生言行，提高全 班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。二、在班级中开展“自我与自我比”，提高竞争意识。在班级管理中，一些教师往往期望全体学生向最好的学生看 齐，是不利于调动全体学生的进取性。实施素质教育首要问是面 向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班 中的每一名学生，调动他们的进取性。用同一个标准去衡量全体 学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十 分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生 却得了七十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中 每一个学生获得不一样程度的发展，我在班中开展“自我与自我 比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力 状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目 标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自我过去，充 分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方 面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不一样程度的 学生提出不一样的要求和不一样的奋斗目标，对学生来讲是切合 实际，能够理解的。虽然是自我与自我比，但实际上也存在同学 之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的提高大。这样的竞争是人 人都能够争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努 力，就有提高，就能实现目标。这样提高和成功的喜悦感，经常 在他们心中荡漾，班中开展自我与自我比活动，使后进生不再消 极、气馁，信心十足地应对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不 断实现自我超越。三、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心， 要乐于帮忙。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把 准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因 是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆 使帮忙别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家 庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人 而异，力求经过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细 指细心。班级德育工作在于调动学生的进取因素，克服消极因素， 提高学生的自学性，帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点， 差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。 班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激 发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持 之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵， 要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的提高，都要给予表扬、 肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其 他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另 开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明 白教师、家长都期望他们学习提高，都想帮忙他们，而只要他们 自我加倍努力，教师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外 在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还异 常叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的， 课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。 由于长期如此，有些学生乐意配合教师的行动，他们学习也在慢 慢地提高。让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子 的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错 误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜 欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让 孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地 摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和 弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过 两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评 一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位 学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听 他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两 位同学确实受到深刻的教育。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起， 改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本事。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预 习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清 学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文 章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启 发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方 法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件， 上好课。课堂上，想方设法让学生经过眼、手、口、脑各种活动， 获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为 实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读 出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养 学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强 调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。所以，当 学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决 问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生进取地投入学习。一 节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形 式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这 样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表 达本事。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题 和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”经过巩固 读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既 体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外 结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生能够将课内学到 的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。经过 课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。一学期来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心团体， 学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求。可是，班级里 尚未能构成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种本事还 是比较差。以后进取学习理论，用理论来指导教学，不断总结， 不断改善教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自我 的教育教学水平。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇8】我是的一名小学语文教师，20_年参加工作，现年岁， 大专学历，中小学一级教师，从参加工作至今，始终工作在教育 教学第一线，忠诚党的教育事业，用心教书，用爱育人，心中怀 着对教育事业做贡献的精神，对的起每一位学生，对得起每一位 家长，我在汗水挥洒间收获了许多。一、热爱教育，点燃激情作为一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。同时我 也告诉自己“要做最好的自己，要做优秀的教师”。我深深地知 道，优秀的教师应该是一个胸怀理想，充满激情的老师，是一个 不断挑战自我，追求卓越的教师，是一个具有人格魅力，受学生 尊敬的老师。于是带着对教育的热爱，激情，我执著的追求着， 书写着我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈追求的 挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己一生 的满腔热情都倾注在了教育教学的事业上。二、勤于学习，积极进取“打造精品课堂”是我的追求。我坚信，只要有奋斗，就会 有收获。于是，我从点滴细节做起，开始了自己教学上的探索之 路。平时我用心研读教材，领会教材实质，并多听有经验的老师 讲课，多与同事交流探讨，多查阅资料，博采众长后，进而确定 自己的教学思路。语文教学是将语文与生活，与社会紧密地结合 起来。在教学中我主要以愉快式教学为主，结合生活实际情况， 提高学生的学习兴趣。我坚持完成好我的“五个一”工程，即： 认真准备每一篇教案，激情上好每一节课，仔细批改每一次作业， 耐心对待每一次辅导，写好每一篇教学随笔。就这样，在不断地 学习中进步，在不断地进步中收获。我的教学成绩稳步提高，受 到学校和各界领导的一致好评。三、总结经验，创新学法在教学中，我果断采取“愉快教学法”给学生营造一个轻松 的学习环境，以情感教学的方式感染每一位学生，进一步激发和 调动学生们学习的兴趣。学生积极性提高了，兴趣与成绩相得益 彰，多年在学区抽测中一直名列前茅。收获的喜悦没有阻止我不 断前进的步伐，相反，它是我勇于进取的“加油站”。我每年都 参加河北省中小学网络研修培训。培训学习使我知识的广度与深 度不断延伸，同时，也使我深深感受到：一个真正的教师就要终 身学习。学习一些新的教育教学模式，学习他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。钻研新课程的教学模式，创新学法并形成自 己的教学风格。特别是课后辅导工作上，认真了解学生的学习情 况，并及时辅导做到有的放失。热爱学生，平等的对待每一个学 生，建立平等、和谐、宽松的课堂文化。让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。四、因材施教，提升素质语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好 的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养 的全面提高，或许和小学生讲这些显得有些深奥，但我们教师要 把这一要求融入平时的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些能力的养成和提高，单单靠语文课堂教 学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新 的教法、新的课型。在一个学期中，我经常开设诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等。这 些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充， 更是激起了同学们对语文的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时他们的语文能力，语文素养也在一种 轻松活泼的氛围中得到了提高。五、播撒爱心，铸就师魂从教以来，我一直担任班主任工作，在班级管理方面，我遵 循着“以身立教，以爱育人，以德治班，科学治班”的理念。以 爱育人。三十多年的教育教学工作使我深深感受到，“教育事业 就是爱心事业”，“没有爱，就没有教育“。爱学生成长过程中 的每一个闪光点，是我做班主任的最大乐趣。但是爱也不是盲目 的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要以 爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。因 为爱，我会坦诚的和我的学生倾心交流，我会豁达冷静的处理班 级中的每一个小插曲，尤其是后进生的转化，我会通过多渠道、 多形式、做好他们的转化工作。我班有名学生，纪律散慢，作业 常常不完成，怎么办呢？我试着寻找他本人身上的优点，结果发 现他十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特 别注意他，发现亮点就及时表扬，并微笑着对他说：“今天作业 完成了吗？我要检查的啊！“随时随地，我会去鼓励和提醒他， 以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习 成绩有了明显的提高。我还会给家庭困难的学生默默地帮助。管 理班级，我知道，我首先是带着一颗真诚的，尊重学生，爱学生 的心来的。付出的过程是艰辛的，收获的时刻是幸福的。我们的 班级形成了和谐上进的良好氛围，学生在收获知识的同时，更懂 得了如何去做好一个合格的人。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水 和泪水，收获的却是那一份份充实和情感。我用我的心去教诲我 的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于心，我无悔于我 的一生。“教育永无止境，创造其乐无穷”，我将继续努力，在 教育之路上，走的更远更好。语文教师初级职称评定个人总结范文【篇9】时光流逝，岁月如梭，转眼20_年已过去。现对这一年的的 工作进行如下总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，作为一名教师自身的师表形象要 时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面 培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学 校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使 自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多 功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课翠鸟，借以带动 现代语文教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例 如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 此刻，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己， 无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表， 语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在今后的 教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！语文教师初级职称评定个人总结范文【篇2】回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职 业是十分辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着治理全班同 窗的重担。先生是学生班群众的教育者、组织者和领导者，也是 学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说， 教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个方面 来说一说：一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责, 的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真 钻研教材，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每 堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深 知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实 践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在教育教学 工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协 作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。这个学期，我班取得了较好的成绩， 我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本 学年担任四班老师，根据学校工作计划，认真开展各项活动, 加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生 活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲 头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起， 用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从 他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。使班级蒸蒸日上， 尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种 途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家 长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优 点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主 动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的 帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的 健康成长起到了良好的督促作用。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教 学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较 多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在 今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。关怀学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。二、教学方面1、备课开学初，用心参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的 领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根 据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课 时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、 求教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处决定自己 的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的 知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次， 当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家 人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌 晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认 真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方 法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的用心性和发明性思 维，使学生有举一反三的潜力。培养学生的学习兴趣，有难度的 问题找优等生；个别问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后 记，找出不足。3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会 写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通状 况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学 困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地 留一些有利于学生潜力发展的、施展主动性和发现性的功课。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。 师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感， 它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是超常脱俗的爱。这种爱不 血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、 知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐 的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的 前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年事、职 业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。之后就要了解孩子的 兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾；了解孩子的 学前教育状况，以便因材施教。为了了解学生我每一天都和他们在一起，课间和他们一起做 游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础 状况。经过一段时间的了解，明白了许多：懂得了孩子的所有， 我才华有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关心。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身 心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一 种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师潜力赢得学生的信任， 学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、 公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。学习好的要爱， 学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要 尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的 地位，但在人格上就应是等同的，这就是恳求教师不能平易近人， 更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的 心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天 真；信赖学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼， 在磨难中成长。只有这样，学生潜力与教师缩警戒理距离，学生 才会对教师产生依靠感。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表， 每一天卫生扫除都有学生抢着去做；班上有同学遇到艰难，同学 们都会主动去关心、援助用爱心造就孩子对群体，对别人的 爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树 就矗立起来了。4、爱就是职责。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学 生，对学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不 放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智，不 仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前 途。作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿 堂，学到更多的知识；我有职责引领他们张开空想的风帆，驶向 梦中的彼岸；我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的 天空。在教学中我采用了良多孩子们易于理解的方式进行教养，想 了很多搞笑的游戏，不仅仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓, 由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学 生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使 学困生学好。教师的职责不仅仅在于教学学生知识，更在于引导 他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就 不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：班会上、 早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让 他们心中有通例，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松 地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一 个一个走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放下。 这样的话不知说了多少。指导他们游戏的办法。上课时光站队就 得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队 伍也站得整整齐齐了。四、个人学习用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真 学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。五、努力方向1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学 生潜力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差