教师校本培训个人计划（7篇）.docx

教师校本培训个人计划（7篇）教师校本培训个人计划（篇1）为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服 务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个 人工作计划。一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，提高自身的业务水平。3、通过学习，提高自身的科研水平。4、通过学习，促进自己对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟 生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时， 注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来， 在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读 一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余， 我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。【研修内容】（一）学校规定的研修内容1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实中小学教 师职业道德规范（修订版），学习新义务教育法、教师法、 未成年人保护法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道 德素质，提高自己依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习初中思品学科新课程标准及解读, 更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研 究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念， 改进不足，努力提高自身教学教研能力。4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育 科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方 法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研， 懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学 改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信 息技术与学科整合能力。（二）个人自主选择的研修内容1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提 高自己的专业水平。2.、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领， 三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课 堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教 学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水 平。【活动与实施】1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反 思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲 课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、 具体的传达给其他人。2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人 人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风 格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的 深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载， 与高端对话。4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教 研，使自己的科研水平更上一个台阶。教师校本培训个人计划（篇5）一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学 生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新 能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高 自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于 信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以 促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点 放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理 论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的 转变上。二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做 好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理 念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记 下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不同 阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学 习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结， 从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一 名知识型教师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相 信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬 学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参 与在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈 自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教 学实际，让个人的校本培训做到最好。教师校本培训个人计划（篇6）一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式， 提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养， 努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专 业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学” 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研 活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，交流课标 研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读 内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学 教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼 对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和 写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、 进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要 有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处 做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教 改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育 教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补 自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：名师学习二月：师德学习三月：教学理论的研修四月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性五月：心理健康教育六月：课堂教学七月：新课标解读八月：新课标解读九月：师德学习十月：教师的智慧、口语交际研讨十一月：教师的智慧十二月：科研能力的研修总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不 断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。我将 带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断 积累经验，促使自己尽快成长起来。教师校本培训个人计划（篇7）一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教， 以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己 的教学能力。二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与 教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新 课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、 校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。为了深入 贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，三、为此我特制定如下计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚 和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的 好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心 健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习师德规范、教 师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德 素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教 师。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习 网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息 技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努 力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先 进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试 用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合, 提升自己教育教学科研的意识和能力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理， 存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结， 每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监 控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不 断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教 学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育 课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本 书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进 的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经 常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早 日成为一名优秀的专家型教师。（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就 当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解 决方法等与同组教师交流学习。（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发 学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一 篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收 获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往 地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上 向前一步。三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的.观 念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政 治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积 淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域 的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己 的知识结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取 长补短，努力地提高自己的教学水平。3、勤于动笔，提高教育科研水平。（1）及时积累专题研究的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层 面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创 造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师校本培训个人计划（篇2）一、指导思想：以教师法和数学新课程标准为个人研修指导方针，以 “求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率 为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人， 扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提 高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡 泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起 不断进取，超越自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真 学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信 息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为 前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学 风格和教学特色。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学 过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常 的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中 学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中 提升，把研修、工作、发展同步推进。1、研读课标。研读数学课程标准，交流课标研读体会，以 便准确把握各学段目标要求。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内 容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教 材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自 己知识视野，丰富自己各方面知识。4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域 或组内进行教研活动交流。虚心向同行们学习，争取多听课，向 网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不 足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科 教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计 作业、耐心辅导学生。5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写 教学论文、教学案例各一篇。四、研修目标：1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事 业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和 教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要, 满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实 的基础。3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自 身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、 先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文， 使自己的教学从感性到理性，不断提高。4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所 带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。教师校本培训个人计划（篇3）音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音 乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情 操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，使学生 在德、智、体、美诸方面全面发展。在新学期中，我将教学任务制定如下：1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富学生思想 情感。2、学会读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作 思维。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展 创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的 创造精神和合作精神的能力。本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两 个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加 强练习。在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班 还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使 他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲” 的帽子。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟 悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音 乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再 做欣赏。为了更好的完成教学任务我将采取以下工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教 学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课 堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰,结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学 习兴趣。3、多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的 业务和教学能力。4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教 法，提高教学效果，争取大面积的丰收。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求 如下：唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的 呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐 曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并了解正确的演奏方法，逐渐培 养学生的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意 培养学生的音乐感受力。教师校本培训个人计划（篇4）为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教 育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽 快成长起来，特制定个人校本研修计划：【研修时间】【研修形式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流 研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究【基本情况】本人年参加工作，所学专业为XX教育，多年以来，一直 从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。 在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法； 勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。【研修目标】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关 资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进，打造 特色、高效课堂，形成自己的品牌。3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养 自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、 同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。