学期教科研工作计划范文汇编（7篇）.docx

学期教科研工作计划范文汇编（7篇）学期教科研工作计划范文汇编（通用7篇）学期教科研工作计划范文汇编篇1一、指导思想根据县教育局、教科所、学校工作意见，本学期的教育科研 工作坚持科学发展和以人为本的理念，以注重研究、强化过程、 提升质量、促进教我师的专业成长和学校现代化管理为目标，进 一步营造教科研工作氛围，鼓励更多的教师参与和主持课题研究。 强化课题研究过程管理，不断调整、实施研究策略，及时积累研 究素材，创生优质案例、优质论文、优质课题成果，提升教育科 研服务教育教学的执行力。二、工作要点1、加强教科研培训指导教科研指导小组成员要做好“传、帮、带”工作，加强教科 研骨干和新秀的培养。要善于发现教学中的困惑，帮助提炼成有 研究价值的问题，以现象描述、案例积累为手段，在教师培训活 动中组织专题交流，内容可以是班级日常管理，可以是学科教学。 严格要求原创，培养他们的问题意识，问题解决意识，逐步打通 他们的个人经验与现实教育教学现象的联系，提高他们执教的理一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重 要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课 程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教 学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选 文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习 体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字 的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点 检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学 反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的 教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分 析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系， 让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。 本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少 1篇。学期末每位教师要整理出2篇优质教学案例、教学论文、 教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论 文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研计划。设立二个综合教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学 教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自 身实际，制定教研计划，教师个人的教研工作计划应纳入教学工 作计划之中。2、定期召开教研会议（1）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组 长汇报的有关材料、指导安排教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动 内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可 以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等 集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据 事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做 好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员 都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人 人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干 教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写 一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级） 骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文 或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上（含县级） 骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在 全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动, 总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将 依据有关规定，取消骨干教师资格。三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路, 是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活 动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有 计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究 活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。 市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的 评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教 科研学习实验记录，其中课题实验记录不少于10次，学期末要有 阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好 省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立 榜样和旗帜，提高教师的教学水平。（一）每学期初第一个月，每位获市级以上优质课的教师或 市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明 确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好 头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的、教 师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准， 符合一个合格教师的教学水平。（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础 上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课， 发给优质课证书。（四）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于 期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组 为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应 达到15节以上。（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成 工作任务处理，达标课按不合格处理。本学期主要活动三月份：1,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。2、课题研究小组组织制定活动计划3、开展名师示范引领课活动4、集体备课5、开展“双优课堂”评比活动四月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动五月份：1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。2、开展“一师一优课”活动六月份：1、集体备课2、课题研究小组上交相关资料。七月份1、各教研组工作总结。2、收缴教师各类总结。（一）加强组织收入。一是做实税收分析，挖掘潜在的税源 增长点，全面掌握国家税收政策变化对税收的影响，高度关注影响收入的主要经济因素和重点税源企业的经营情况，制定科学组 织收入预案，牢牢把握组织收入工作主动权。二是继续加强股权 企业税收管理，坚持落实股权“先税后变更”制度。三是做好存 量房交易纳税评估扩围试点工作，规范存量房中别墅式住宅、商 铺、车库交易税收征管，与相关部门有效沟通，解决好存量房评 估扩围试点工作相关数据基础信息问题。四是进一步提高风险管 理工作质量，组织税收风险管理培训工作。五是强化税务稽查。 安排好重点税源企业重点检查工作、打击发票违法犯罪检查工作、 税收专项检查工作，加大违法案件曝光力度。（二）优化纳税服务。全面落实总局的纳税服务规范对办 税服务厅工作台、等候休息区等进行改造，更新叫号评价系统、 增配电脑显示器，实现一机双屏，增配供纳税人使用的打印机、 复印机、监控设备等。完成纳税人需求调查，形成详细完善的调 查报告。（三）完善绩效管理。组织好市局考评机关科室和基层局的 3.0版指标体系以及基层局3.0版考评指标体系导入工作，推行 个人绩效管理工作，结合考评指标体系运行情况开展督查，开展 绩效管理与考评工作培训。组织完成一季度绩效考核工作。（三）有效组织教育培训。按照教育培训指导意见，结合实 际工作，广泛利用网络教育平台，开展切实有效的培训。（四）规范财务管理。严格落实厉行节约，进一步控制“三 公”经费支出，做好公务用车制度改革工作，完成财务档案室建 设，有序开展档案整理入库工作。（五）组织好第24个税收宣传月活动。与国税局相互配合, 充分利用各种宣传媒体，结合兵团军垦文化和行业特色，突出重 点和实效，贴近百姓需求，重视百姓关注的热点，宣传报道税收 改革、管理、服务的创新举措，推广基层税务机关依法治税、简 政放权、改进作风的好经验好做法，扩大税收宣传的影响力，增 进社会各界对税收工作的了解。（六）保持文明创建成果。做好“全国文明单位”三年届满 复验的各项准备工作，动员好、组织好卫生城市创建工作。（七）党风廉政建设常抓不懈。结合清明节抓好八规定和纠 风工作的落实，做好清明节文明祭祀的宣传和要求，做好第一季 度各项经费的公示工作、风险排查工作。（A）强化综治维稳和平安建设工作。完善监控设备，落实 安全维稳值班制度，做好涉税舆情引导和信访管理，加强维护民 族团结、反对民族分裂的教育引导，自觉维护民族团结。学期教科研工作计划范文汇编篇4一、指导思想 进一步贯彻上级教育科研部门有关工作要求，从本镇学校和教师发展实际出发，“立足前沿、面向实际、探索规律、注重实 效”，推进学校教育科研范式的转变，积极为广大教师搭建有利 于反思实践、交流研讨的活动平台，为不断深化基础教育课程改 革的研究与实践，为提高学校和教师实施素质教育的水平和能力, 不断提高教育科研的针对性、实效性、指导性和服务性。强化科 研研究方法及研究重点，做好新学期规划课题及个人课题的开题 工作。二、工作目标和任务（一）落实教育科研工作管理规定要求，继续改进和完善 校本研究制度，加强教育科研队伍建设。规范学校的教育教学研 究工作，使其制度化、规范化。（二）召开教育科研工作会议，全面总结和交流近年来取得 的教育科研成果和经验，表彰一批教育科研先进单位、先进个人 及优秀成果，进一步规范和提高教育科研工作要求，推动全区教 育科研工作再上新水平（三）善始善终做好规划课题研究成果的开题工作，做好县 级个人课题及镇级个人课题开题工作。（四）落实当代教育科学沂蒙教育等订阅和运用，促 进教师深度阅读，发挥教育经典对教师专业成长的陶冶作用，促 进教师内涵发展。（五）尝试建设教师博客，督促教师养成自我反思习惯和同 伴合作的精神，促进教师反思能力的提高，做好教科研培训工作， 利用好网络条件。（六）贯彻落实好上级教育科研部门、教体局的工作要求， 为局机关相关科室和学校教育教学改革做好配合和服务工作，利 用好工作流程，做好信息传播员。三、工作安排与措施（一）各小学根据教体局下发的教育科研工作暂行规定 要求，结合学校实际，统筹兼顾、整体规划，通过改进和完善校 本研究制度，形成更加开放、民主的研究氛围，组织教师开展更 加富有实效性和针对性地校本研究活动。要把本校的教科室负责 人（姓名、性别、电话联系方式、Email地址等）和工作职责进 一步明确，并于开学后第二周以电子邮件的形式报教科室备案。（附：电子邮箱地址：z ）（二）做好召开教育科研工作会议的各项准备工作。通过召 开教育科研工作会议，在全面总结近年来全区教育工作的同时， 推出一批科研兴校、科研育师的先进典型，推动教育科研工作再 上新水平。出台关于规范学校教育教学工作的指导性文件，将其 列入考核学校教育科研工作的.重要指标之一，使其进一步制度化、 规范化。（三）各中小学要进一步学习教育科学规划办下发的关于立 项课题结题鉴定工作的若干意见，认真梳理本学校立项的各级教 育科研课题，按照要求整理相关资料，在整理资料的过程中进一 步提炼研究成果，提高研究能力。独立承担省、市级规划课题的 单位和个人，都要按照相关要求规范结题或鉴定材料并报区教科 室审定，确保高水平、高质量的完成各级规划课题研究。（四）由博客为依托，尝试组织全镇中小学教师注册建立个 性化的“教师个人博客”，以“教师个人博客”为手段，引领教 师在反思中成长。博客是“Blog”的中文译名，意指网络日志，它通过简单的 张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。教育博 客以其简单易用、即时发布、即时更新、管理方便的特点，已成 为继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后 一种新的网络应用模式。对教师个体来说，基于博客平台共享自己的教育故事、教学 反思、教案设计、教学课件、生活感悟等，在进行知识梳理、思 考、学习与积累的同时，实现相互交流、智慧共享，在分享和交 流中不断展现自我、激发灵感、开拓视野、获得业务支持，促进 自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。建设教师个人博客可以参考设立有关栏目，如教育叙事、案性成分，丰富教育教学策略、内容的.设计、实施的体验。适时开 展市、县、校级课题结题，市第九届教科研优秀成果申报，以及 县一年度教育学会教育教学论文撰写等指导培训活动。2、推进课题组长负责制。课题组长要珍惜课题立项研究的机 会，大胆负责。期初认真、及时完成课题研究计划。课题组长对 组员的任务分配要具体，督促、引导、帮助他们完成好。督促、指 导组员上好研究课，写好课题研究案例、论文，积累有价值的研 究素材。作为学校领导切实做到“有求必应”，教科研分管领导、 学科分管领导要身体力行，引领各学科教师在教育科研上迈出新 步伐，取得新业绩，切实为教师的专业发展提供积极的指导、帮 助。根据学科特点落实好课题联系领导，重在对各课题过程研究 的检查、指导。3、落实课题研究课（活动）。科研活动可与教研活动紧密结 合。学科类课题确保每个教师一学期开出一节研究课，确保在实 践中研究，在研究中实践。课题论文、案例应该是对这些实践活 动的记录、反思、概括。课题组长分阶段落实好每位组员的研究 课，时间要靠前，组长要提前通知组员参加听课活动，组员如有 特殊情况必须事先向组长请假。课题研究课必须要有相应的案例 反思等验证材料，各组员要及时撰写听课案例分析材料。4、强化研究与反思的质量。学校及时把一年课题、论文等撰例研究、成长日记、教材教法、教学设计、课堂聚焦、试题荟萃、 学生管理、资源共享、生活感悟、读书思考等，目的全在于突出 个性、突出针对性和实效性。Z教师博客群地址：已经具备了人手一机条件和上网条件的学校，学校教科室要 负责指导教师以“校内实名登记、个人注册、实名显示”的方式 注册、登录教师个人博客，检查评比教师个人博客的建设和使用 情况，引领更多的教师开展网上教研和叙事研究。组织建设教师 个人博客的学校，要及时将建设情况书面上报区教科室，区教科 室负责应用培训、观摩交流、专业引领和通报表彰等工作，积极 选拔和推出教师个人博客骨干，争取逐步形成一个跨校际多渠道 的开放、互动、对话、共享的教师学习共同体。同时利用本学期 远程研修的机会，吸收更多的人参与到科研队伍中，尤其是年轻 教师。四、主要工作9月：传达县教科室工作计划（网络形式），上交各学校教育 科研计划和教科室负责人报表等（电子邮件形式）；宣布结题课题 并颁发结题证书，宣布第五届教研成果奖及八届市教研成果奖人 员。召开学校教科室主任新学期工作交流会，颁发规划课题个人 结题鉴定，并做好新学期规划课题及个人课题立项工作；做好课 题内容选定工作。10月：教师个人博客科研培训交流会；完善Z镇科研群的功效。召开z镇教育科研工作会议；县级个人课题立项工作。11月：开题报告，小学教师个人博客中科研部分展示观摩活 动；12月：检查在研课题的阶段成果。z镇教科室学期教科研工作计划范文汇编篇5本学期，我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下， 以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教 育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、 教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。一、加大校本教研、校本培训的力度，促进教师专业化发展。本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研究， 不断促进教师专业化发展。（一）校本教研具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核 心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出 去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过 教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形 式，以“问题一研讨一实践一反思”的操作方式，努力提高校本 教研的针对性和实效性。1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、 自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中 要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主 发挥和提高的主要方式。2、集中学习与课改沙龙相结合学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨 干教师讲座等方式，教师做好笔记。有计划地按照研课、听课、 说课、评课、反思悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性 强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成 校内教师间自主研课的新氛围。利用晚办公的时间举办课改沙龙 活动，组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家 名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式， 使青年教师尽快成长起来。3、请进来走出去学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请 各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习 的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作 专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，也将组 织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参 观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名 度。4、随堂听课校长、教导主任、年级主任要经常性地深入教师的课堂，对 教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研 讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。每学期听 课不少于3050节。5、专题研讨要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究 过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论 联系实际的水平。（二）校本培训校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教 材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对 话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训I、以课代训I、 以研代训、以评代训、以考代训的“五训I”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以 下的青年教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、 能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能 进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步 达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能 写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。继续举 办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。二、加强课堂教学研究，不断提升教师课堂驾御能力。我们都知道课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学效 益的如何直接关系到教学质量的优劣。为了把课堂教学研究落到 实处本学期我镇将加强以下几个方面的研究：1 .加强教学内容的研究。一是注重知识的结构性研究，引导 学生经历知识的发生、发展和形成的'全过程。二是注重知识的拓 展性研究，要依托课本，适度延伸，坚持课内打基础，课外求发 展的观念，最大限度地拓展学生的知识面。2 .加强说课的研究。本学期我们将加强说课竞赛。要求教师 能紧扣理论，结合教材和教师、学生的实际情况阐述自己的教学 设计。3 .加强教学艺术的研究。一节课的效益如何与教师的教学艺 术有着密切的关系。所有的任课教师要在教材的处理、教法的选择、媒体的使用、教师的语言和课堂机智等发面加强学习和研究。 倡导研究课，发展反思能力，要求任课教师能够始终坚持先进的 教学理念，指导自己的教学行为，反思自己的教学活动，从而提 升自己的教学能力，努力想科研型教师转化。4.加强教学评价的研究。如何全面的衡量一个学生的综合素 质，科学评价一个的学习状况已经成为当今课程改革的瓶颈。如 何突破这个瓶颈已经成为课程改革的核心。三、以课题为抓手，全面提高科研实效，加强科研课题管理。1、构建科研例会制，营造科研新氛围。各课题组要运行科研工作例会制。结合常规教科研活动，充 分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到 的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证 课题研究的有效推进。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求 实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的 不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工 作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，积极撰写心得体 会和学术论文。2、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。随着新课程的全面实施，我们每一位老师将要面对一个全新 的课堂，注重学生主体意识和创新能力，加强学生实践能力培养，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面落实。全新的 课堂组织策略，要求我们必须以科研为先行，以新课程新理念为 指导，以每一堂课的教学活动为立足点，创新求实，提高课堂教 学效率，全面落实新课程理念。3、扎实开展课题结题工作。抓好课题研究的过程管理，是深化课题研究的关键。我校现 有课题10个。课题研究的管理要贯穿于课题研究的全过程。下半 年结题的课题，做好课题结题最后阶段的工作。要进一步整理好 有关上交材料，做好成果总结、展示工作。课题总结以研究主体 报告为主，并附上能说明该课题研究过程及成果的材料。具体包括：课题研究的意义和背景；基本特点和思想；课题的设计或过程；课题研究核心内容一一实践操作或探索、策略，可结合案 例来讲。研究成效。直接指向课题所要达成的目标。可用数字分析、 文字描述分析、案例分析。讨论或结论。提出问题要有一定质量。四、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作本学期，继续根据省、市、县教育科研部门的要求，认真组 织广大教师参加省“师陶杯”教育科研论文竞赛、省“新世纪园 丁杯”教育教学论文大赛和县教育学会优秀教育论文和学科论文 等各种评比活动。在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织 教师学习省市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体 要求及规定，以提高论文的获奖率。各小学要对照本计划结合本校实际情况，制订出切实可行的 教科研活动计划，争取把我镇小学的教科研工作抓紧、抓实，使 我镇小学的教育科研工作再上新台阶。学期教科研工作计划范文汇编篇6一、指导思想根据浦口区教育局的相关会议精神和浦口区教师发展中心的 具体工作安排，进一步开展教师在职培训，以及通过教科研工作 的开展，促进学校教育教学质量的提高，实现教师专业化发展， 以此锻炼教师自身的创新能力，实现学校以学习、科研促进教学 水平不断提高的目标。进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会 学习的氛围，引领教师走进教科研，促进“研究型”教师群体的 形成，打造一支高水平的教师团队。二、主要目标为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。提 高认识，努力做好教师继续教育工作。开展以培训全体教师为目 标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显 提高。用心营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。经 常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教 学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。三、主要工作1、继续开展教师职业道德教育。在全体教职工中开展爱事业, 爱学校、爱学生师德系列教育活动。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个 人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，到达自 我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和 学校的、新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。2、继续搞好校本培训。一要严格教研制度，继续开展争创“优秀教研组”活动，确 保教研质量。(1)教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到 “三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次 教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。导师保障制：师徒结对教师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻教师一起研究，以促进教学质量的 提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研，努力提高自己的教 学、参与教研的水平。(3)教研组长责任制：要加强对教研组长、学科组长的培训, 切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动, 组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效 果。二要狠抓教师基本技能训练，提高教学艺术。包括：了解与 分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对 学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板 书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考 核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基 本功标准；、指导教师总结教育教学的典型案例；、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、 示范课的评课活动。4、营造科研氛围，促进“研究型”教师群体的形成，确实发 挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用。进一步宣传学校开展 教科研工作的重要性和提高全校教师参加教科研活动的积极性，写、评比事项上传在校园网上，让老师们早构思、早成文，以保 证有充足的修改时间，也确保课题、论文、叙事等的质量。教育 教学中值得反思的地方很多，课题研究课设计可以写，听课之后 可以写，因此要鼓励教师多撰写论文或案例。建议课题组长尝试 推行课题论文、案例组内互评互改制，加强反思材料的组内交流、 提高，促进组员之间的相互借鉴。学期教科研工作计划范文汇编篇2一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、 “教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教 育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面 推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点1、抓好现代小学生道德行为调控的实践与研究课题的研 究工作和课题的结题验收工作。2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。4、争取有2-3篇科研论文在市级以上刊物上发表，3-5篇 论文在市进修与教研杂志上发表。5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展介绍教科研内容和开展教科研方法，营造“人人参与教科研”的 良好氛围。做好今年十月份市个人课题的申报服务工作，力争使 更多的课题能成功立项。继续组织教师认真参加省、市、区的论 文（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破。继续邀 请专家、名校老师来校给广大教师开设讲座、介绍经验、传授方 法、指明方向，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全 力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的青年教师队伍。学期教科研工作计划范文汇编篇7一、指导思想：以教育局、教师发展中心文件和学区有关教科研精神为指导, 深入贯彻落实市、县教育局全面提高教育教学质量的精神，紧紧 围绕新课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，以深化初中课 堂变革为重点，面向全体学生。继续以初中数学“学为中心”为 核心，开展教学实践与研究，全面提升教学质量。二、工作重点：1 .加强学习，推行数学有效学习课堂变革以学习实施“促进有效学习变革项目''为契机，规范教学行 为，优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业 设计与反馈、优化质量测评，加强对变革学校的指导工作。提炼 形成初中数学试点项目典型案例、课例，为课堂变革项目的进一步推进奠定基础。重视初小衔接数学教学研究。2 .加强教师队伍建设认真做好青年教师培养工作。本学期将继续开展青年教师与 名优教师结对及名师工作室等一系列活动，并组织教师学科知识 竞赛，继续做好“一师一优课、以课一名师”选拔工作，加快名 师、学科带头人队伍建设。3 .加强教研组长队伍建设组织教研组长学习理论，更新教学观念，强化问题意识，提 高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。加强校 本教研指导，提高校本教研质量。4 .研究教学评价，促进学生全面发展召开一年升学考试质量分析会，引导教师研究考试，分析数据, 反思教学，明确一年中考改革方向并给初三数学教学建议。聚焦课 堂，研究教学的有效性，切实减轻学生的学业负担。5 .开展“小数学家”活动，提高学生素养做好“小数学家”的培养工作。本学期通过学生“生活中的 数学知识”大赛、学生小论文比赛等多种形式活动，培养学生的 数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。三、教学调查的内容和方法1 .深入新课改第一线，通过教学视导、校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。2 .做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分 析和研究。四、学科教学研究的课题探究“学为中心”的初中数学有效学习课堂变革。特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施课题研究：1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进 展情况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。4、认真组织阶段性验收，并及时总结。5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的 结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告 和总结的前期准备。教学研究：1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正 确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师 的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教 育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特 长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基 本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方 法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步 形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。 任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评 课”顺序进行。3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组 织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供的 教师学习提高。4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各 教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学 习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教 改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身 的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管 理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求: 每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇 教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具 体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的'力度，争取 论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 四、具体安排二月份课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本 学期的学校课题研究工作。2、各青年教师上交德育科研论文。3、课题实验全面展开活动。三月份：请有关专家作结题总结撰写辅导报告。2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。四月份：1、课题实验活动总结。2、撰写各子课题结题报告，在4月底前上交学校教科室。五月份：1、进行课题研究后测工作。2、撰写总课题结题报告，在5月底完成。3、进行课题成果现场汇报活动。六月份：学校教科室完成总结。一、活动目的1、以科学课改实验为中心，认真探索科学教学，领悟科学课程标准的精神，注重建立以探究为主的学习方式，坚定信心，锐 意进取。2、不断加强完善自身的理论学术水平，出色完成优秀论文撰 写。3、认真组织、带好一批学生，参加各级组织的比赛。争取取 得优秀成绩。4、认真备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主 要内容的教研活动，实现教学研究质量的提高。5、继续探究并逐步完善能促进教师、学生发展的评价体系。二、具体活动安排：二月份：1、新课程培训。2、制订教研计划。3、迎接学校领导听课准备。三月份：1、三月中旬科学老师校内上公开课。2、撰写优秀论文。3、参加小学科学教研活动。四月份：1、上交小学科学优秀论文。2、四月中旬开展比赛的学生培训工作。3、向周边兄弟学校取经。五月份：1、继续组织学生的培训活动。2、新课程培训六月份：1、启动科学课程、常识学科的实验测试工作，组织学生笔试。2、总结交流教研活动。3、研讨六年级下册科学课程。（新体验）（一）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：高素质的 教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基 础和保证。1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨干教师 出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课 教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学习活动，同时向老 师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。2.加强与市教科所和教研室的交流和联系，走出去、请进来。 学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研 方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习， 着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。以教研组组织 教师自学与集中学习相结合。（二）协助教导处落实教研活动的规范管理1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人 利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一 步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性, 给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有 个性的教学方案。2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式, 优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率, 要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生 的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的 人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。学期教科研工作计划范文汇编篇3本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学 生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化 校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极 探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指 导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育 教学的可持续发展。