家长听课心得体会(范例12篇).docx

家长听课心得体会（范例12篇）家长听课心得体会篇125日，我有幸参加了 xx中心小学组织的家长开放日活 动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本 上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学 习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家 长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲 了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提 出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢 答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐 中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动 手能力，活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识，又 不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、 跳兔子舞。虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐， 但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺 差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好 动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不 是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情 并茂辅助多媒体的图、形、色，使枯燥的知识变得形象、 生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注 的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们 听课的乐趣！三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也 给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风 采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并茂，读课感 染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授 课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和 体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱 心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖 泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在 激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有 王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让 我这个做家长的很感动！四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感 觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做 了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好 的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一 回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了 一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在 教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获 之一吧！以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家 长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪 心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没 有做到跟老师和孩子一样地付出呢！家长听课心得体会篇5首先，我代表六位家长感谢班主任张老师，给我们提供 了这样一个机会，在课堂上直接感受老师的教学和孩子的学 习。几十年后重返校园，我们的心情非常激动，同时感觉这 种开放式教学形式很新颖。上课铃响了，班主任张老师提前准备的六把椅子， 我们六位家长整齐得坐在教室的后面。第一节是刘倩倩老师 的英语课，我感觉这节课安排得课堂节凑紧凑，气氛活跃、 能够调动全班同学的积极性，使学生注意力高度集中，主动 发言。刘老师性格开朗，语言幽默，与同学之间保持着朋友 式的良好关系，六位家长也感受到刘老师对学生的爱心与关 心。刘老师是一个教学水平高，思想品质高的好老师。总之,我代表六位家长和孩子们感谢刘老师!第二节是李老师的语文课，在我的记忆中语文课是 属于比较枯燥的课程，特别是背诵课文，更是让人头疼。今 天听到李老师讲课，我们六位家长耳目一新，正是从这样的 课堂中，让我们认识到李老师的整体教学基本功很棒，我们 更感觉我们的孩子真是幸福，李老师能够用生动的语言，独 特的教学方式引导、启发孩子，并且创造了一个活泼生动的 课堂环境，积极地调动孩子的思维。总之，我代表六位家长 和孩子们感谢李老师！第三节盖凯琦老师的数学课，盖老师的教学内容即严谨 又细致，课堂气氛活跃，互动性也非常好，能让同学们在做 题的时候，掌握一些重点、难点，并且错误能及时纠正。很 注重细节，便于孩子对知识的进一步理解与掌握。同学们掌 握的也非常快，所以同学们发言积极主动，学习效果非常好。 盖老师具有较高的教学水平，教学设计和教学方式使我们六 位家长赏心悦目，留下深刻印象。总之，我代表六位家长和 孩子们感谢盖老师！紧跟其后又到跑操的时候了，我跟着十五班的同学们来 到操场，看到了同学们的集合速度非常快，不一会儿的工夫, 看见辛苦的张老师带领着十五班，一支步伐整齐、口号噫亮 的队伍迎面跑来，我的心里感到无比的高兴与自豪！同时还 情不自禁地感叹到：张老师，你真是一位认真负责的好老师, 我们的孩子跟着你，我们太放心啦，相信我们十五班的明天 会更加美好!总之，我代表六位家长和孩子们感谢班主任张 老师！最后，我们六位家长希望同学们紧跟老师的步伐好好学 习，我也代表六位家长衷心感谢：刘老师，李老师，盖老师, 班主任张老师，还有15班所有的任课老师！家长听课心得体会篇6首先对教委和幼儿园举办家长培训表示感谢，想家长所 想，急家长所急，是教委和学校为家长做的一件实事，使我 们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工作者，深知 家庭教育的重要性，但教师有的时候教得好自己的学生却教 不好自己的子女是常有的事。平时我也很重视家庭教育，通 过这次听课从中得出以下体会。一、只有在教孩子学会独立的基础上才能让他学会创 新。当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求 也越来越高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立， 这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我看过一篇关于中国和德国家庭教育比较的文章，德国人的 家庭教育观念和方式与我们有很大的不同。比如我们带孩子 走路时，往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车 座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自 己走，或者骑着小自行车跟着，孩子摔倒了也从来不扶;孩 子都有单独的房间，自己整理、安排;在日常语言交流上， 他们总是以征询式、开放式的语言和孩子交流，鼓励孩子自 由表达，自主决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养 成了独立的意识和自主的习惯，这种独立的意识和自主的习 惯也使孩子更加乐意主动地去学习，去进一步创新。而非独 立性的教育则使孩子经常处于等待、顺从、依附的状态，形 成消极被动的心理，这对于创新能力的培养是非常不利的。二、要让孩子感受到学习是快乐的，从而学会主动学习。现代人才观不是以一个人拥有多少知识，而是以一个人 学习新知识能力的大小作为人才衡量标准的。快速发展的社 会需要我们的孩子学会适应，学会主动学习，学会创新。但 现行的学校教育往往以统一的标准去要求孩子，这恰恰束缚 了孩子的创新能力和对于学习的兴趣，使他们对学习新知识 产生畏惧心理。虽然现在我们在大力推行素质教育，但是观 念的转变需要一个过程，我们做父母的首先就要转变教育观 念，比如不要太在乎老师对孩子的评价，更不要以他人的标 准来要求自己的孩子，要善于发现孩子的长处并支持他鼓励他大胆尝试新事物，让他感觉到学习是快乐的，从而对学习 充满兴趣。三、学会做人是根本，一专多能和学好外语也很重要。要学会做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊 敬师长、知恩图报等。无论哪个年代，这些都是做人的根本。 年轻的父母往往工作繁忙，要面对激烈的竞争，但最好能坚 持自己带孩子，以便与孩子建立感情，加强对孩子的教育。 要一专多能。在竞争的社会，多种能力的培养肯定是需要的, 但决不能因此而忽视专长的培养。拥有一技之长，这是竞争 社会个人生存的基础，也是社会发展的需要。要学好外语。 新世纪科技的飞速发展意味着国际交流的日益频繁，谁掌握 语言越丰富熟练，谁就能够在国际交流中畅通无阻。因此我 赞成幼儿园开展外语教学。四、自信心、合作精神、竞争能力、耐挫折能力是新世 纪人才的必备素质。未来社会充满竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中 立于不败之地，父母要着重对孩子进行以下几方面的教育： 1、树立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前独生 子女的状况却令人担忧：许多孩子在家庭的呵护中变得胆小 懦弱，缺乏自信，凡事都想让父母代劳，如果要让他自己做,“我不行”三个字就脱口而出。这种对自己缺乏自信的孩子, 怎么能担负起新世纪的重任?孩子“行”与“不行”不是天 生的，而是后天教育培养的结果。据有关调查中发现，父母 的教育观念和教养方法直接影响着孩子自信心的形成。因 此，父母要帮助孩子改变“我不行”的不良心态，经常向孩 子发出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐渐形成“我 一定能行”的良好心态，同时多给孩子提供实践的机会，让 孩子亲身体验成功的喜悦，从而对自己充满信心。2、学会 合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。父母不仅要平 等地对待孩子，使孩子与成人友好共处，还要大胆地把孩子 放出去，或者热心地把小伙伴请进来，鼓励孩子到群体中去 交往、游戏，帮助孩子学会发现同伴的优点，从而逐渐形成 接纳、合作的意识和能力。3、学会公平竞争。公平竞争、 优胜劣汰是社会发展的内在动力，因此，父母应提供给孩子 公平竞争的机会，让孩子意识到要把成功建立在自己努力的 基础上，社会是在竞争中求得进步和发展的，用物质或地位 撑起的保护伞保护不了孩子的一生。4、培养承受挫折的能 力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不挠的 精神，这些都需要从小培养。五、良好的学习能力、适应能力、应变能力是“学习社 会”必需的生存智慧。现在知识更新的速度越来越快，未来社会必将是一个学 习的社会，人们不会再抱着“干一行爱一行”的念头终生从 事某一个职业，更不可能只要学会一种知识或技能就能享用 一辈子。为了适应新的发展，需要人们拥有良好的学习能力、 适应能力和应变能力，这也是21世纪必需的生存能力。对 于幼儿来说，最重要的是要培养他们具有较强的观察力、强 烈的求知欲和积极的进取心等等，这些良好的心理能力不是 简单地靠书本学习就可以获得的，而是需要在日常生活中一 点一滴加以培养的。在这一过程当中家长要特别注意对孩子 的评价，要明确认识到这一点：并不是知识越多越聪明，真 正的智慧应该是对知识的运用和创造。举个例子说：一个会 背20首古诗的幼儿不一定就比会背10首的更聪明，而可能 要看谁会编儿歌，谁编得更好。还有，现在的家长往往忽略 生活中自然存在的教育契机而刻意去追求书本上的教育内 容，这事实上是走入了家庭教育的误区。其实，生活本身就 是教育，家长要善于发挥自己的教育机智，抓住日常生活中 的各种契机对孩子进行时自然的引导和教育。家长听课心得体会篇7学校邀请我们初三的学生家长去学校听课，为他们讲课 提供意见。我们今天观摩的两节课，在我的记忆中是属于比较乏味 的课程。语文课，就是老师在讲台上摇头晃脑地朗诵。津津 有味地陶醉，而学生在下面或打瞌睡、或看课外书政治 课呢，则更是让人头疼。但是今天在XX中学听到这两节课, 让作为家长的我豁然开朗、耳目一新。确实如XX老师说的：语文课（政治课）能这样上，也 正是从这样的课堂中，让我一方面认识了高新中学老师的整 体教学基本功，也同时认识到了她们的认真的态度和积极向 上精神氛围聪明的孩子在这些优秀老师的带领下，一定会 茁壮成长的。然而，学习只是人生旅途中一个方面，我当然希望我的 孩子学业成绩优异，但我更希望她是一个心智健康，全面发 展的孩子！ XX中学能寓教于乐，注重各科功课的教学方法让 我很是欣慰。最后，衷心感谢学校和老师对孩子的精心培养。希望以 后有机会参加这样的活动，有更多的机会和学校、老师沟通。家长听课心得体会篇8我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇 尚快乐读书。我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中 学会思考，在读书中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活 动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不 断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间，在这 段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做完 了家里的杂物，关闭电视和电脑。全家一起漫步在书中。享 受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了 依偎的亲子方式，在舒适的床上和沙发 上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子 的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情 的朗读，放慢阅读的节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的表演。家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言， 孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很 多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课 堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所 作出的努力，非常感谢。学校组织的这样一个活动，增进了 彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀 激情的一路前行，不断进步！家长听课心得体会篇2周五下午第二节是二（3）班沈老师的语文课。沈老师 精彩的语文课听过不少，但今天的这堂语文课却别有一番味 道，因为今天是我以一个学生家长的身份在听课哪！坐在教 室里，看着班里的孩子各个坐姿端正，在座的每个家长都一 边认真地听课，一边默默地关注着自己的孩子，这样的课堂 让我感到既亲切又感动。我感动于老师的投入，感动于孩子 的专心，更感动于家长的认真。今天孩子们和沈老师一起学习的是古诗回乡偶书。 这堂课我上节课也刚刚上完，但是沈老师的设计却更为精妙 了。沈老师带着学生初读古诗之后，抓住了诗中的一个“客” 字，引导学生找一找从哪些地方可以看出这是“客” ？学生 不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间 不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停 下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。行万里路， 读万卷书。读书就是和指着对话，读书是心灵的旅行。我 们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读 正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式 方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子 与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。家长听课心得体会篇917日前几天，就听说学校要组织家长开放日，让家长上 课堂去亲身体验老师讲课。虽然之前也曾参加过家长委员 会、体育艺术节等有意义的开放性活动，但相比而言，这次 更让我期待！因为我一直很好奇孩子的课堂情况，他是否能 正确理解老师传授的知识点？上午9时我准时来到三（2）班，看到教室后面整齐的 摆着十几个凳子，旁边有张课桌上还放着矿泉水，可见老师 的费心！家长入座后，班主任周老师给每位家长发放了 “家 长开放日活动反馈意见表”。当上课铃声响，我听到响亮的 声音“尊敬的各位家长，你们好！”猛地一抬头，儿子已经 站在讲台上了，虽然在之前就知道他有一个很重要的讲解工 作，但我还是被震了一下，心里觉得特别紧张，怕他吃螺丝。看到他煞有其事的一边走一边介绍，还自创了几个肢体语 言，很是可爱！再环顾教室，第一眼就看到黑板旁的班级公 告栏，里面张贴着学校的各项制度和活动方案。北墙上贴着 班训：做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心。南墙是 学生作品，展示着孩子们眼里的世界与美丽，展示着他们对 生活的发现与热爱。后墙是同学们工整的书法作品、精心编 写的黑板报，以及“快乐小苗”中同学们灿烂的笑脸。再看 看济济一堂的莘莘学子、鲜艳的红领巾、统一的校服，我不 由得在心里为学校、班级和孩子们喝彩：真是好样的！第一堂是品德课，主要教孩子们如何购物。根据老师的 要求，每个同学都热烈的争相述说着自己的购物经历，令我 意想不到的是，在我看来有点书呆子式的儿子竟然也知道很 多生活日用品的销售价格，这令我感受到课堂内外的衔接是 多么得当。这堂课真实用，老师的教学组织能力真成功！只 不过稍觉遗憾的就是讲课时间太短了，希望学校多加强副科 教育，多培养孩子们的社会情操。接下来是数学课，学习的是“小数的初步认识”。杜老 师重点讲解了小数的意义、数位、读写法。她还教孩子们看 课本的标价、想象自己喜欢的玩具、零食等物品价格，借以 引导孩子们更深刻的理解小数。印象最深的是学生们上课时 的氛围，杜老师讲课时一直面带微笑、和蔼可亲，对孩子们 的思维和发言一步步循循善导，给孩子们很多表达和想象的 空间。每次提问时，孩子都积极思考、举一反三、踊跃发言, 即使遇到回答不出问题的学生，老师也以鼓励的口吻让其坐 下、继续思考，这对孩子的成长是极为有利的。杜老师的生 动教学，让学生做到了 “用脑，用手，用嘴”，令课堂气氛 十分活跃，学生们也掌握了本课应获得的相应知识，又印象 深刻！课后，听到家长们有感而言：杜老师，看到你的课堂上 每个孩子都能认真听讲、踊跃发言，真感到高兴，这才是真 正的课堂啊！两堂课的家长开放日，内容丰富，让我们目睹了孩子们 的进步。我们也深有体会，每一个孩子的进步和优秀表现都 饱含了老师辛勤的汗水，老师真不容易！我们交到老师手上 的是年幼无知的孩子，在老师精心的培育下，正在茁壮成长 着，老师用耐心，爱心和责任心使他们不断进步，这都使我 们家长深受感动。家长们也借此交流了很多教育孩子的方 法，受益匪浅。老师是孩子们的领路人，家长是孩子们的同 行者，我们都在以足够的耐心陪伴孩子们每一步成长！在此 谢谢老师们的教育，谢谢学校开展了这么有意义的活动！您用心，我受益！家长开放日，它敞开了校园大门，架 起了家校心桥，实践了智慧教育，构建了智慧课堂，促进了 家校合作，我们非常喜欢这种教育方式！家长听课心得体会篇10感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。虽然 我自己也是一名教师，但我从家长听课活动中也学习了很多 东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：首先。要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、 价值观的教育。作为一名刚踏入初中的孩子，作为家长的我 们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是 很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才, 作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家 长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不 问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相 信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要 求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我 们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学 校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引 导他们观察自然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于 他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。第三，为孩子读书创造条件，优化环境。父母的素质、 住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是 影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看 报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家 庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天 地，使孩子感受到读书是种享受。最后，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一 个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献 占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为 家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力 因素。主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩 子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成 才。家长听课心得体会篇11父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子 的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响 着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过 程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。一、首先教孩子学会爱、学会做人 日本一位的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之 道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的 魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格 的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善 于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到 困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。二、从小事做起，培养良好的习惯有人说：“优秀是一种习惯J因为如果学习习惯好了， 学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完 作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩; 有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。 因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培 养其待人接物、卫生等习惯。三、提供锻炼的机会，增强自信心不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。 当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践, 通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候 要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做 事，独立处理问题的能力，能力的.培养对孩子将来有很大 的帮助。永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的 事情，虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那 种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见 汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家 那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了！” 眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他 说：“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。”因为那一次, 是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。四、言传身教，把握时机孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此 做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓 励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理, 找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力， 在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要 看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。今年， 我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学 科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词, 又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时 间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。我及时鼓励孩子说:“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读J于是我跟他 一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老 师经常沟通。一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。 这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克 服困难，战胜困难的信心和勇气。五、放飞心情，留点玩的空间孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能 玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子 一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途， 或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知 识面，减轻压力，创新思维。愉快的心情，将带给孩子生活 上，学习上更多的收益。成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。家长听课心得体会篇12在我校开展的教学开放周期间，部分家长全程参与学校 教学活动，对老师们的课堂教学给予了高度评价。以下是部 分家长听课感言：我们今天观摩的两节课，在我的记忆中是属于比较乏味 的课程。语文课，就是老师在讲台上摇头晃脑地朗诵。津津 有味地陶醉，而学生在下面或打瞌睡、或看课外书政治 课呢，则更是让人头疼，尤其害怕那马克思主义式的唠叨。今天在高新一中听到这两节课，让作为家长的我豁然开 朗、耳目一新。确实如候藁老师说的：语文课（政治课）能这 样上!也正是从这样的课堂中，让我一方面认识了高新中学 老师的整体教学基本功，也同时认识到了她们的认真的态度 和积极向上精神氛围！聪明的孩子在这些优秀老师的带领 下，一定会茁壮成长的！然而，学习只是人生旅途中一个方面，我当然希望我的 孩子学业成绩优异，但我更希望她是一个心智健康，全面发 展的孩子!高新一中能寓教于乐，注重各科功课的教学方法 让我很是欣慰。最后，衷心感谢学校和老师对孩子的精心培养。希望以 后有机会参加这样的活动，有更多的机会和学校、老师沟通。听了两位老师的课，又看了学校的教学环境，我觉得孩 子真是幸福。老师能够用生动的语言，独特的教学方式引导 孩子去理解孩子所学的内容，去启发孩子，创造了一个活泼 生动的课堂环境。孩子希望学习好一定会进步的。希望老师 一直保持先进的教学方式。我也希望学校多给家长这样的机 会，去了解孩子的学校环境，共同把孩子的学习抓好。邹老师的语文课给我很深的印象，我觉得老师的教学方 法很好，能调动孩子的思维，不光教会了孩子知识，更能引 导孩子做人。我个人比较赞同这种教学方式。但是，我也有 一个小小的感触比较深刻，用什么样的方法能使那些不常回 答问题的孩子也能跟着老师的思维，积极发言，勇敢的提出 自己疑问。当然，这个问题不是老师的问题，这是家长孩子 老师得共同努力的问题，如果孩子对学习有浓厚的兴趣和主 动性，那么学习就不会有太多的问题了。总之，今天听了两堂课，给我留下很深很好的印象。仔细观察后，有的说从图上的老人骑着马，拿着包袱，孩子 们都围着他可以看出；有的说诗中的孩子都不认识这位老人 可以看出；还有的说可以从诗句“笑问客从何处来”看出。 知道了为什么说这是一位“客”后，三四两行诗句的意思学 生自然而然也就理解了。在进行了感情朗读后，沈老师话锋 一转：“你认为这真是一位远道而来的客人吗？ ” 一语惊醒 梦中人，学生通过思考一下子就明白过来了：这不是客人， 而是离家在外的游子回来了。接着沈老师又引导学生理解为 什么说这不是一位远道而来的客人？学生通过讨论得出两 点，分别是从“少小离家老大回”的“回”字和“乡音”两 处可以知道这不是客人。如此一来，从“客”字入手，层层 递进，在品读、感悟中学生对这首诗的理解也就水到渠成 了一节课下来，我不但领略了沈老师精湛的教学艺术，而 且真切地感受到孩子在老师的关心教育下，在课堂上的精彩 表现和茁壮成长。在此要真心感谢二（3）班所有兢兢业业、 默默奉献的老师们，为了每一个孩子的健康成长，你们辛苦 了！家长听课心得体会篇320xx年xx月xx日我怀着兴奋地心情做到了女儿的教室 里，感受xx附中的教学魅力。非常幸运一上午三门主课的课程都听到了，另外还听了信息课程。短短一上午感受还是 颇多的。首先感觉学习好像是个容易的事。每个教学模块衔接很 自然，如语文课从晨读、考察；语文课的讲故事、提问、字 词讲析、新课预习、新课分析。一切教学过程是有条不紊。 如果能顺着老师的思路、跟着老师的节奏觉得学习真不是一 件难事。老师已经把复杂的问题简单化，学生接受起来容易 很多。其次感觉到课堂上老师都以启发式教学方法为主，但是 不同的老师又有所不同，各有千秋。语文老师主要是激发学 生的灵感、实现火花碰撞，依靠学生思考、不由自主的分享 而主动举手发言，发挥学生的主动性。数学老师用的点名回 答问题的方法比较多，可以随机考察不同学生的掌握程度。 英语老师用的是学生主动举手回答问题，但是最早完成的可 以在小组里加分，学生的积极性照样很高昂。讲课方法很新颖：XX老师在讲授XX课程时，是以迪 士尼拍摄动画片，如果你是导演，应该如何设计那些情节或 者场景；如果你是摄影师，应该拍摄哪些镜头。通过这种方 式吸引学生在课文中寻找答案，连我这个家长也在积极思 考，我应该怎么去做。问题有难度，但是学生最后的回答也 很精彩。老师的眼睛很厉害哦。在英语听写时，有个同位刚打开 课本准备看一眼，就被老师点名了，在这种压力下，学生课 下一定要好好下功夫了。学生的课下功夫预习很重要。学生在课下一定要好好预 习，带着任务去思考，课堂上一定要跟着老师的节奏走。学校的教学监督很严格。学校让家长进课堂本身就是对 教学的监督，另外在数学课上还发现一位好像是返聘的主 任，也在推门听课，这应该是学校常规的内容，所以感觉教 学管理比较正规、严谨。如果觉得不好的地方呢，是觉得“白板”用了一段时间 后，好像很难擦干净，已经变得脏了，对于数学一类需要板 书的，展示效果不太好。现在用平板教学，效果非常好，但 是缺点是老师在平板上写字展示在白板上，写出来的字有点 变形，感觉有点乱。总之，感觉我们学校的教学确实是很棒的，一上午一会 儿就过去了，意犹未尽。家长听课心得体会篇428日学校开放日，我们有幸能够到学校听课，这次听课, 给了我很大的震撼，无论是对老师还是同学，他们都太优秀 了。早晨8点进入教室，发现在老师未到的情况下，一（3） 班的同学们自发组织早读，带读的带读，管纪律的管纪律， 一切都井然有序，就像老师在班级一样，纪律性强，完全没 有打闹、说话等现象。随后陶老师到了教室，对同学们读课 文时的语气、感情指导及时到位，同学们朗读得非常投入及 有感情。老师和同学们配合默契。8： 10是出早操的时间，各班同学迅速整队，下到操场 准备早操，当全校学生排好队列站在操场时，学生们良好的 精神面貌，整齐的队形，让我们感受到了梅华小学学生们的 精、气、神。早操后，同学们背诵着三字经走进了教室，各自回 到座位，没有打闹现象。接着是晨会时间，分管不同项目的 班干部们上台小结，各自展现自己的语言风格，最后是陶老 师总结，奖惩分明。这种形式，即使老师不在班上，任何时 候，同学们都能做非常好，每个环节都有班干部在检查记分。 一切都有条不紊的进行着。第一节数学课，邱老师灵活多样的教学方式，孩子积极 参与的学习劲头，活跃的课堂气氛，都让我们对这群孩子刮 目相看，同时也启发了家长，教数学题可以有多种不同的方 法解答，增强了家校之间的配合。第二、三节的语文课，直接给我的感觉是：太震撼了！ 完全不一样的教学模式。一（3）班的同学们太了不起了， 老师指导得太到位了。一、课文内容及重点知识掌握牢固。第二节课，课堂上, 配合多媒体教学，同学们反复听读，跟读，老师强调重点一 一把字句、被字句，同学们掌握得非常扎实。然后，与我们 传统的教学方式完全不同，是由同学们自主学习的方式为 主。二、自主学习，整体参与，合作互助。（1）搭档合作。1、互读预习内容；2、互读拼音生字；去拼音认生字； 3、互读课文。（2）六人小组合作。完全放同学们自主的学习及分配 任务，而下面的同学们则讨论激烈，学习气氛浓厚，班级的 每一个人都参与到其中，整个班级的水平得到了提升。三、展示训练有素，激发同学们的上进心，进一步掌握 课文的生字，组词及课文重点内容。到了第三节课，由小组 直接上台展示，每个小组有不同的冲关目标。这节课让我有 点应接不暇了。小组成员之间的合作、互助；其他小组的点 评，挑战；识字小火车环节；小组之间的竞赛。一次又一次 地把课堂气氛推向高潮。在这种状态下，即使再不愿学习的 孩子，也会被激发。值得一提的是，带读生字环节，不仅让 孩子们加上了身体语言，还让孩子们着重指出每个字的重点 和容易写错的地方，加深了孩子们对字的认知及辨析。家长开放日结束后，我一直回味在孩子们上课的情景 中，这次活动给我留下了深刻的印象。因平时就没看到孩子 们回去抄写生字，（其他学校都是将生字抄两行），还在担心, 他们到底会不会写，觉得练习太少了，听了这次课后，明白 了，原来孩子们完全不需要在写字本上写两行生字了，因为 他们已将生字记入了心里。还有孩子对课文的理解能力，朗 诵能力，都非常到位，这一切都是陶教师的悉心教导。我们 家长是真心的感谢所有老师们对孩子的付出，同时也感谢学 校给了我们一次这样听课经历。愿一（3）班的孩子们在老 师的带领下飞得更高，也愿梅华小学更上一个台阶。记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的 会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是 啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情 形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许 疑问，我对这次开放课充满了期待!三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但 事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是 作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知 识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的 脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹 新。其中印象最深的有以下几点：一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美 的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。 最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度 地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看 看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实 验小学的老师，就是不一般！二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教 学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常 是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小