幼儿园教师帮扶工作计划范文(9篇).docx

幼儿园教师帮扶工作计划范文（精选9篇）幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇1）本学期自开学以来，教研组通过多次听课活动，及时发 现了部分教师教育教学中的不足之处。为了进一步加强师资 队伍建设，提高教师队伍的整体水平，充分发挥优秀教师的 传、帮、带作用，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛 围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实 现幼儿园教育教学工作的高效、持续、健康发展，经园务会 研究决定，我园实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法， 确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象:幼儿园教育教学方面有待提高的老师。二、帮扶形式：实行明星教师与被帮扶教师一对一帮扶, 帮扶名单是：三、帮扶活动时间：本学期四、帮扶目标：（一）帮扶教师职责幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼， 培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理 健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔 天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮 食，有助身体发育。家长工作计划1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与 家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情 况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活 等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼 儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给 家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与 幼儿园教育的一致，我们互相配合，互相支持，互相了解， 进一步提高幼儿学习的自觉性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会 三方面教育有机结合。3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动 员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇4）一、指导思想乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级 示范幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地 吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现 优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、 十佳幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和 融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前 教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、 博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育 的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研 究和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地，使 幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友 爱、交流合作过程中身心和谐发展。在县教育、教研相关部 门的领导下，务求手拉手活动取得实效，由此特制定本年度 （20xx、3-20xx、12）手拉手助教促学计划。二、工作目标1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本 的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规 范化、制度化、人本化相结合的管理体制。2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀 教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动, 充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿 园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、 实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核；教育反思、教 育笔记等考核。4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与 家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。三、成立手拉手活动领导小组组长：李少梅耿庆军王成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师四、活动形式1、踏踏实实，做好常规工作常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序 化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此, 我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一 日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过 程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。学年末幼儿 园之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功 夫，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存 在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性 强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作 内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成 程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼 儿一日生活的各个环节之中。2、送教下乡，促进健康发展我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛 讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我 们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以运动健康快乐为 宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻 炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿我要做我愿 做我乐做的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼 儿参与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。活动中每一位 幼儿都是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快 乐的、合作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬 间3、引教进城，流淌新的元素办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评 课、参加集体备课和一日常规实习。进行操作比赛、讲课比 赛、演讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨， 共同提高。4、岗位互换，体验不同环境结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、 学习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教 师的业务素质。5、资源共享，丰富开阔视野充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将 集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享;通过博客 论坛进行问题对话，促进双方教师便捷交流。6、专业大赛，磨练教师自信幼儿园之间搞一次夏之潮专业大赛，对专业好的教师进 行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。7、家园活动，家长满意信任通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动， 让家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效 益。五、月活动安排：（一）四月份：1、启动阶段。制定计划，召开领导小组会议，双方确定教发展目标。2、城乡手拉手幼儿一日常规要求工程带动及师徒结对 签约仪式。3、开展一次来我园观摩幼儿团体操和亲子运动会。（二）五月份：幼儿团体操培训和律动培训（三）六月份：1、送教下乡2、乡镇教师到我园蹲点学习，参与园所磨课、园本培 训及教研活动，进行演讲比赛、一日常规操作比赛（四）七八月份:1、拉手园夏之潮教师基本专业大赛2、帮扶活动阶段总结。（五）九月份:根据上半年的结对情况，各自调整。（六）十月份园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流， 同时进行讲课比赛。（七）十一月份举行冬之火幼儿运动会，各园之间选派优质幼儿参加（八）十二月份手拉手城乡交流年度总结。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇5）为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮 互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园 办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定 如下计划：一、指导思想:以党的XX大精神为指导，以陕西省民办幼儿园”结对 帮扶”活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标， 深化纲要与指南精神的推进、落实，采取多样化的 方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校 教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学 校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各 项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质, 在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习 内容。2、多方面学习A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿 主体作用，保障幼儿健康快乐成长。B.全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协 调发展。C.保教结合D.家园共育我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优 秀教师去学习。加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评 析，共同研究上好每节课。加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提 升反思能力。五月份：制定学习计划将以A.掌握标准B.师德修养C.专业知识D.业务能力等 方面计划1、引导有待提高的教师继续加强幼儿教育理论和业务 学习，加强理论和实的学习，不断提高教育教学能力。2、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学 计划、备课、上课、听课评课、教学反思等。3、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求, 尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。4、自结对子后写出具体的实施计划，做好每次帮扶活 动记录。（二）被帮扶教师职责1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心 听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工 作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文 章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、 记录身边的故事。3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，认真六月份：环境布置，去结对园参观学习八月份：制定交流学习计划与结对园共同研究，制定学习计划十月份：去结对园听观摩课十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次十二月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次20xx年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、 评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。三月份：业务学习，纲要、指南学习四月份：去结对园观看教师观摩课五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇6）为了提高全园教师的教学'业务水平，我园开展了师徒结 对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的 能力。具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导 自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论 方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记， 并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教 学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活 动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调 整。5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学 以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情 况提出建议，并能写好反思。6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅 共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方 案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活 生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的 观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇7）一、基本情况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新 教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满 热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良, 他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以 感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到 的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同 的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会 用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用 我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为 一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的 困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童 真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加 入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候， 我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我 就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习 期间，全面的范文写作网站我和班级内的孩子玩在一起，和 他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是 一种收获，一种喜悦。我年轻，我充满希望二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力 很强，我也不例外。在校期间，我通过了 CET4和计算机一 级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒 我。因此，对于以后各种课件的*我想一定可以胜任的。 年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这 些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸 收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有, 只有更好！三、弱势分析正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教 所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学 习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个 工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱 心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。 幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、 唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员, 心得体会范文锦集需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声 音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够 用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不 强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也 不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么 样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同 时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个度对没有经 验的我来说也是一件难事。另外，二期课改的一些精神我也 还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一 攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开 始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟， 勤一定能补拙！四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。 现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一 定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、 参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体 课件的*。3、范文参考网手机版对于每个幼儿都要投去关注的目 光，让每个幼儿都感受到老师的关心。4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成 为一名合格的幼儿园教师。五、任务与措施（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三 年发展目标。2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、积极参与园内各类评比活动。第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科 的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他 一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自 己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育 方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处， 范文大全及时改正缺点，对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。3、跟着有经验的老师开展培养农村幼儿文明习惯的课 题。（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习， 促进幼儿的生活经验。措施1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴 趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面 的认识。第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到 充分的发挥。措施1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主 学习提供丰富的材料。2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏 中尝试探索学习。第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课 题的研究打好基础。措施1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐 步养成文明的习惯。2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学 途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。4、结合听课制度，课后虚心听取指导教师的意见，并 加以分析，在课堂中创造性实施，每两周向指导教师上一节 实践课。5.被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师, 指导教师审阅。6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业 务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师 请教，并在工作笔记上详细记录。五、效果检验：1、帮扶教师对被帮扶教师的教育教学情况做出合理评 价。2、被帮扶教师写好学习心得与总结文章。3、教研组学期末听课。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇2）（三）家园共育工作范文写作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效 途径。措施1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化 新方式。措施1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化 领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。措施1、围绕家长工作展开深入的研究。2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。3、进入社区开展各种宣传、指导活动。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇8）为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮 互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园 办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定 如下计划：一、指导思想:以党的精神为指导，以陕西省民办幼儿园二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校 教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学 校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各 项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质, 在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习 内容。2、多方面学习A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿 主体作用，保障幼儿健康快乐成长。B.全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协 调发展。C.保教结合D.家园共育我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优 秀教师去学习。加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评 析，共同研究上好每节课。加强业务学习活动，学习结对 园教师的业务水平，提升反思能力。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇9）为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素 质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对, 促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技 能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质， 我与（徒弟）支金风结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己 的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。一、实施目的:规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课 教教学，听课指导与简要评点，论文撰写等内容。通过这样 的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以 让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅 历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程 中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达 到教学相长的目的。二、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面 为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对支金风老师的辅导工作。师徒一对 一具体教学指导，关心支金风老师的教育教学情况，及时帮 助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时 分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以 徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不 少于8次，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真 评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为， 评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落 实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色 课堂的有机结合。在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开 展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平 等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的 关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。在师徒结对中，我努力做到：一、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做 好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅， 我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。二、给点时间，留点空间。支金风有朝气、有活力、有 想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预 留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意。放开手脚 给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她 们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭 隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。 我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比 较传统，设计教案不够灵活，支老师虽然年轻，但通常在教 学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面 引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与 反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更 好地取到一种“取长补短”的作用。总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学 习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼 儿，努力做到对每个幼儿因材施教，心得体会给孩子发明一 个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平 等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情, 及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园 的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙 伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备 和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效 果，对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册, 做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强 平安第一意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐 患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且 做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌 生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养 幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一 杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习 惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步 或做安静游戏。心得体会范文锦集并且保证幼儿的户外活动 量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学 质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教， 各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教 学计划。幼儿园教师帮扶工作计划范文（篇3）一、班级情况分析。本班幼儿总人数有43人，男生有18,女生25人，大部 分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活 的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性， 主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈， 尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题， 如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知 识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位教师团结 一致，使幼儿的一天保教工作做到。二、管理班级工作计划。1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接 受上级领导布置工作，服从领导安排。2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范, 自我保护意识。3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌 待人，尊重别人。4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条 件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知 以传授给幼儿5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水 平，提高教育教学质量。6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做 好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身 体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习 收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学， 取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发 和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的 有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力， 手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通 过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼 儿体质。举行第二届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做 好教学工具准备。5、五大领域。1健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律， 增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投 篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根 据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。2）社会人际关系智能；人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己 进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认 识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编 织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。3）语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生 顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。4）艺术音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐 器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受 力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同 的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画，准备集体上演和进行创作, 联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学 习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线 创作，培养幼儿丰富的想象力。5）数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推 理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式 进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学 习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征 的线，培养敏锐的观察力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动 物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形 和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的 影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传 递声音的功能。安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、 防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走, 不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志, 教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不 准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园, 并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大 声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并 每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉 性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午 睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的