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    教师师德师风演讲稿范文(17篇).docx

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    教师师德师风演讲稿范文(17篇).docx

    教师师德师风演讲稿范文(17篇)教师师德师风演讲稿范文(精选17篇)教师师德师风演讲稿范文篇1尊敬的各位和全体教师:你们好!我演讲的题目事一一爱,教师的职责!“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩 子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱 学生、尊重学生,才能去地培养学生,只有爱得深,才能更认真、 更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱” 意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是个人的恩怨,而是社 会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所 肩负的社会责任紧密相连的。教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学 生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育 任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量, 当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严 格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格, 严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这才是合格 天的我明白了教师这两个字最神圣的含义,懂得了教师肩负的责 任和分量。抬头看看远山吧!凝重而肃穆的湘西大山,并没有因沉寂而心 甘冷默,并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉,而是以灿烂 的鲜花向寂寞挑战,以蓬勃的生机对生命负责。绿色是最永恒的 铁肩道义,灿烂是最鲜活的生命绽放。是谁说,那间教室里放飞的是希望,守巢的总是你,因为放 飞的希望终将会回归!是谁说,黑板上写下的只有字迹,抹掉了就 不再清晰,因为这里将会演绎一个又一个奇迹! 一个个鼓励的眼神, 一句句关切的话语,奏响着爱的旋律;一张张灿烂的笑脸,一声声 亲切的问候,诠释着爱的芳香。现在,我长大了,老师啊,我明白了您为何沙哑了喉咙仍语 调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂,您为何清风了两袖,平 凡了一生,仍满面春色,因为学生的成长是您最珍爱的财富,民 族的振兴是您最向往的荣光。从酉水到沿江,是无数个这样的您,放飞了湘西大山里孩子 的梦想;从龙山到凤凰,是无数个这样的您,托起了湘西教育这座 大山的脊梁;从青丝缕缕,到鬓发成霜,正是这无数个这样的您, 让祖国的明天更加繁荣富强!老师啊,您手握的是教鞭,托起的 是太阳!谢谢大家!教师师德师风演讲稿范文篇4尊敬的各位评委,各位老师:你们好!我是,今天我演讲的题目是我喜欢。茫茫人海,有人喜欢身居高位,呼风唤雨;有人喜欢腰缠万 贯,挥金如土;有人喜欢名扬四海,声名显赫;而我独独喜欢教 育这方热土。我喜欢这方热土,因为这里有一群无私奉献的耕耘者。“春 蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,有多少奉献者值得我去讴歌, 但我今天只想说一位扶我上路的人。93年,那堂获全国煤炭优质 观摩课的老山界,我忘不了她坐在教室前排仔细听课的身影; 95年,那堂获局一等奖的皇帝的新装,我忘不了她课后热情的 鼓励表扬;97年,那堂局观摩课荔枝蜜,我忘不了她从到结语 细致的评讲;99年,那堂局观摩课友邦惊诧论,我忘不了她多 次亲临课堂;年,那堂获省局一等奖的春,我忘不了那次新汶 之行她寄予我的深切厚望;年,那堂局复习观摩课,我忘不了我 登上讲台时她信任的目光她就是我们教育处的焦处长。我成 长中的哪一步,我讲的哪一堂课,甚至哪一个环节,没有倾注焦 处长的心血呢?我们今天赞颂师德,这种无私的传道、授业、解惑 不正是为师之德吗?不正是因为有了这样的师德,一代又一代的年 轻人,以及我们的学生才成长起来的吗?我喜欢这方热土,因为我喜欢创大学校这个充满爱的家园。 难忘年的冬天,无情的病魔侵袭了我,我头晕恶心四肢无力,远 离故乡的我举目无亲,一筹莫展之际,是学校亲自把我送到医院, 为我挂号拿药,一日三餐有人送,一天到晚有人陪。喝着那金黄 的小米粥,望着同事们亲切的笑脸,我禁不住流下泪来。您说, 像这样亲如一家的集体,我怎能不喜欢呢?然而得到关爱的又何止 是我一个人呢?生活在这样的家园里,谁又能不付己的爱呢?我喜欢这方热土,因为我喜欢孩子。不必说课间十分钟孩子 们无拘无束的笑声,也不必说课上四十五分钟孩子们求知若渴的 眼神,不必说女孩用细嫩的嗓音读“小草偷偷的从土里钻出 来”,也不必说男孩用粗壮的嗓音读“老夫聊发少年 狂”。单是几天前的一个电话,就让我莫名的感动。我静静 的听那位毕业许久的学生诉说自己的感激,而我当时只是为了安 慰这个刚刚失去父亲的女孩,组织全班同学为她做了一张卡片, 每个人献上了一句问候的话语,没想到却成为她许久不变的情怀。 您说,在这个世界上有人时时惦记着您,您不觉得这是一种幸福 吗?而今天在座的各位,我们所从事的事业,不正是在与孩子们的 欢乐中培养我们自己未来的欢乐吗?当年,有位叫米卢的先生给足球赋予了快乐足球的理念,使千万人为之喜欢甚至狂热,今天,我也想对我喜欢的事业说一声:因为喜欢,我快乐;因为快乐,我喜欢。谢谢!教师师德师风演讲稿范文篇5尊敬的各位领导、老师们:大家晚上好,今日我演讲的题目是爱心,职责。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样 东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢”我会毫 不迟疑的回答:“那就是爱!”爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺 牲。孩子爱我,我爱他。教师仅有热爱孩子,才能去精心地培养 孩子,仅有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。有人说:“教师是天底下最光荣的职业! ”有人说:“教师 是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心 目中,教师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说, 作为一名教师,仅有履行自我的师德职责和义务,才能实现自我 的人生价值,谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后我明白了陶行知先生的一句话: “教师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦, 是乐它能给我们教师带来幸福的体验吗此刻请大家把你的右手放 在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗砰砰的心跳正是我们为教 育事业奉献后,收到的欢乐的回音,教育工作是辛苦的,那么, 是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕 耘的内动力呢我想那必须是教师对教育事业的满腔的热爱,是这 种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却 又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心以往说过:“有 了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树 立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子, 教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条 件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十 分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能 使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长, 人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸 的”。教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在学校,心怀天下 吧!以人类灵魂工程师的身份,以人名教师的名义,默默耕耘, 共同托起明天的太阳!多谢!我的演讲完毕。教师师德师风演讲稿范文 篇6各位评委,各位老师,大家好,我演讲的题目是付出,让我 如此幸福。在我思索这篇演讲稿的时候,脑子里闪过的是进入三小这两 年来班主任工作的一幕幕,感觉想说的话很多,可一时间却又无 从说起。我没有辉煌的成绩,所以无法慷慨激昂;我没有感人的故 事,所以无法声泪俱下;我只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的 胸怀。有人说你的心在哪里,你的幸福就在哪里。我的心在这片 教育的沃土上,付出青春、付出智慧、付出辛劳、付出汗水,在付 出中实现我的人生的价值,不管快乐还是忧伤,充实还是迷茫, 都是我生命中挥之不去的幸福。记得那是去年的一个中午,放学铃声响了,我和往常一样, 整理好班级队伍,当走到楼门的时候,操场上的一个人影让我吃 了一惊,那不是我们班的陈亮吗?他是我们班的学困生,家庭也比 较贫困。他家离学校很远,所以每天中午在学校吃饭,他在操场 上转悠什么?我一边想着一边和学生往外走,送走了班里的学生, 我放心不下又返回了学校,发现陈亮还在操场上像是寻找着什么。 我径直走向他,一问才知道他上体育课时把午代钱弄丢了,看他 都要急出眼泪了。我说:跟老师走,我把他带到了学校食堂,帮 他排队买了饭菜,我这才带着孩子回家。如果我没有回来找他, 这个孩子岂不是要饿肚子?几元板钱是微不足道的,一份细心、一 份爱心,才是无价!从那以后,我发现这个孩子悄悄地在发生改变, 上课听讲精神集中了,作业也完成一些了,考试成绩有了进步, 一份关怀,如春雨悄然润化了一颗稚嫩的心。今年暑假后,我接手了现在的班级,望着几十张活泼可爱的 小脸。我用行动让他们感受到我是多么用心的爱着他们。那是在 我刚接班不久,我就发现了一个叫张明的男孩,这个孩子不仅学 习懒惰,在纪律上还很懒散,经常有同学哭着来告他的小状。先 从他的学习入手吧,我这样计划着,开始了对他的转化工作:课 上我安排他发言,同学的掌声作为激励,课堂作业有一点进步, 我马上写评语表扬,开始真的起了一点作用,看到了他一点积极 的劲头。可他还是经常不完成家庭作业,我把他叫到办公室,和 他讲写作业的作用,并总是相信他明天会完成作业的,但他总是 让我失望。于是我进行了家访。我了解到,他父母都在打工,晚 上根本无暇过问孩子的学习,孩子自制力又差,不按时完成作业 的习惯就养成了,我把他在校的学习和各方面表现也反馈给了家 长。没过两天,他妈妈来学校了,从话语中我感受到了一个做母 亲的焦急,她表示宁可临时工不做了,也要在家管好孩子。学校 和家长联合起来力量还真是不小,现在他纪律上学习上都发生了 很大的变化。后进生转化是德育工作的重点,也是一个漫长的过 程,首先学生和家长态度上有了转变这就是可喜的一步。在对学生进行德育的过程中,我没有刻意去做任何一件事。 我完全是一种真情的流露,一份责任心体现。我庆幸自己是一个 朴实的人,以德泽人,润物无声,我真的要感谢我的学生们,是 他们让我的生活充满了快乐和幸福,让我的人生变得充实而有意 义。我知道,我还有很多的事要做,还有很多的孩子正等待着我 去引导。我相信我的幸福不仅仅是过去时,未来的日子里,亲人 会因我的存在而温馨幸福,朋友会因我的存在而轻松快乐,学生 会因我的存在而茁壮成长。我还会付出着、幸福着!七年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之 旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多 的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默 守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听 孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享 受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安 然的离去,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚 嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就 是我人生最大地追求与安慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、 学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼 万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵 花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们, 呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春 天。七年的工作实践,使我对教师这个职业有了更深的感悟,特 别是做为一名班主任,既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。 人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五,当我 们沉浸在合家团聚的欢庆时刻,而年幼的他却承受着失去母亲的 悲痛,我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余, 更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这 颗受伤的心呢?开学那天,他一如既往地来到学校,当我真正地面 对他时,我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久,我 说:到老师跟前来好吗?我牵着他的手,望着他那无助的眼背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够 成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的 谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那 无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们 挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一 种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代 教育嚓亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着 我。是呀!既定目标,行无彷徨。平凡之中,更能彰显英雄本色。 让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干再一次释放它的魅力,让教师天底下最光辉的事业再次镀上它 金色的光环。让师者,传道,授业,解惑这种至死不渝的情怀将 滚滚红尘中种种诱惑淹没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸 东流。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子,爱校如家的 心,足以让我的人生写满精彩!教师师德师风演讲稿范文 篇7尊敬的各位领导,各位老师:大家好!我演讲的题目是师德永存。有一个问题想请教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想 大多数人的答案是一致的一一缺德。可见,道德品质是评判我们 交往对象的首要标准。就我们教师而言,师德可谓是我们的灵魂。 唐代文学家韩愈在师说中讲:师者,所以传道授业解惑也。教师, 不光要解疑答惑,教授知识,更应传承优良的道德,爱国之道, 奉献之道,文明之道,和谐之道,做人处世之道。倘若教师无德, 又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德 高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去 的教师。作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学 生容易这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生 能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若 无其人地被忽略这,爱与他们无缘。殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼, 甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些 时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许 这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使 人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。可能部分老同事们知道;我不是中师生,更非师专生,就是 一个高中生,是和大多数民师一样的“土包子”。在我的班主任工作生涯中,有很多学生和我一起创造的故事, 有些故事让我深深地感受到:爱是教师的职责!我教过的胡记玉同学,曾经是一名“后进生”。他父亲长期 在外打工,母亲有病,这孩子由于长期无人照料,养成了自由、 散漫、不学习的坏习惯。我经常找他谈心、家访,从生活上关心 教导学生,用真诚的爱去呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一王洪春 老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一间破旧的土墙 教室,两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。年夏,49岁的'主动 申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老 师扎根群岭村校,一方面,她兢兢业业的工作,想方设法的丰富、 精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是,王老师对孩子们无私 的关爱。中午,她为孩子们奉献出可口的饭菜,晚上,为了让留 守儿童感受到父母的温暖,家庭的温馨,她让这些孩子留宿学校, 如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。从执著的选择,无悔的付出上,折射出她对教育事业的忠诚 和热爱;她用行动诠释了 “师德”这两个字的全部含义。最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今 天的演讲:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”我的演讲完毕,谢谢大家!教师师德师风演讲稿范文篇8尊敬的各位领导,各位教师:大家好!今日能够与各位同仁一齐交流,我感到十分的高兴。 我要演讲的题目是“爱与职责撑起的天空” !自从参加“工作就是职责”动员大会和学校组织的系列学习 活动,使我开阔了眼界,加深了思想认识,提升了理论水平,提 高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本,作为工 作的出发点和落脚点,落实到具体工作中,就是要始终把广大学 生的利益放在第一位,带着职责,带着感情,对学生负责,对学 校负责,对家长负责。“职责是一种与生俱来的使命,切实履行 职责,尽职尽责地对待自我的工作,才能完美展现自身的本事和 价值”。职责是一种使命,也是一种荣誉,更是人格的展现,是 所有教师应起码具备的工作理念。作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我 们工作中不负职责,没能使自我的学生成人、成材,这不仅仅贻 害了一个人、一个家庭,更是危害了国家和社会。所以我们必须 负职责地工作,用心去爱护、去培养自我的学生。良好的听课习 惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习 惯的养成,以及孩子们日常的生活事务处理工作,这些无不得付 出爱心与真心,这样才能让孩子们买你的帐,从而顺利圆满的完 成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实 的基础,我是这样做的:1、注重言行,严以律己在孩子们眼中,教师是最可值得信赖的人,也是一个完美无 缺的人,孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神, 所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何,都要树立好 的教师形象,始终坚持一颗积极向上的心态,良好平和的心境, 精神饱满地投入工作,给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律 己,比如,让孩子讲礼貌讲礼貌,我首先自我做到不讲脏话,不 随地乱扔废纸,还随时捡起废纸赃物,主动跟孩子打招呼。久而 久之孩子就会跟着教师一齐做了。对于我们班的孩子,父母来京 打工的多,都没什么文化,孩子读书习惯很难培养,所以我经常 给孩子讲故事,“教师昨日又读了一个故事,想不想听啊"孩子 当然很喜欢听故事了。过了几天,就有同学拿着他新买的书让我 看“教师你看,我也买故事书了”。 “那你今日给大家讲个故事 吧”我就利用早读时间让学生讲故事,讲完就表扬,“你看 谁谁买了本新书,还把他读的故事讲给我们听,多棒啊!我们应当 都向他学习,你们说对吧”这样时间长了就把全班读书的热情提 高了。2、潜心学习、提高修养工作越久,越觉得自我知识的匮乏,所以在今后我必须加强 学习,多读书,多思考,多写作,不断给自我“充电”,才能提高 自身的素质和言教水平,让自我在孩子们面前更有说服力。3、用心工作,持之以恒芸芸众生中,我很幸运能与孩子们朝夕相处,一同遥看黎明 的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青青的田园,一同拾撷 满野的芬芳赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中,我 将一如既往,做到“精心照料每一个孩子,细心捕捉每一个教育 契机,用心完成每一项任务。”也要时刻警示自我,工作就是职 责!教师师德师风演讲稿范文 篇9“捧着一颗心来,不带半根草去”,我国著名教育家陶行知 先生的这句话,感动了无数人,因为他深深地道出了一名教师的 真谛奉献!爱就意味着奉献,从古到今,教育在人们眼中都是充满无私 奉献精神的神圣职业。从物质财富上看,教师是清贫的,古往今 来,没有一人因所从事的这一职业而获得物质上的极大满足,但 在精神上,他们却是富有的。作为一名年轻教师,如果没有崇高 的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养 人才、造就人才这一重任的。陶先生曾经说过“人生为一大事来, 做一大事去”。为了 “要使中国人民都受到教育”,他毅然脱下 西装革履,抛弃大学教授的优裕生活,穿上布衣草履,奔赴乡村, 面向中国最广泛的社会生活为中国最下层的劳动人民从事着最神 圣的教育事业。这是何等崇高的人生观,又是何等彻底的奉献精 神!作为一名青年教师,我初为人师的感受:累一一并快乐着。 为了上好那每一堂课,就需要花费一倍两倍、甚至数倍的时间来 准备。上课时,我用最大的热情来带动孩子们的热情。几课下来, 我早已是身疲力尽,咽喉肿痛,但只要上课铃一响,又会以十足 的劲头迈入课堂,因为在课堂上,我找到了那属于自己的人生价 值;更应为当我看到那一双双求知若渴的眼睛,想到身上肩负的 神圣使命时,我唯有真心地去爱、无私地去奉献才对得起“教师” 这一光荣而神圣的职业!作为教师,我无怨,我无悔。“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶先生正是以他这一颗 伟大的爱心滋润着无数颗童心,也培养出了无数的爱心。有了这样的,有了这样的奉献精神,教师才是真正的教师, 我们也才会拥有幸福的教师人生。我相信,当我们的生命走向尽 头时,我们可以自豪地说“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。”教师师德师风演讲稿范文篇10各位、各位老师:大家好!我演讲的题目是怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师,小时候曾有人问:我你崇拜的人是 谁?我毫不犹豫地回答:是老师,不错在我幼小的心灵里我就喜欢 老师最怕的也是老师。能得到老师的一个表扬我就会高兴激动好 几天,可惜在上学的时候由于家里的人的原因我没有考试师范学 校,而选择了学医,但在毕业后没有找到合适的工作到本村小学 应聘上了小学语文教师。在的下,我也成了一名光荣的人民教师。对教室有更深刻的理解,每当站在讲台上,面对几十双渴望, 渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到老师这两个字眼的份量,教 师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生,因此,我深深懂得 什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断 用新的知识充实自己,让自己的知识更丰富。努力做好自己的工 作。我们要尊重学生的人格、意愿、隐私采用一切的方式肯定学 生,赏识学生。做学生的朋友走进孩子内心,真诚关心和爱护学 生,不仅在上,学习上,生活上给予关心,而且要具体体现在实 践行动上,让老师更深入的了解自己的学习,生活和想法,使得 学生不能感受到教师的亲切,似让学生当主人支持,最终要靠自 己学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做,这就决定了学生 的主题地位,因此,应该让学生主动参与实践,学会自我教育, 自我管理,自我成才,才能使学生的得到全面发展,无改变自己, 构建良好的师生关系,结合自身的工作,转变观念,加强自身素 养,提高师德素质。总之以后。为他的人格所折服,在今后的教育工作中,我会 不断的提醒自己,更热爱学生,尊重学生,给学生更多的关爱!教师师德师风演讲稿范文 篇11学高为师,德高为范尊敬的各位领导、老师们下午好!常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为 人师,育人者必先行为范。师德是教师最重要的素质,是教师之 灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课 程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先, 我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有 尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的 花花世界才不至于轻易迷失自己。带着学高为师、德高为范的训语,我成为了一名普通的人民 教师。曾几何时,我也曾为大教育家夸美纽斯的那句名言&&教师 是太阳底下最光辉的职业而感慨过、激动过转眼间,我,在教师这平凡的岗位上,已是几度风雨、几经 春秋。每天面对数十双求索的眼睛,感受着那数十颗心灵的激荡, 每时每刻我都能感觉到自己肩头的沉重与压力。那份责任、那份 执着、那份热情,让我深深地感受着教师这项工作的平凡与琐碎。年轻的我时刻触摸着自己的心灵,感悟着人类灵魂的工程师 的神圣。教师肩负着这样重要的使命,决定了教师是一项崇高的职业。 选择教师职业在我国就意味着是一种奉献,没有这点精神就不宜 做教师。我国的教师工资水平现在偏低,随着综合国力的增强, 教师的待遇会逐步改善。教师承担着教学、科研的重任,需要全 身心的投入,从这意义上讲教师需要有奉献精神,本着对事业追 求的奉献精神。我们应该尽心尽力地地从事本职工作,要敬业爱岗,因为教 师培养的是社会中文化素质和思想素质较高的群体,这就要求教 师要绝对地热爱本职工作,它是做好教育工作的基础。教书育人是教师的天职,他必须建立起积极和谐的师生关系, 这样的师生关系是以尊重师长爱护学生为基础的,每个教师都应 对学生倾注热情和爱心,从多方面关心他们。现在的学生求知欲 强,渴望创造,但他们还不成熟,如果教师上完课一走了事,学 生有了问题无法找教师解惑,当然就谈不上育人了。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师的一言一行无 不给学生留下深刻印象,有的甚至影响学生一辈子,因此教师一 定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自 觉率先垂范,真正为人师表。我们广大教师还要用自己既尊重知识又不迷信权威、独立思 考、锐意创新的学风感染学生,只有这样,才能培养出一批生气 勃勃充满创造精神的优秀人才。为了教师这个职业,衣带渐宽终不悔,为教消得人憔悴。寻 寻觅觅,处处点点。就在我们身边,就在我们身上。平凡就是伟 大,正是这无数的平凡铸就了这份伟大。纵里寻他千百度,蓦然 回首,原来这份伟大就在我们校园处处。我是一名普通的人民教 师,我热爱这职业&&无怨无悔!教师师德师风演讲稿范文 篇12各位领导,各位老师:教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形 象直接关系着学生素质的培养。”师者为师亦为范,学高为师, 德高为范“,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘 学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深 厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是一一每一位教师的自 我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学 生。我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自 己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,不辜 负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科 书,对学生的教育力量是巨大而深远的。首先,教师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教,特 别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师 在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情,处 事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑 貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移 默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一 言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行 动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社 会上还会长时间的起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小 事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。其次,凡要求学生做到的,自己首先应该做到,凡要求学生 不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为“,教育无小事,事事 见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的 人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人, 以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。最后,师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证; 师爱是培养师生情,使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变 他,但收效甚微。我有些泄气了,难道我所有的努力竟都成为泡 影?当我以最后一次家访见到他的家长时,他的家长立刻问我:“王老师,你最近是不是感冒了? "我很奇怪:“是,但你怎么 知道? ”他母亲说:“小玉回来告诉我,王老师对我很好,他最 近感冒了,嗓子都有些沙哑了,我也不知道该做些什么,想用自 己的压岁钱给老师买点金嗓子含片。“他母亲边说边从里屋拿出 两盒金嗓子。我形容不出当时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪 住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。使我为自 己曾有的退缩心理惭愧:为什么距离成功只差一步之时,我却要 选择放弃呢?我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什 么态度?真正把他看作是人民的后代,祖国的希望了吗?羞愧啊、 羞愧记得在一次批改学生时,我班的胡燕华同学把她的苦恼写在 了上。原来,她对父母经常偷看她的行为很不理解,认为这是侵 犯人权的行为,于是好长时间都不理她的父母。我思考了一下, 便写下了这样几句话:燕华,老师也有过相同的经历,有些事情 不能客观地是对还是错,要看它的出发点,如果只因为爱和关心, 那就应该被原谅。在以后的日子里,胡燕华像变了一个人,性格 开朗了,学习更勤奋了,而且她还主动告诉我,她已经与妈妈谈 后进生,使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过,有了爱就有了 一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是 生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必须用爱 浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。离开感情 层面,不能铸造人的精神世界。教育,首先应该是温暖的,是充 满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学 生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注, 爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了 “我们” 的关系。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是 衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面,善爱 则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之 以恒;“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美, 一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进” 的原因,真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂 耕耘多年,我逐渐懂得:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开 始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心 致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。教师师德师风演讲稿范文篇13各位领导,各位老师:我是一名教师。当我谈到老师时,会有人含糊地说:“老师, 太普通了。是的,老师很普通,但是事业很伟大,因为事业就是 默默奉献,无私奉献。从事这样的职业我很自豪!上了讲台,应 该是舞台,我好像感觉两边的紫色窗帘都在慢慢打开。最热闹的 戏就要开始了。最让我激动的是这部剧有一群忠于自己角色的演员,我的学生们! 这部剧大概是世界上最长的。为此,我想做一个充满激情的播音 员,向观众宣布班的好戏开始了!我觉得我也应该是一个合格 的导演。我渴望输出充满时代气息的戏剧:团结、紧张、严肃、活 泼是它的主旋律;理解、友谊、发展、创新应该是其主要内容;爱 这个集体,被这个集体爱,是它的主要故事。作为导演,我会为 所有演员精心设计生动的剧情,典型的人物,迷人的故事。我也 愿意做配角,尽我所能去服务和充当主角。不仅如此,我还想成 为最虔诚的观众,为演员们真诚的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹 风。人生的目的不在于炫耀和享受,而在于精神的充实和事业的 成功。没有士兵,谁也当不了将军;没有水手谁也当不了船长; 没有多行多业的分工,就没有国家和民族。既然选择了教师这条 路,就要坚定不移地走下去。时代在前进,社会在发展,改革在 深化,教育要振兴。作为一个普通的教育工作者,我会努力把书教好!如果我的 学生是蜜蜂,我就愿意采蜜花;如果我的学生是花,我一定要做 好保护花绿叶的工作;如果我的学生是幼苗,我会是一个好园丁。 如果我的学生是卫星,我一定是火箭送他们上千里之行;我的学 生是火箭怎么办?我一定要成为一名优秀的火箭兵,用我单薄的 肩膀带着他们走上辉煌的未来。不要让父母认识你,不要让老师 认识你,最美的发现在孩子的眼里。当我看着孩子们渴望的眼睛 时,就像在明亮的星空中。在这闪烁的星光里,我会发现真善美 如山泉般清澈。同学们,为了太阳底下最光荣的事业,让我们携 手前进,不回头,不犹豫。教师师德师风演讲稿范文 篇14作为一个刚工作的年轻老师,我总是用一个老师真挚的爱, 尽力去理解、包容、尊重、关心每一个学生。“师爱”是“师德”的灵魂,是教师教育每个学生的情感基 础。在我的班上,我曾经遇到过这样的学生。父母离婚后,他遭 受了严重的精神创伤,再也没有康复。他经常逃课,甚至上课打 瞌睡。更让人心疼的是,他爱上了虚幻的网游。和这样的学生打 交道,我没有大声呵斥,而是小心翼翼的开导他,多次做他的思 想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为父母的爱缺失而干涸 的心。此刻,他的成绩正在稳步上升。我很高兴看到学生们的优 异成绩。是的,在教师的元叶里,是爱点燃了前进的灯,照亮了学生 的心,延续了中华民族几千年来师德和灵魂的崇高和伟大。作为一名人民教师,我永远记得,爱是教育成功的关键,是 新时期师德和灵魂的重要标志。我们应该爱所有的学生和他们的 一切。当然,作为一个年轻人的老师,我的爱是脆弱而平凡的。我 只是在平凡的岗位上,带着爱和义务做一些很平凡的事情。只有 那些在最危险的时候,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生 命诠释教师的爱和职责的人,才是新时代最伟大、最高尚的师德 和灵魂。20年5月12日14时28分,汶川发生了一场震撼全球的大 地震。有这样一位老师,用自己的生命挽救了学生的生命。他是 谭千秋的一名教师。地震发生时,他弯下身子,伸开双臂趴在桌子上,砖块和混 凝土板的冰雹落在他身上,鲜血冲了出来。他咬着牙拼命支撑着 桌子,四个幸存的学生蜷缩在他下面。他张开的双臂成为永恒。是的,爱是沉默的。谭千秋老师为学生牺牲了宝贵的生命,用爱和责任挽救了四 个家庭的幸福。他发誓要保护学生的形象,这是我们永远不会忘 记的。虽然我们离汶川很远,但是在一次又一次余震袭来的时候, 为了学生的安全,在学生撤离操场过夜的时候,作为班主任,无 论多累多苦,我总是坚持陪伴着学生。正是谭千秋教师的形象激 励我不断前进。作为新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣的,我没 有遗憾。耶!既然选择了距离,就不顾风雨一路走下去。既然选择了教 师这个职业,我们就应该用爱和责任去关爱每一个学生,铸造崇 高的师德和灵魂,用我们的爱去打造一座在教育的元业中永不失 败的丰碑!非常感谢!教师师德师风演讲稿范文篇15人生好比一个大舞台,蕴藏着许多转折点。三尺讲台凝聚着 我儿时的梦想,常有人问我“你长大了想做什么呀?"我毫不犹豫 的回答“是教师。”从那时起,我幼小的心里就埋下了希望的种 子,“长大后我也要成为你“。怀揣着美丽的梦想,我终于如愿 以偿地踏进了属于我的希望乐园一一亭林小学。自踏上教育这块 沃土,选择了三尺讲台,就选择了奉献与责任。教师是再平凡不 过的了,却在平凡中彰显着伟大,融入亭小这个可爱的集体,年 轻的心时刻被他们无私的精神感动着。每当我站在这三尺讲台,我就会产生一种无言的神圣与庄严。 我深深的懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取, 不断学习,不断地用新的知识来充实自己。因为,我知道只有这 样,才能做一名称职的教师。正如一位名人说:“教学对教师本 人来说,是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别 人,也升华了自己。”要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。三年 前,我还是一名计算机教师,因为自己的爱好和学校的需要,我 改教了数学。也就是从那一刻起,我迷惘了,不要说一桶水了, 自己连一滴水都没有了。怎么办呢?在一瞬间我变得一无所知,不 知道该怎样去备课,甚至不知道一堂课应该怎样去上!所有的苦恼 和自卑全部围绕着我。是放弃?还是前进?是退缩?还是拼搏?在经 过了一番剧烈的思想斗争之后,我选择了继续拼搏。为了能快速 提升自己的数学教学能力,我放弃休息时间,不断的去研究,去 品味优秀案例,一次一次去对照自己的实践,去反思,去调整。 我想没有最好,只希望自己能做到更好。每当我站在这三尺讲台,面对学生们的时候,我都感到无比 的厚重和伟大,看到孩子们的一张张笑

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