（2篇）做好2023年秋季学期学生视力监测工作心得体会发言+小学近视防控活动总结.docx

做好2023年秋季学期学生视力监测工作心得体会发言教育部日前印发通知，要求各地做好2023年秋季学期学生视力 监测工作。按照要求，各地中小学每学期需开展2次视力监测，同 时，积极鼓励幼儿园开展监测工作。随着网络普及率的提高及“互联网+ ”带来的网络使用常态化， 网络逐渐成为人们工作、自我发展及社交生活必不可缺的中介，亦 成为青少年学习与娱乐的重要渠道。但隐藏在富余知识与娱乐生活 的背后，是人们对移动终端等电子媒介损害眼部健康的忧虑。正如 国家卫健委数据显示，2022年全国儿童青少年总体近视率为53.6%, 比2021年增加了 0.9个百分点。教育部对中小学生视力监测的重视，强调视力监测的定期定量 与保质，反映出整体社会对近视低龄化的关注。事实上早在本年3 月，教育部便印发了2023年全国综合防护儿童青少年近视重点工 作计划的通知，除却视力监测外，包含加强网络游戏管理、鼓励 通过课外活动引导孩子远离网络、规范作业时间以合理安排睡眠时 间等工作。通过全方位、多样化、多层次的计划安排，协调社会各 方力量以推进青少年儿童眼部健康保护。数字化时代，社会各界需 在政府部门的有效规划下共同呵护孩童的双眼。但同样需要关注的问题在于，高速发展的网络时代所孕育的网 络文化正逐渐渗透青少年的生活，甚至成为青少年社交生活的连接 线。正如教育部印发文件中对于“吸引孩子主动参与户外运动，减 少电子产品使用时间”的强调，落实青少年儿童眼部健康的关键之 处，在于如何有效控制电子产品对青少年的吸引力，使其能够在非 学习与社交联络等必要时间外控制电子设备使用时间，而这将关切 到一个重要的议题，即网络文化对青少年儿童的内在吸引力。日前已有许多行业专家与研究者提出，网络流行文化因其新奇 有趣的特征对青少年具有较大诱惑力。他们的精神压力在网络文化 中得到释放，成长期的表达欲与交往欲同样能够在网络中得到满 足。在此情况下，简单的户外活动对其吸引力或许不如电视与手机 中的几则短视频，甚至不如和网友打浑聊天，无怪乎我们常见到年 纪幼小的孩子，在家中缠着父母要手机。不知不觉间，网络这已经 成为他们课业之外的常驻空间。我们无法否认网络文化中存在瑰宝，例如最近饱受关注的逃 出大英博物馆便是以青少年乐于接受的方式唤起情感共鸣；可低 俗文化仍在网络平台上活跃不已，其以刺激感官为吸引受众的手 段，传播劣质低俗内容。节点化的网络空间中，信息之间有无数无 形的桥梁，一则优秀创作视频的评论区受有心人的引导，或将使观 众沿着推荐链接跳转到劣质作品的页面。故而，在强调规范网络作 品质量的同时，暂且抛开作品内容的好坏，我们更需关注到网络文 化中真正吸引青少年的核心特质在于何处一一是其重视视觉的表现 形式？是共情传播的传播内核？亦或是弹幕所建构的“同时性”社会 时间？这应引发相关创作者的思考。毕竟如若一味重视现实生活活动 的“量”，却只是让青少年“签到式”的参加，网络文化仍扣紧其心 弦，显然是治标不治本之举措。唯有在加强户外活动的同时，借助 单次户外活动的契机让青少年感受到与网络文化相同的趣味性，同 时又让青少年在活动过程中得以吸收科学文化的知识，才能真正实 现青少年儿童“戒断”网络、提高自制力以保护视力健康的目的。 当儿童青少年感受到经典著作或自然世界独有的魅力时，其自然会 意识到网络世界外大千世界的深度与广度，进而化“他控”电子接 触时间，为青少年的“自控”电子接触时间。立足于保护眼部健康的目标，融合网络传播形式与优秀文化已 成为社会均需予以关切的一环。这无疑是一个漫长的过程，毕竟当 青少年儿童思想尚未成型时，娱乐化的内容相比严肃的、深奥的内 容更容易接受。但正因其稚嫩与年幼，其在少年时期接受到的思想 或会直接影响到其之后接受其他信息的思考方式，亦会直接关乎到 青少年儿童对网络文化的依赖度。唯有既强化社会的协力“他控”， 又以儿童青少年喜闻乐见的方式传递优秀文化，才能形成内驱力的 “自控”，真正达到让青少年在合理使用电子设备、满足信息需求的 同时，不至于过度沉浸于网络文化之中，而能够在起身踱步望向窗 外时，一方面是眼睛生理性的放松，另一方面感受到精神的富足与 自由。小学近视防控活动总结近年来，由于学生不能正确地预防近视，防治近视已越来越为 老师、家长及社会所关注。保护视力，预防近视是关系到下一代的 健康成长。因此。我校根据上级文件精神，为减轻学生的课业负 担，切实做好防治近视工作，开展了护视力月活动，现在活动总结 如下：一、认真落实有关精神，高度重视预防近视月活动。首先，我们召开了各村小校长会议，传达了卫生保健所学初会 议精神，要求各村小要高度重视，认真开展预防近视月活动。主要 做好以下几点：1、每天必须做两次眼保健操，上午一次下午一次。2、每班下发视力表，要求裱上不能弄脏弄坏，贴时要注意距离 与高度的要求。3、每班要选一名“视力监督员”随时检测学生的视力情况。时 时提高学生的防近意识，纠下自己的读写姿式。4、学校每学期对学生视力检测一次，严格控制新发病率。5、张贴标语，加大宣传力度，提高师生认识。对保护视力“三 个一，四个不要，五个注意”定期抽检。6、按上级精神要给学生减负，一二年级不能留书面作业。在校 时间不能超过六小时。不能压堂。二、加大宣传力度，营造良好氛围教师要懂得防治近视眼的知识，熟悉有关制度和措施，培养学 生良好用眼卫生习惯。在师生及家长中，广泛、深入开展视力保护 宣传教育。充分利用校园板报、墙报、班会、等多种形式，经常性 宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意 识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。1、利用预防近视月活动，开展预防近视卫生知识讲座一次；2、把预防近视宣传标语张贴在宣传板内。3、利用宣传板等多种形式，宣传科学用眼、预防近视等眼保健 知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生 习惯。4、在卫生课上，利用眼睛模型、电脑教学软件直观展示眼睛的 视物原理和眼睛的基本构造，了解近视的发病原因，了解保护眼睛 的重要性，让学生对近视引起足够的重视。三、规范眼保健操，培养良好习惯。眼操这项活动是学生在校期间不可缺少的一项重要工作，这项 工作做的好坏关系到学生的切身利益。如果做的不好，会直接影响 学生们的学习及身体健康、因此，我们就怎样做好眼保健操为主 题，每天做两次眼操，向学生讲解如何正确做眼操的重要性，推动 眼操的广泛开展，目的就是进一步推动这项活动，引起学生们的高 度重视，养成良好的习惯，纠正错误的做操方法，使自己有一双明 亮的眼睛，更好的投入到学习中去。认真做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力 不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上能随时纠 正学生不良用眼习惯。每天播放两次眼保健操的音乐，学生随音乐 节拍做操，卫生教师指导、纠正穴位不够准确的学生。为了做好这 项防近视的活动，使这项工作真正落实到实处，而且每天都检查各 班的眼操情况。四、加强与家长沟通，完善监督机制。向家长宣传保护视力的重要性和预防方法，积极争取和动员家 长及社会的参与，扩大宣传效果，形成全社会都来重视并参与预防 近视工作的良好局面。为学生提供有利于视力保护的学习环境、控 制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45 分钟，应休息1015分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、 视力下降时要及时到正规医院就诊。总之，我校由于领导重视，措施具体，采取多种防近措施，对 保护视力、预防近视有一定的促进作用。