黑龙江省穆棱市小学语文三年级期末高分预测考试题详细参考答案解析.docx

三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写huang HangqTng chen cu zhuang kuang fengli sheng密封线二、选择题2、下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（）A.挣脱挣扎B.亲切切开C.名称对称 D.朝鲜鲜为人知 3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉 文章 同胞海藻【解析】卜礴1】本题考查的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和积展 在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为官圣、 【4霭2】本题考查的是对靛内容的理解和分析.注意平时对诗歌内容的背诵默写.默写时不要写错别字。原句内容嘴融飞燕子.沙暖唾鸳鸯意思鼾子衔看海龙忙筑巢,嘀n的沙子上曲成双飒的驾鸯.第二句诗人进一步以和腹的春风，初放的百忘 如 茵的芳鼠 浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风 花草及藤发的警香有机地组织在一起，所以通过联想，可 以有惠风和畅、百横放.风送花香的感受，收到如临其境的艺秘冕 在明丽阔远的圄景之上，三 四两句转向具体而生动 的初春景物描绘.【小题3】本题考查的是词语髀出 注意结例句诗的内容进行分析呕日江山丽悌意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以'忸 日”是指春日“泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来I布而融化变得松软.燕子衔泥筑氧 噬融”这里指泥土滋润.湿润.4蜀本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析.通融飞燕子”是指泥土随着春天的来B而融化变得松 执 初播I睇嵬“融与飞”的关联的雪融他 淤坟秋湿，蛇飞来1法国I淆械g蟠.【小题5】本题考查的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香.燕子衔着湿能忙筑巢 暖今年春天眼看就和的沙子上睡着成双姗的驾鸯.江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映, 要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首靛表达了诗人面檐天的无限喜悦的思想感情.13、【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪重鸣对花孩子们的热情欢迎【小默3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小款5】示例：花孩不门在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从''树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来'可知'雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解。联系上下文理解©,'雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上"来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ "与''他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,'于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.【答案】为什么小蝌蜗口它的妈妈青蛙长得不一样呢？ 因为小蝌蚪在成长的过程中经历了很大的形态变化。【详解】本题考直口语交际.本题要求写生活中的问题及答案.根据自己的生活经历作答即可.示例：夏天狗为什么老吐舌头？答案：为了散热.狗的汗腺长在舌头上，所以天气炎热时，为了散热，狗就会伸出舌头，让汗排出来.带走热量.信鸽为什么不会迷路？答案：鸽子的眼力和记忆力都非常好，在头部还有一块像磁石一样的东西，能为它指引方向.另外，它还可以根据太阳、星 星、月亮的位置调整飞行方向，凭借这种特殊本领，信鸽就能完成送信任务了.16、【答案】例文:我有一双神醴手人人都有一双手.有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧，有的手笨拙而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污检庆空空.它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美.我有一双神奇的手，我会够被人们砍伐的森根 它会逊变成一片郁郁葱葱的森利 为人谑风挡雨.我有一双神奇的手,我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植由8, 收，过上幸福的镉.我有一双神奇的手，我会指着被人们污检）河流，它们会立刻变得清澈见思 我还可以看到小鱼缶K里快乐喃着，这样 人麻可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵,它立刻绽放出那可领第红的、黄的、紫的、蓝的.深黄的如臧有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的Sil骨头，它们立刻绽放出可爱的魁，有红的,有黄曲有紫血有粉的，有暗黄的让人闻着芬芳的香味我有一双神奇的手.我只是指着公询的白莲心它们立刻变换着颜色，粉色，红色，黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我磔秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了藕的花，故空中翩翩起舞空.看，它们欢快地»镐 舞，时而直线下降，时而旋瞎曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天赖迷人的景色中.我有一双神奇的手.我只是指着冬天漫天飞獭雪忘他们立刻变成了一?雪人，砺灰色的帽子，黑色蹦珠眼at金 色的胡萝卜鼻子'红色确椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐啊！我多么想拥有这样一双神奇的手！【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以我有一双神奇的手'为题目写一篇作文，作文的内容要围绷魂，写出我的这双手的神奇之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以TE把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，切僦可以痊愈想像作文不能漫无边际，而舞结合现实生活进行合理的想氨 任何f 人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的线设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使坟通人产这应该辞义确情.写麒欣也要融语故达，章法例的蛔使人读起雌 字顺，条理献，给人爵下深刻的印氯 开头：开篇颉，写出钿特点.中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清楚结尾：抒情，表达感受.B.马达属于大腿盈利水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！ 5、给下列加点字词选择正确的解释。L 群儿戏于庭中戏字的意思是（）A.戏曲。B.演戏。C.嬉戏。D.嘲弄。2 .英子不再像以前那么忧郁。（）A.忧伤愁闷。B.犹豫，迟疑。3 .白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。（）A.形容对时间抓得紧。B.形容时间过得很快。6、下列说法有错的是（）A. 四面八方、三心二意、七嘴八舌、四平八稳的构词方式相同。B.理解词语的方法很多，查字典只是其中常用的一种。C. 光/持石/击瓮/破之。这句话的停顿是正确的。D.阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，要跟故事的实际 内容一样。三、非选择题7、辨字组词。佳（）牧（）酒（）异（）挂（）放（）洒（）导（）8、下列哪些句子是静态描写，哪些是动态描写?（1）天上的云从西边一直烧到东边。（）（2）那匹马大起来了，腿伸开了。（）（3）火烧云的样子很多。（）（4）马头向南，马尾向西。（）（5）忽然又来了一条大狗。（）9、1照样子写出表示颜色的词语。红彤彤10、句子花园。扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗?仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的（人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:，o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥燕子，沙 鸳鸯。1 .杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为2 .先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子，沙 鸳鸯与子 态描写，写鸳鸯是 态描写。3 .解释下面的词语。迟日：泥融：4 .对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。融与飞的关联A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。暖与“睡的关联A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。5 .这首诗表达了诗人 的思想感情。13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。L 雨一来，它们便放假了的含义是 o2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思。3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。8 .花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服9 .花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。14、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！"于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，'我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 o2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。8 .老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。9 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她;10 故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?六、语言综合运用15、口语交际。生活中有很多的为什么，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你找到答案了吗？请举例说 明。举例：答案：16、1习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析【答案】服装绒球跳舞荒凉清晨粗壮狂风厉声【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意'、装、绒、舞、厉、壮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】D详解本题考直多音字的掌握.A.“触”好挣”谯bEg；“挣拍的管”读zhEng；B亲切的切读琬；物开”盼切该q运；C名解的称唯chEng；称的称曦ch如；D.“朝鲜和嚼为人知的年部读xiSn.故选D.【答案】A详解】本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.C. D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题主要考查词语搭配。A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息.本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。 故选A.、【答案】【4第1】c【小题2】A【小题3】A【分析】【小题1】本题考宜对字义的掌握群儿戏于庭咄自司马光,句意是 司马光和TW戚子在庭院里面玩“戏字的意思是嬉戏. 选项【小题2】会词语脾也 忧郁：意思是忧伤郁结；忧虑烦闷.另f 解释是指心灵缄废.故里指英子性格发生了改变，不像以前那 样忧伤愁闷，选项AIE确.【小题3】考直对词语含义的理解，争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时丽得很紧.这里突出了白求恩抓紧时间做手术，体现了他抓 器一分一秒救助病人选项AM.6、【答案】D【洋薛】本题考查成语归类、文言断句、理解词语、阅读方法.ABC*D.结合部循版三年级上册语文第四单元，'交流平台"的学习可知，我们在读书时，可以通过已读内容预测故事的发展或结果, 但是对于内容的理解每个人都是不同的，有一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以我们预测的结果也可能是跟作者写的不一 样.故选D。【答案】佳肴牧羊酒杯异常挂念放弃花酒引导【详解】本题考查形近字组词佳的组词：佳酿、佳句、佳境、佳丽、佳作、佳话、佳音。牧的组词：牧场、刍牧、牧歌、游牧、畜牧、牧工、牧放、牧畜、牧犬.酒的组词：酒精、酒席、酒吧、酒徒、把酒、沽酒、浊酒.异的组词：异样、异趣、异色、异种、异能、异服.挂的组词：挂角、挂甲、挂零、挂胆、挂彩、挂钩、挂电 挂职.放的组词：放权、放好、放行、放归、放赈、放怀、放甲。洒的组词：甄洒、洒落、洒泪、潇洒、洒脱。导的组词：导弹、导电、导读、导购、导管、导航、导师、导体.8、【答案】动槌写动态描写【详解】略【答案】续由油白茫茫【详解】考有词语仿写。红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。【答案】 妈妈、奶奶带着年幼郎捌亚到遥远的喀山去了。 谁善于与思考，谁就会有所发现. 周围的一切.都在起变 化. 轻轻一摇.桂花如雨般酶下来.美丽极了. 谁都会有扶点，完美的事物是不存在的.【详解】略【答案】 大青树下的4尊 花的学校 孙中山 清 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听 讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运物人手法，勾画出甜美纯净的J摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩茸地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一«；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树 旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案【”噫1唐【小题2】融飞VS&动静【小题3】春日这里指泥坟湿软【小题4BA【4蟠5面51天的无限喜悦