统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷（一）（含解析）.docx

统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷（一）（含解 析）期中现代文阅读特训卷（一）语文五年级上册统编版一.现代文阅读（共6小题）1 .阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景观都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子园 林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意 建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景 观。漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其 间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时 代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍 异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（1）第1自然段在介绍圆明园的建筑风格时，共介绍了两个方 面：一是，二是，作者重点介绍的是。（2）你是怎样理解第1自然段最后一句话的？ （3）读过文段后，你有怎样的感受?2 .汉字与中国心王蒙1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚 力那么强？ ”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉 字。"汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 汉语又整齐灵动，特别适宜于（表达 表明表现 表示）一种微妙的、 诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中 华” “神州”“大地” "海内”“天涯” "勤劳"“芳草” "眷眷”“依依” 闻、朴实无华、无私奉献、有益于社会的人。故答案为：(1)面子 仰慕；(2)默默无闻 朴实无华；(3)外表不美丽 既能榨油又能做干果食用 默默无闻、朴 实无华、奉献于人；(4)这句话使我明白了：做人要做真实的自己，不要做只讲体 面的人，而要做有真实本领的人，才能成为对社会有用的人。社会上 有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的 工作就自命不凡，而有的人，虽然不善于言谈，踏踏实实地做人，却 最终走向成功，所以我们要做一个默默无闻、朴实无华、无私奉献、 有益于社会的人。4.【解答】(1)考查对三则材料内容的理解。通过阅读三则材料 可知，题目中的项和项说法正确。想说法错误，可从【材料三】 中的“用户覆盖200多个国家，超过20种语言”这句话看出来。(2)考查对三则材料内容的理解。通过阅读三则材料可知，能 概括微信特点的关键词是“功能齐全，便于交友"，故选D。(3)考查列数字的好处。最后一段运用列数字的方法介绍了在 一分钟内微信的威力。这种写法的好处是：使说明对象特点更加准确, 令人信服，更具有说服力。(4)考查语言表达能力。微信应用那么方便，可我的奶奶对信 息技术产品很排斥，我便耐心说服她，我对奶奶说：“奶奶你看，现 在利用手机微信可方便了，微信能够发语音短信、视频、文字聊天, 可以免费发图片、传文件、转账支付；还可以用微信广交好友等”， 我边说，边演示给奶奶看，奶奶看后，一个劲地说好。故答案为：(1)J;X；(2) D；(3)使说明对象特点更加准确，令人信服，更具有说服力。(4)我对奶奶说：“奶奶你看，现在利用手机微信可方便了，微 信能够发语音短信、视频、文字聊天，可以免费发图片、传文件、转 账支付；还可以用微信广交好友等，我边说，边演示给奶奶看，奶 奶看后，一个劲地说好。5 .【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知, 这篇文章主要写了 “我”坐车不买票被父亲打了一记耳光的事，故题 目可为：一记耳光。（2）考查学生对字音和词语的辨析。厉：严厉、厉害。历：经 历。结合语境选择“历"，划掉“厉"。"挨"读" a i”时意思是靠近。 读"Gi”时意思是遭受。结合语境划掉读音“ G i”。即：靠近。既: 已经。结合语境选择“即"，划掉“既”。辩：争辩。辨：区别。结合 语境选择"辨"，划去"辩二（3）考查学生对文章内容的理解和概括。阅读文章可知，“我 "之所以会挨父亲的一记耳光，是因为“我”坐车逃票。阅读第五 自然段可知，父亲给“我”讲的故事是：母亲对儿子偷东西的做法非 但不责备，反而表扬，后来儿子成为大盗，判处死刑时，儿子责备母 亲没有教育好自己。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，挨打后“我” 默默地流泪是因为：“我"坐车没买票省了钱，可父亲居然还打“我”, “我"感到很委屈。听了故事后，“我”点点头，泪水再一次溢出眼 眶是因为：“我"明白父亲打“我”恰恰是爱“我，他希望“我”认 识到错误。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“蚁穴虽小，可溃 千里长堤"可知，这句话的意思是小小的蚂蚁洞，可以让千里长的长 堤损坏。这个句子比喻小小的错误可能会导致重大的损失。（6）考查学生对句子的理解。阅读句子“那记响亮的耳光是父 亲留给我的终身受用的财富”可知，这个句子的含义是：年少的“我 刚开始不懂严厉的父爱，有点痛恨父亲。到后来，父亲的一席话 让“我”领悟了，父亲的那记耳光是为了 “我"好，那一记耳光成了 “我”为人处世的警示钟，也是“我”终身受用的财富，让“我”受 益无穷。故答案为：（1） 一记耳光；(2)厉G i既辩；(3)“我"坐车逃票。母亲对儿子偷东西的做法非但不责备， 反而表扬，后来儿子成为大盗，判处死刑时，儿子责备母亲没有教育 好自己。(4)“我”坐车没买票省了钱，可父亲居然还打“我"，“我” 感到很委屈。"我"明白父亲打“我”恰恰是爱“我"，他希望“我” 认识到错误。(5)蚁穴虽小，可溃千里长堤。(6)年少的“我"，刚开始不懂严厉的父爱，有点痛恨父亲。到 后来，父亲的一席话让“我”领悟了，父亲的那记耳光是为了 “我” 好，那一记耳光成了 “我”为人处世的警示钟，也是“我”终身受用 的财富，让“我”受益无穷。6 .【解答】(1)考查学生查字典的能力。“削"字是左右结构，部 首是“除部首外有7笔。在文中，它应该取读音“xu。"。(2)考查学生对词语的理解。同心协力：心往一处想，劲往 一处使。负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。(3)考查学生对文章原文的理解与概括。阅读文章可知，将相 和写了完璧归赵、濯池之会、负荆请罪三个小故事。(4)考查学生改写句子的能力。阅读句在“蔺相如说：“秦王我 都不怕，还会怕廉将军吗”可知，把这个句子改为转述句，应把冒号 改为逗号，引号去掉，"我"改为“他”，去掉“还""吗"，问号改为 句号。即为：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？(5)考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，我认为蔺相 如是一个顾大局，识大体，以国家利益为重的人，而廉颇是一个知错 就改的人。我从中受到的启发是：在人与人的交往过程中，不能为了 个人的利益而损害集体的利益。故答案为：(1)左右,J 7 xu e ；(2)心往一处想，劲往一处使。背着荆条向对方请罪。表 示向人认错赔罪。(3)完璧归赵遢池之会负荆请罪；(4)蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？(5)我认为蔺相如是一个顾大局，识大体，以国家利益为重的 人，而廉颇是一个知错就改的人。我从中受到的启发是：在人与人的 交往过程中，不能为了个人的利益而损害集体的利益。第1页(共1页)都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译 稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能(体现 体验 体会 体量)汉字中文的这些特点的首推中 国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许 多古典诗词了。过年时吟”爆竹声中一岁除"；春雨时吟"清明时节 雨纷纷”；中秋时吟”明月几时有"；送别时吟“劝君更尽一杯酒”； 喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂"；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭 栏处潇潇雨歇"古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和 表达方式。我曾经对于文字改革持(激烈热烈猛烈强烈)的反对态度。 现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗 词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么？(1)汉字有哪些特点？(2)文中画“”的部分用了的修辞方法，画“ "的句子是个句。(3)在括号内用“选择恰当的词语。(4)这段文字中省略号的用法是：A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完C、声音断续不 连贯D、话题转化或语意转折(5)“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。” 理由是什么？(至少能写出两点理由)7 .课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。“父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（1）给下面的词找个意思相近的词语。体面：爱慕：（2）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具 有、的品格。（3）画线的句子中，花生的“不好看”是指，"很有用”又是指。它最可贵的地方是指 O（4）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人"，你是怎么理解的？8 .阅读下面的材料，完成各题。【材料一】微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款免费 应用程序。微信支持语音短信、视频、文字聊天，可以免费发图片、 传文件、转账支付等。【材料二】用户可以用微信广交好友，通过“搜索号码” “扫二 维码"等方式添加好友和关注公众平台，同时可以将感兴趣的、有使 用价值的内容直接分享给好友，也可以将其分享到微信朋友圈供好友 展开评论。【材料三】截止到2018年第三季度，微信已经覆盖中国99%以 上的智能手机，月活跃用户达到1082亿，用户覆盖200多个国家， 超过20种语言。2018年11月19日、官方发布了 “微信一分钟数据“，带我们了 解到发生在微信上的神奇大数据。一分钟，超8亿的用户可用“微信支付"即扫即收，超过2000万 个公众号发出多样化的声音，150万开发者带来超过100万个小程序。 微信城市服务连接680个医院，362个城市可在微信搞定10000个以 上的公共事务。同样在一分钟时间里，移动互联网接入微信的流量超46000G, 可塞满50块1TB硬盘，750万微信步数被捐出，超过49000个腾讯 公益项目得到帮助。（1）结合文本材料，下列说法正确的画“ J”，错误的画“义”微信应用程序可以免费下载、应用。微信只能在中国国内使用。在微信应用程序上可以参与公益项目。（2）下列关键词能概括微信特点的一项是A.收费便宜使用方便B.功能强大使用者少C.功能齐全收费便宜D.功能齐全便于交友（3）最后一段列举了许多数字，这种写法有什么好处？（4）你的奶奶对信息技术产品很排斥，你会如何说服她使用微 信呢？注意引用材料中的内容，至少写出两条。9 .阅读与理解。我永远忘不了那记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。那一年我九岁，一向反对棍棒教育、文弱却极少发怒的父亲，会 以迅雷不及掩耳之势，突然在我脸颊上落下重重的一掌。起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的五 分钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了一一下车时我藏在大人的身后，躲 过了售票员的眼睛。回到家，当我眉飞色舞地把逃票的经（厉 历）讲给父亲听时，不料却挨（di di）了一记耳光。我看了看父亲，没有说话，只是默默地流泪。那一刻，我甚 至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，（即既）使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付 出10倍，甚至100倍的代价。父亲似乎看透了我的心事，沉默良久，他靠在床边，点燃了一支香烟。这时，我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事：在很 久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百 般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备， 还夸他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名 江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母 亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养 了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是 责备我，让我明(辩辨)是非，我怎么会有今天的下场？ 我好恨你呀！”讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我 当财会科长十几年，从我手里走过的钱财成千上万，我虽清贫，但聊 可自慰的是，从没有拿过公家一根草根儿！我今天之所以打你，就是 想让你牢牢记住：蚁穴虽小，可溃千里长堤。当然，你没有去偷人家 东西，但上车不打票，和偷人家东西在本质上没有什么两样，都是一 个贪字！"说着，父亲站起来，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出两毛 钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，要多打一张票，要向 售货员说明情况，能做到吗？ “我点点头，泪水再一次溢出眼眶。那 一年我九岁。当时我虽然还不能完全懂得这故事中蕴含的深奥道理, 但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情。从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起父亲的那 记耳光那记响亮的耳光是父亲留给我终身受用的财富。(1)在横线上给短文加一个合适的题目。(2)划去文中括号里错误的字或音节。(3)概括主要意思。“我"为什么会挨父亲的一记耳光？(不超过6个字) 父亲给我讲了一个什么故事?(4)文中写到“我”两次流泪，体会其中的情感。挨打后“我"默默地流泪是因为：听了故事后，“我”点点头，泪水再一次溢出眼眶是因为:(5)父亲为“我”讲那个流传久远，震撼人心的故事，用意何在?(用文中的原句回答)(6) “那记响亮的耳光是父亲留给我的终身受用的财富”这句话 的深刻含义是什么？6.短文将相和节选有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇来了，他赶紧叫车夫往 回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？"蔺相如说：“诸位请想一想，廉 将军和秦王比，谁厉害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！"蔺相如说: “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”秦王之所以不敢进攻我们赵国, 就因为有我们两个人在，如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量, 秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国 啊！"蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自 己为了争口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背 上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来陪罪，连忙出来迎 接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。(1) “削”字是结构，部首是,除部首外有 笔。在文中，它应该取读音。(2)联系上下文解释词语。同心协力：负荆请罪：(3)将相和写了、三个小故事。(4)把文中画横线的句子改为转述句。（5）你认为蔺相如、廉颇分别是怎样的人？你从中受到了什么启发?期中现代文阅读特训卷（一）语文五年级上册统编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共6小题）1 .【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读第1自然段可 知，在介绍圆明园的建筑风格时，共介绍了两个方面：一是民族建筑， 二是西洋景观，作者重点介绍的是民族建筑。（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“漫步园中，有如漫游 在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境 界里”可知，这句话是作者对圆明园迷人景象和建筑艺术发出的由衷 赞叹，说明圆明园是世界园林的奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无 比热爱的思想感情。（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。 示例：圆明园在建筑风格和馆藏方面无愧于“万园之园”的称号，它 的毁灭是全世界文明的灾难，是世界文化史上不可估量的损失。故答案为：（1）民族建筑 西洋景观 民族建筑；（2）这是作者对圆明园迷人景象和建筑艺术发出的由衷赞叹， 说明圆明园是世界园林的奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱 的思想感情。（3）圆明园在建筑风格和馆藏方面无愧于“万园之园"的称号, 它的毁灭是全世界文明的灾难，是世界文化史上不可估量的损失。2 .【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。根据短文 内容：“我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形、声、 义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于 表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的 文化底蕴，例如“中华”“神州”"大地”“海内”“天涯” “芳草”“知 己"都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是通过翻 译稿读中国文学作品的人所无法体会的。”可知汉字的特点是其形、 声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。(2)本道题考查了学生对修辞手法的理解和对反问句的理解。 结合句子：过年时吟“爆竹声中一岁除"；春雨时吟”清明时节雨纷 纷”；中秋时吟“明月几时有"；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦 时吟”漫卷诗书喜欲狂"；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处 潇潇雨歇"。从"过年时，春雨时、中秋时、送别时、喜悦时、慷慨 时、激越时”可以看出这是一个排比句，排比句是把三个或以上意义 相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组 成的句子。结合句子：以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后， 还能设想原汁原味诗词的存在么？这句话以问号结尾，表达肯定的语 气，因此这是一个反问句，变为陈述句为：以我国古典诗词为例，全 部改成拼音文字以后，就不能设想原汁原味的诗词的存在了。(3)本道题考查了学生对词语意思的辨析。表达指：口头说自 己的思想感情；而表示则不仅是口头上，而且行动上也同样表现自己 的思想感情；表明是：表示自己对某种是的态度并没陈述自己的一些 思想、感情。表现通常应指某行为造成的结果或者反映出的问题。这 里是指表达情感，因此选择“表达”。体验是直接面临、感受、经历 某种过程、生活、状态；体现是把这些面临、经历、感受过的心理、 情绪、故事、结论用某种形象、影音、文字载体表述出来。体谅，就 是设身处地为他人着想，也就是要善解人意。体会指体验领会，也用 于人对某种境界或事物的感受。这里是指把这种特点体现出来，因此 选择“体现:激烈：(动作、言论等)剧烈。猛烈：强烈；激烈。强 烈：强度很高的。热烈：具有强烈感情、激情或热情的。这里是指态 度很强烈，因此选择“强烈"。(4)本道题考查了学生省略号的用法。省略号的作用。引文的 省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续, 可以用省略号标示；表示静默或思考。结合句子：过年时吟“爆竹声 中一岁除”；春雨时吟”清明时节雨纷纷"；中秋时吟“明月几时有“； 送别时吟“劝君更尽一杯酒"；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时 吟“大江东去"；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”这里面的省略号 表示列举内容的省略。(5)本道题考查了学生对文章内容的理解。根据短文内容：汉 字，是人类一绝。特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普 通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，使受过中华文化教育的人浮 想联翩、心潮难已。古典诗词早已规定了、铸就了中国人的心理结构。 这些久远的文化底蕴，已经深深地融入了中国人的灵魂中。明白了这 些，就明白汉字是不应该也不可能废除的。可知，汉字是“不应该也 不可能废除"的。故答案为：(1)汉字的特点是其形、声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜 于表达一种微妙的、诗意的情感。(2)排比；反问(3)表达、体现、强烈(4) A(5)一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。古典 诗词早已规定了、铸就了中国人的心理结构。3.【解答】(1)考查写近义词。体面：光荣；光彩。近义词是“面 子”。爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。近义词是“仰慕”。(2)考查对语段内容的理解。通过阅读语段可知，文中的父亲 把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有默默无闻、朴实无 华的品格。(3)考查对语段内容的理解。文中的画横线句子“所以你们要 像花生，它虽然不好看，可是很有用”中说花生的“不好看”是指外 表不美丽，“很有用”又是指既能榨油又能做干果食用。它最可贵的 地方是指默默无闻、朴实无华、奉献于人。(4)考查对语段内容的理解。文中的“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人"这句话使我明白了：做人要做 真实的自己，不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，才能成 为对社会有用的人。社会上有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干 的精神，做一点微不足道的工作就自命不凡，而有的人，虽然不善于 言谈，踏踏实实地做人，却最终走向成功，所以我们要做一个默默无