第12练《阿房宫赋》《六国论》-2023年高考语文考前必练之名句名篇默写（上海专用）学生版.docx

第12练文本梳理1 .补写出下列句子中的空缺部分。阿房宫赋杜牧六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。,隔离天日。骊山北构而西折, 直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;,; 各抱地势，。盘盘焉，困困焉，,诋不知其几千万落。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，?,不知西东。歌台 暖响，春光融融；,风雨凄凄。一日之内，一宫之间，。,王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。,开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；,弃脂水也； ，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；，杳不知其所之也。 一肌一容，尽态极妍，,而望幸焉。有不见者三十六年。燕赵之收藏，,齐楚之精英，几世几年，,倚叠如山。一旦不能有, 输来其间。,金块珠砾，,秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！ 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。,用之如 泥沙？ ,多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，; ，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。 戍卒叫，函谷举，,可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则 足以拒秦；，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀, 而后人哀之；,亦使后人而复哀后人也。2 .补写出下列句子中的空缺部分。六国论苏洵六国破灭，,战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰： 六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之 所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖 父，暴霜露，斩荆棘，。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割 五城，明日割十城，O起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限， ,奉之弥繁，侵之愈急。至于颠覆， 理固宜然。古人云：“以地事秦，,薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕 赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，O至丹 以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以 谗诛，邯郸为郡，。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡， 诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之 理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，斯,并力西向，则吾恐秦人食之不 得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为 积威之所劫战！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大， ，是又在六国下矣。拓展练习1 .按要求填空。（1）万钟则不辩礼义而受之，?（孟子鱼我所欲也） （2）夕阳下，酒麻闲，。（马致远寿阳曲-） （3）琵琶行中，“, "两句形象地写出了琵琶声的粗重与轻细。2 .按要求填空。（1）分野中峰变，o （王维）（2） ,任重而道远。（论语七则）（3）秦观踏莎行郴州旅舍中的, 两句，与宋人吴文英风入松听 风听雨过清明中“料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺”意境相似。3 .按要求填空。（1）其为人也，,乐以忘忧，不知老之将至云尔。（论语）（2） , 一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（）兰亭集序）（3）黄庭坚登快阁中的“, ”两句，巧用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”等典故，又有翻新出奇之妙。4 .按要求填空。（1） ,不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）渐黄昏，。（姜夔扬州慢）（3）白居易琵琶行中的“, ”两句，写弹奏者结束演奏时的手 法以及音乐声戛然而止。5 .按要求填空。（1）青海长云暗雪山，。（王昌龄）（2）雁过也，正伤心，。（李清照声声慢）（3）孔子在卫灵公中认为“志士仁人”面对“仁”时，要有献身精神的句子是,O6 .按要求填空。（1）可怜后主还祠庙，。（杜甫登楼）（2）遥岑远目，,献愁供恨。（辛弃疾）（3）论语记录的孔子对志士仁人的评判标准是“, （论语卫灵公）7 .按要求填空。（1）,铁马秋风大散关。（陆游书愤）（2）小楫轻舟，。（周邦彦）（3）苏轼在江城子中有“相顾无言，唯有泪千行”的诗句，在柳永的雨霖铃中与 之相似的表达“ ，8 .按要求填空。（1） ,则知明而行无过矣。（荀子劝学）（2） ,尽西风，季鹰归未。（辛弃疾水龙吟）（3）朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远地躲在树缝里， 像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“, 。”真有点！（白居 易琵琶行）9 .按要求填空。（1）多情自古伤离别，。（2） ,孰能无惑？（师说）（3）李白梦游天姥吟留别中，“, ”两句分别从视觉和 听觉角度写梦里登山途中的恢宏奇幻之景。10 .按要求填空。（1）执手相看泪眼，。（柳永雨霖铃）（2） ,万钟于我何加焉？（孟子）（3）琵琶行中诗人用“, ”的佳句描绘了琵琶曲弹奏过程 中，短暂的停止带来了余意无穷的艺术境界。