2023春季学期小班班级工作计划（4篇）.docx

2023春季学期小班班级工作计划（4篇）2023春季学期小班班级工作计划（精选4篇）2023春季学期小班班级工作计划篇1一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班 级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为 指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务 家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发 展。二、班级情况分析：本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼 儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学 期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家 庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部 分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语 言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢 上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一 日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了 一定的提高，不遵守游戏规则的行为。2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟一5 分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概 括和联系起来观察某一事物。3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主，有意注意正在逐 步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，一般只能维持3分钟5 分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，在做律动时，只 能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运 动有机地结合起来。4、想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时 事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想 象过程为满足，而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜欢夸大想 象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情 绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜 欢的事物就感到它一无是处。5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发 出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还 不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发 音不清楚的情况。如以“d”代替“g” ,分不清“zh、ch、sh”与 “z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等。6、美术技能发展。幼儿喜欢用笔随意的涂画，处于涂鸦阶段 的后期，这时期凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替，从杂 乱的线到不规则的圆，跳跃到有点象什么了。虽然这一时期还称 不上绘画，但却是绘画活动的起始阶段。幼儿在涂鸦发展过程中 所获得的经验与后面的绘画有密切的关系，对今后的造型表现有 很大助益。这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。他们很最喜欢 撕纸和玩橡皮泥。经常性的动作是：把纸团上、撕断；把橡皮泥 抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼儿来说，撕纸、玩泥是 一种动作游戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自我发展 的需要，幼儿在动作游戏中，了解各种材料的性质，发展手部小 肌肉的动作。二、教育目标（一）科学领域教育目标1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心，乐于观察、种植、 饲养、小实验等科学活动。2、认识常见的动植物，初步了解他们的外形特征、习性、用 途及人们生活的关系。3、幼儿初步获得环境科学的知识。感知人们为适应大自然环境而在生活上发生的变化和调整。4、积极参加科学探索活动，积累粗浅的科学经验，并感受与 自己生活的关系。（二）数学：1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和有趣。2、能初步按实物的数量和特征进行计数、分类、排序；掌握 简单的空间、方位概念，喜欢用材料搭拼物体。比较物体数量的 多、少和一样多；点数4以内的实物，并说出总数，培养幼儿计 数的兴趣。比较物体的长短，发展幼儿的观察比较能力。3、能运用各种感官，动手动脑，探究问题及表达交流探索的 过程和结果。（三）艺术领域科学目标美术：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，引导幼儿轻 松愉快的参加各项美术活动。2、认识各种绘画工具和材料，初步学习涂染的方法，培养他 们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势及良好习惯。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑等常用颜色，并能根据 要求调换彩笔涂色。4、积极参加手工活动，初步掌握彩泥的搓、团、压扁等方法,尝试塑造简单的形象，体验操作过程的乐趣，并通过欣赏名画， 初步培养幼儿的美术欣赏能力。音乐：1、能喜欢用自己的方式进行音乐活动，较大胆的表现自己的 情感和体验，感受音乐活动带来的快乐。2、学会正确的演唱姿势，逐步做到用自然声音独立的演唱歌 曲。3、能在教师的帮助启发下为熟悉的、短小的歌曲编简单的动 作，能按音乐的节拍做简单的模仿动作和基本动作，初步培养幼 儿的节奏感和动作表现能力。4、能初步感知音乐的形象，了解不同性质乐曲的节奏特点， 初步培养幼儿欣赏音乐的兴趣，培养幼儿的模仿力、想象力和初 步的音乐创造力。5、认识几种简单的打击乐器，学习简单的演奏方法，鼓励幼 儿用打击乐器自由表现音乐，培养幼儿爱护乐器的良好习惯。三、具体措施：（一）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与 人们的生活关系。2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动, 初步探索观察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促 进幼儿创造力的发展。5、在整理玩具时进行数学教学。每次玩完玩具后，幼儿会自 己收拾玩具。这时，老师可向幼儿提出问题，请幼儿按玩具用途 进行分类。幼儿就可在不知不觉中学会了数学中的分类。6、利用区域活动进行数学教学。老师在幼儿进入区域活动之 前可先提出问题。如：家中来了几位客人（学习手口一致点数）, 为每位客人准备一杯茶（学习一一配对）。7、利用户外游戏进行数学教学。现实生活中的数学知识无处 不在。学习数学中的比高矮，就可在户外活动中进行。比较后， 幼儿很快就按从矮到高的顺序主动站队，真是一举两得。8、在玩中进行数学教学。利用玩积木的时间可教孩子认识图 形、分类、大小等数学内容。9、利用来园、午睡、离园的时间进行数学教学。由于三岁的 幼儿年龄小，自理能力差。在来园、离园时，除了帮他们整整衣 服，提提裤子，还可进行数学教学。如问问小朋友：最早来园的' 是谁？ 一共来了几个小朋友？几个男的？几个女的？只要合理利用幼儿在园的活动时间，抓住一切可利用的机会, 让三岁幼儿学数学不再是一件难事。这样做不仅提高了幼儿的认 识能力，激发起幼儿对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力， 会使他们以后学数学有一个很好的开始。（二）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学 习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的 灵活性，发展手眼协调能力。3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能 塑造简单的物体。4、教师树立正确的观念，充分认识到对孩子进行音乐启蒙教 育的重要性。对孩子进行音乐启蒙教育的目的在于为孩子打开音 乐世界的大门，引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐天地，从 而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术奥秘的愿望。5、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音, 一句一句地唱。6、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动 作和模仿动作，学会简单的舞蹈。7、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。8、在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触音乐。 早晨入园时，播放轻声悦耳的音乐；游戏时，配上活泼有趣的音 乐；中午睡觉时，放一段温柔、安静的摇篮曲。总之，要在生活中 恰当地不断提供音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐 天赋得以很好的发挥。9、根据孩子的年龄特点，开展一些简单、有趣味性的音乐活 动，让孩子主动参与，激发孩子参加音乐活动的愿望。选择一些 富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的歌曲让孩子学唱，如小 白兔、大公鸡等。还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的 节奏感。准备几种乐器，如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去 摸摸、敲敲、打打，感受不同乐器发出来的声音等。10、经常带孩子到大自然去感受音乐的美。听听鸟儿婉转的 叫声、虫儿唧唧的叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等，激发 孩子对音乐的热爱。四、家长工作1、设置“家园之窗”，让家长了解幼儿在园的生活，学习一 些有益的育儿经验，提高家园的配合和教育质量。2、对不能来园的幼儿及时进行电话联系，使家长感受到老师 的细心和关心，经常通过电话和接送时间与家长进行电访和面访, 针对幼儿在园表现及时进行交流和反馈；针对幼儿个性方面的差异，经常与家长探讨，对幼儿进行有针对性的教育。3、让家长了解本班的主题活动，能配合老师与幼儿一起收集 资料。通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况， 建立良好的亲子关系。五、本学期的总目标1 .有独立做事的信心，会正确的洗手，穿脱衣服，自己用餐、 喝水。2 .主动接受成人的指示，知道遵守集体生活中的基本常规， 体验与老师、同伴共处的快乐。3 .会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下 能帮助他人。2023春季学期小班班级工作计划篇4一、学情分析本班幼儿人数总共32人，男生15人，女生17人，新入园幼 儿1个。大多数幼儿能够逐步适应幼儿园的生活，个别幼儿仍然 存在分离焦虑，经过一个学期的学习，初步建立了在园的一日生 活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处等。许多幼儿性 格较为活泼开朗，喜欢与同伴交往。个别幼儿在家表现为任性， 倔强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多 等，需要老师更进一步的教育与关爱。二、教育目标1、喜欢用身体的各部位进行模仿、游戏、创造等活动，体验动动小身体的乐趣；2、初步培养幼儿的情感个性，学习用自己喜欢的方式表达和 表现对生活中的人、物及事的喜爱之情；3、引导幼儿与同伴一起做游戏，感受并体验与人交往的快乐;4、初步懂得要注意安全，知道不做危险动作；5、了解有关与小动物接触的常识，增强自我保护意识；6、能集中注意力，耐心地听他人讲话；7、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化；8、幼儿能大胆运用普通话与他人交流；三、具体工作首先认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好幼儿入园的各 项教育，培养幼儿良好自我服务能力及良好的行为习惯，增强目 标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿 的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家 长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。其次，制定 本期所任科目的教学计划。四、落实措施1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻 松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿 有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日 生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做 好家园共育。喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变 的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进 行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服 务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；坂前洗手、 饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所 欠缺;户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强, 安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信 心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现 出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区 域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常 生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手, 加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。三、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良 好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我 保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95% 以上。2、教学管理目标(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼 身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发 展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的 探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆 表现、创造的品质。3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及 时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育 儿经验，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。2023春季学期小班班级工作计划篇2时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里 一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学 期里我们期望各方面都有新的收获。一、班况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活， 孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了 很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭 等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是， 还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩 子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与 语言表达潜力等。二、工作计划：我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主， 以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会 学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原贝- 开展各项工作，争取更好的成绩。三、教学资料与要求：1、健康领域1 .身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快；2 .生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力；3 .明白必要的安全保健常识，学会保护自己；4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5 、语言领域1 .乐意与人交谈，讲话礼貌；2 .注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3 .能清楚的说出自己想说的事；4 .喜欢听故事、看图书；5 .能听懂并会说普通话。6 、社会领域1 .能主动的参与各种活动，有自信心；2 .乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3 .理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4 .能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；5 .爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。4、科学领域1 .对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2 .能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3 .能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4 .能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和搞笑；5 .爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。5、艺术领域1 .能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2 .喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3 .能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。四、家园共育：1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见 和感想促进工作。3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。4、幼儿不来园及时家访，了解状况。5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。五、具体工作安排：三月份：1、主题活动：春天来了2、节日教育：“三八”妇女节3、健康教育：讲卫生不生病4、科学探索动：我们来种植5、美术创作：美丽的风筝6、音乐欣赏：好妈妈7、发放家园联系册四月份：1、主题活动：和你在一齐2、组织开展幼儿种植实践活动一“我们家的小菜园”3、社会与健康：身体动一动5、科学探索：神奇的水6、美术创作：亲亲热热一家人7、继续开展一日常规管理活动五月份：1、主题活动：我们真快乐2、“五一”劳动节庆祝活动3、社会与健康：你会怎样做4、科学探索：怎样才凉快5、美术创作：开心好朋友6、音乐欣赏：我的动物朋友7、准备庆“六一”节目六月份：1、主题活动：美丽的夏天2、家园共庆“六一”。3、节日教育：端午节4、科学探索：水变牛奶5、实践活动：甜甜的瓜6、美术创作：儿童节真快乐7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣七月份：1、幼儿发展状况测查评价2、班务总结、个人工作总结2023春季学期小班班级工作计划篇3 一、学期情况分析小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善，能掌 握各种基本动作；喜欢接触外界环境，具有初步的生活自理能力、自我保护意识和规则意识；行为具有强烈的情绪性，自我中心意 识强，对成人及熟悉的人仍有依恋情感，喜欢用语言、动作与人 交往，逐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价；感知觉逐 渐完善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识； 能理解具体的事物，各种心理活动仍以无意为主。本班幼儿大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。班上 的孩子年龄在3 3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行 动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他 们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种 活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿 集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活 上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼 儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人， 不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散 慢，不会学习，生活不习惯等现象。1、健康发展。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱 好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。本班孩子平 衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。 能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴 游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、