初三班主任总结范文（19篇）.docx

初三班主任总结范文（19篇）初三班主任总结范文（精选19篇）初三班主任总结范文篇1光阴似箭，日月如梭，一年的光阴又已悄然而逝。在这三百 多个日子里，本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的方针、路线、 政策，自觉学习政治理论，关心国家大事，政治立场坚定。一直 以来，我把自己的身心都奉献给了三尺讲台，任劳任怨，无怨无 悔。我热爱学校，遵守学校的一切规章制度，品德和言行都堪能 为人师表。除了完成以上工作，我还兼任了学校的教务员工作，协助教 导处开展工作，撰写学校的教育简报和安全简报等。逝者如斯，我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远， 但明天的工作仍要继续，任重而道远，要卸下双肩的.重担还遥遥无 期。成绩属于过去，只有希望才属于未来，我决不做一只踪躅于 回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬，站 在今天的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘，还有无 数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一 次冲锋，去创造人生更大的辉煌！初三班主任总结范文篇2有升学压力，学生容易产生浮躁、消极、放松的学习情绪。为了 调整这一普遍现象，本学期将培养学生良好的学习习惯作为班级 学风建设的重中之重。在课堂管理中，随班听课，积极与任课教 师沟通，及时了解本班课堂情况，做到及时监督，积极应对。在 作业管理中，做到全面监控，要求课代表按时收发作业，并且及 时通报作业上交及完成情况，坚决杜绝抄袭、不交、晚交等情况 出现。在第三类作业检查中，实行分组背诵，并充分利用课间及 晚自习时间抽查学生背诵情况。其次，因材施教，调动各类学生的学习积极性。采取抓两头, 带中间的办法。要求优等生明确目标，保持优势，突破自我，并 通过学习“一帮一”的方式，带动后进生学习；对后进生以鼓励 为主，多监督、多谈话，发现问题及时纠正，发现进步充分表扬; 要求中等生树立长远目标，突破弱点，不断进步。形成优等生前 方带头、中等生比学赶超、后进生不甘落后的优良学习风气。同 时，对每次考试成绩进行横纵向对比，帮助学生分析原因，改进 方法、查漏补缺，使学习成绩始终保持稳步上升的趋势。最后，身正为师，在进行班级学风建设中，以身作则，用积 极、乐观的工作状态面对待每一位学生，引导学生保持积极良好 的学习态度，并建立自信，树立信心，使学生在学习上持之以恒, 勇于攀升。二、通过团队合作，相互配合，积极促进班风建设工作。首先，与教师团结协作，共同战斗。班主任除了要发挥班级 中的主导作用外，更需要支持和协助专业和文化课教师，促进学 生各方面的科学发展。一方面，与任课教师做到积极沟通，了解 班级情况，并全力配合各任课教师的教学活动。制定“第三类作 业统计表”，严抓语文和英语背诵。深入班级听课中直接了解班级情 况，发现问题学生积极与任课教师合作协商，通过实施有效的措 施进行改正。另一方面，协助专业课教师，监督学生专业学习发 展。严格把控学生专业技练时间，督促完成技练任务，随时抽查 学生周末技练情况，并将每周技练情况反映给家长和专业老师。深 入舞蹈专业学生的专业课课堂，积极了解学生学习状态。其次，与班干部群策群力，促进班级建设。班干部是班集体 的领导核心，在班级管理中发挥重要作用。一方面，通过每月两 到三次的班委会及时总结和反馈班级各方面情况，并对阶段性班 级工作和活动进行明确分工与合作。另一方面，在班级建设中发 挥班干部的主体作用，积极构建班主任与班集体之间的桥梁。最后，实行班级的民主管理，提高每一位同学在班级体中的 主人翁意识。只有民主，才能依靠每位学生的智慧与力量，行使 每位学生的权利，共同参与班级管理工作，并营造良好的班级氛 围。这就要求班级管理透明化，班级事务公开化，班级建设明朗化等等。本学期的班级管理工作暂时告一段落，但我对这一工作的优 化和发展并没有停止。成长是对时间最好的回报。我会通过不断的努力，在实践和 经验中不断总结，不断进步！继续与孩子们一起成长！初三班主任总结范文篇6了抗击疫情，学校响应国家号召延期开学。虽然不能到学校 上课，但是我们也没有停止学习，开展了国家号召的“停课不停 学”地学习活动。这段时间我为了探索高效的学习方法做了如下 工作：一、预备工作1在教育局网站学习网课制作和运作。2建班级网上学习群，进行调试，在此期间由于在农村老家 没网络，购买了近百元的流量包用于学习、网络调试和准备工作。 下载了 “企业微信群”以便把体温统计和网上授课分开。3就是找资源，由于没有直播设备和网络，所以要以“非直 播”的形式进行授课，这就要找合适的资源。但是四年级新改的 语文课本，还要找没有广告并且还要高质量，所以经常是对着手 机一查就是一整天。二、开展网络授课1不断探索更好的办法。一开始我找的“同桌100”的资源，二月十六号网上试课， 还挺正常。十七号有家长反馈打不开了，需要注册。我就先组织 学生看了一天国家的“CNTV4”频道电视直播课。学校主任告诉我 可以从“知行云课堂”上找资源。但是家长有反应：网上链接的 资源在“三人行学生端”不能以全屏的形式打开。我看到别的同事把视频下载下来在传到“三人行”上就可以 全屏了，于是从各大视频网站平台找课程，一开始腾讯视频里有 好的资源，于是我下载了，但是格式是QLV无法上传到网上的教 学平台，又花八十多元钱注册了 “迅捷视频转换器“，自以为可以 解决所以问题了，谁知第二天腾讯视频的课就说什么保护版权不 能下载了！目前最好的办法就是把网址复制粘贴到学生微信群，这样直 接打开就能全屏了。2布置检查作业语文作业目前就是背诵诗词和掌握生字词。由于“三人行学 生端”没有布置语文作业的功能，所以就教学生把作业发到班级 的微信群里。由于很多学生家长的手机拍摄功能太差，看不清楚 学生写的是什么而且也不能亲自监督，所以我调动家长帮我检查 作业，这也麻烦家长了。数学我没有用“三人行学生端”，之前就用过“一起作业网”， 所以布置和检查数学还比较方便。学生不认真完成作业的，我可 以从平台上看到，然后通知家长帮忙监督，但是不能及时给学生 指导是一个遗憾。3网课学习指导为了让学生们能高效的从网上学习，我从网上找了网课的学 习方法希望能为学生们的学习提供帮助。三、准备直播由于不容易从网上找资源和平台不能全屏播放网址链接的资 源，所以接下来准备直播上课。但是，目前接上店铺都关门了， 等能买到设备了就试试网上直播。听说直播难度大，但是如果开 学在延期，就打算网上直播课了。总之，我们第一次尝试网上授课，对于普通老师的我们来说 是一个挑战。我从开始到现在一直在探索更好地办法，只愿学生 能在听课期间也能更好地学习！初三班主任总结范文篇7一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的 孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现 我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变 成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感 到了做班主任的欣慰。终于我把我的班级给管服帖了！这是我这 个下来的感慨。过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好 了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有 哪个在让我头痛了。这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我 今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。作为学 生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于 看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体 成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲 人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。有了这样 的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的 中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的 势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高 中的情况。但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的 努力和学生的努力了。三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了, 可能是我的管理有效果了。今年班级里那些问题学生不再产生问 题了。他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每 天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到 了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。希望这 群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习 放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任总结范文篇8良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够 再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。一，完善班级管理机制，从严规范学生行为本人自走进初三（10）就召集原来班委会成员开会让学生积极 献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改, 对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运 作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认 真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决， 班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日 志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有 老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业 没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记 录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录, 对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时 扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找 家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的 惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩 罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主 要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学 习进步奖评选的主要依据，因此孩子比较看重，对于操行分的获得 和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过 程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨 论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂 讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应 扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加 一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩 全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在 运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以 获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班 王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人 各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班, 规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效 果。二，积极营造学习环境激励学生学习兴趣初三学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考, 迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是 努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣， 作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老 师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课 教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支 持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给 予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业 情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每 一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布， 同时也是书写评语的根据。每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励 和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖 励之外还有物质奖励，初三每一次大的考试我都要对于进步五十 名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予 奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会， 让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指 明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习 上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表 现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习 方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节 严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树 立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生 也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在 没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的 高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班 级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级， 获得学校20_-20学年度秋季运动会初三组第三名的骄人成绩。三，努力打造优秀学生激励并帮扶学困生初三（10）班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子 大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问 题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想 的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外 呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴 进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可, 不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励, 考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级 做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子 谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激 励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。时间飞逝，本学期的班级管理工作即将结束，在与初20乙 班的孩子们愉快相处两年后，我发现，第三年的工作并不如想象 的轻松。进入青春期的他们终于将自己的个性完全爆发，庆幸的 是，在与他们的“斗争”中我又一次的战胜了他们也战胜了自己。本学期班级管理的常规工作依旧顺利开展，主要包括：重视 思想品德教育，加强日常行为管理；关心学习生活，注重情感教 育；强化安全教育，紧抓安全管理等。除了常规工作有序进行外, 在本学期的班级管理中还出现了一些新的挑战，我把主要工作放 在了抓细节，以及培养学生良好的学习习惯上。现总结如下：一、狠抓班风建设与学风建设优良的道德品质是良好班风的基本保证。为了形成良好的班 级风气，本学期的一项重点工作就是抓思想品德教育。对于初三 学生，思想品德正处于形成与定型的重要阶段，所以要抓住时机。 在班级管理中，通过组织各类主题班会和各种活动来加强学生的 思想品德教育。本学期共举办14次主题班会，通过各类班会的开 展，使学生形成了良好的道德行为习惯。除此之外，诚信教育是 班风建设的重点工作之一。本学期，为了使学生树立良好的诚信 观念，促进学生在生活中诚信做事，在考场上诚信做人，本班积 极申请了月考二“考试诚信承诺班”，而在实践中证明，诚信教育 在日常的班级管理中发挥了潜移默化的积极作用。对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的 工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支 持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长 中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们， 对于进步要及时地鼓励，对于他们不要公开的进行，可以利用放 学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行，在鼓励的同时还 要积极为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他 们参加各种比赛，工作总结比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海 区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等 奖。总之，初三（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩, 同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是 他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给 我献计献策，在此我一并感谢。初三班主任总结范文篇9本学期学校的安排有所变动，由我担任初三班的班主任工 作，接的是牛艳老师的班。由于新接班，要面对很多需要处理的 问题，在前任班主任的帮助下，在与各个科任老师的沟通下，我 们班级基本进入了轨道，从班级基本量化的制定，从学生行为习 惯的培养，从班级的班风学风的培养开始都有了相应的进展。这个班级的管理从总体来看，可以说是一半欢喜一半忧。欢 喜在于：这个班级是一个潜质比较大的班级，初一的时候有着很 好的基础，由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响，初二整个 阶段都在走下坡路，不过好在有比较好的基础，中层的学生上升 的空间很大，所以还是比较好管理的，只要中层的学生在严格的 管理下，在自觉的学习状态下就会有大的提高。这也给各个老师 以信心。忧在：尖子生不是很突出，特别出色的学生没有，差生 的面积比较大，差生不仅是成绩差，品行也差，可以说是老师眼 中最头痛的“双差生”。尖子生和差生可以说是最难培养和控制的。所 以，目前还处在中间段，上升空间是有的，但是要到达年级前列, 也是要各位老师煞费苦心的。这个学期班级的确是比接班时有了很大的进步，学生基本上 都进入了初三的学习状态，也能在班级规范的约束下更好的要求 自己，班风和学风等有了一些转变，各自明白这关键的一年应如 何度过。但是班级还是存在一些问题，比如班干部队伍没有完全培养 起来，负责的同学响应力不够，魄力不够，有魄力的同学，自觉 性有比较差，所以，班干部这方面不能起到很好的作用，致使班 级的凝聚力和集体的团结精神不是很明显，以后还是要注意，在 这方面培养学生的主人翁意识和集体意识。学习方面，主要是学生的懒惰情绪，从开学到现在的观察，这个班的学生是很懒惰的, 不善于思考，不勤动笔，不愿动脑随时可见，这也是我们每个科 任老师特别需要关注的问题，如果我们的学生可以克服这些问题, 能够认准自己的奋斗目标，那么，光明的前途，就指日可待了。通过一个学期的工作实践，我有了深刻的认识和体会，在此 我对本学期的班主任工作进行一下总结：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好 的学习习惯。所以学生的量化考核仍然是工作中的重点。班主任工作可以 说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心 工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰 辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线一一 学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心 等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。 首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指 导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我 首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为 规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上 来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制 度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规 从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范 的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念， 培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行 为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生 沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑 难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经 验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利 用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意 通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校 校运动会比赛，开幕式一开始的时候还被批评，等到真正在赛场 上，学生们都是尽自己最大的努力取得了不错的成绩，田径等项 目上虽然成绩上不够理想，但是学生有积极参与，加强了班里学 生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力， 发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了 让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作 热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部 形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一 周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重 点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班 干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实 情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作 不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学 给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原 因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干 部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身 也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工 作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐 好转。这个班级从总体来看是比较复杂，上进心不足的一个班级， 要取得长足的进步还是比较困难的，但是经过一个学期的努力， 或多或少取得了一些成绩，当然我们不会满足于这一点小小的进 步，毕竟离最终的目标还很远。我会继续努力，希望他们在中考 当中取得优异的成绩！初三班主任总结范文篇10一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大， 不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化， 对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在 这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺 利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生 尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏 激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快 的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个 孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过, 努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一 个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆 量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们， 善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班 的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身 上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的 自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们 把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共 同努力，有了很大的进步。二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与严肃、不苟言笑联系在一起。其实，微笑的力量才是无穷的。每天给学 生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国 有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云 彩都会下雨。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此 考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找 他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，刘金宝爱 劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处 把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地 打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后 在课后再悄悄地微笑着问他：作业好了吗？要抓紧一点哟!他总是 边红着脸边搔着头对我说：还有一点点了。我还是笑着对他说： 等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之, 找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得 了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时， 我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此， 我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪 发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊 心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精 神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒 惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标， 给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果 很好。3、班级管理严为主班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不 可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我 要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇 篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就 会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半 年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果 问我当班主任的感受的话，我会说,是很累,但很充实。是领导、 家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇 进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句: 你们的老师面对过去,将无怨无悔'.我知道,在班主任工作上我做 的还远远不够,但我永不放弃。初三班主任总结范文篇11随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首 半年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为 面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大, 看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几 许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育 为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人, 全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成, 学有所获。现把具体工作总结如下:一、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定 了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中 有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的 思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定 工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。不少学生的成绩 都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。、面向全体,不对每一个学生轻言放弃本学期是初中的最后一学期,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他 们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自 暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望, 相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努 力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的 大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初 一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。 每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策 后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。三、指导学习,采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想良好的班风更是带动学风建设良性发展的前提。随着班风建 设的推进，本学期在班级学风建设方面也做出了具体工作。面对 学生早已熟悉两年多的学习生活，疲软和浮躁的心理十分突出， 这就要求狠抓班级的学风建设，从而从细节上杜绝学习上出现浮 躁现象。主要工作包括：大力支持和积极协助任课教师，完成学 生的日常学习；利用每周班会抽查英语单词与语文课文，督促学 生完成第三类作业；严格把控学生课后作业完成与上交情况，杜 绝抄袭、不按时完成等不良习惯；坚持深入班级，常听课，常观 察，常抽查，发现学风问题及时解决。二、重视学生的自我管理与家长的家庭管理经过两学年的过渡，学生的日常学习和生活状态已步入正轨, 并已形成了一套合理的班级管理制度。但随着学生叛逆期与浮躁 期的来临，普通的班级管理已不能适用于这个时期的学生发展。 同时，为了避免管理班级出现矛盾和冲突，本学期的另一个重点 工作放在了培养学生的自我管理能力上。这不仅可以培养学生的 主体意识，实现班级的自我管理，更可以让学生在“我管我班” 中成长起来，增强班级凝聚力。主要工作包括：给每一个学生机 会，设置“值周班长”做班级管理的主人；充分调动班干部的主 动性，根据班级特点，发挥个人的聪明才智，实现“群策群力”； 在各类校园活动中，从策划到组织到实施让学生做活动的主体。努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一 定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详 细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间，然后,全程 监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自 我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵 型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人 了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过；此种策略最不可 取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型, 遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因 为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己 当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在 工作中造成被动。我的原则是:进步的、优秀的一定要鼓励表 扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的 行为负责;就事论事,事后清零。无论对错,事情过后，就重新 开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法, 还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成 千古恨,给学生的心理带来阴影。五、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生 已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框 的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为 班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要 性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以 中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事 做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集 体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵 纪守法的好公民。三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再 见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇 总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是&&无愧无悔。初三班主任总结范文篇12终于送走了在后六中学当班主任的第一届初三毕业生，但并 没有感到曾经设想过的轻松。与去年暑假安排工作后的惶恐相比, 这个暑假，多的是一份冷静。冷静地总结这一年初三年级的教学 经历。一、尽心竭力做好毕业班的班务工作作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学 的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。有人说：要给 人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只 要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动 之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。1、以理想教育为指针，给学生插上理想的翅膀。初三下学期的学生，两极分化现象更加严重，我紧紧抓信理 想教育这个法宝，告诉班内各层次的学生，只要你们好好学习， 你们的都会有灿烂的前程，你们都有高一级的学校可上，所以要 抓住在校的每一天，打造无悔的初中回忆。为了达到这个目的，我多次召开不同层面的会议，如优生会、 学困生心理辅导、家长座谈会等。同时我还精选了一些小故事、 影视片断来加强教育效果。2、充分运用教育智慧，创新工作方法。教育是需要充分运用智慧的，教育本身就是一门充满智慧的 科学。因此在班务工作中，我不断创新工作方法，以期适应不断 更新的教育新形势。我把于丹教授的论语心得请进教室，用以净化学生灵魂，用 以创设班级正确舆论并引导班风；我把家长请进学校，召开母亲 节亲情恳谈会，以强化感恩教育，明确学生的努力方向；我精心 批改学生的日记，把学生作品中的哲理点滴作为学生自拟的格言, 制成美丽的展板张贴在班内显著位置，用以提供学生向上的强大动力；构建班级网上交流平台，以密切师生的心灵距离教育是艺术，而教师无疑是这三尺舞台上最美的舞者，我喜 欢这种舞蹈。3、用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗。作为年轻教师，谁的家内没有负担，但我深知自己作为教师 身上的重任，因此，我始终坚定的坚守在自己的工作岗位上，用 教师的汗水灌溉学生成长的秧苗。早出晚归，披星戴月，无怨无 悔，只是怕干不好工作。辛勤种下幸福树，花开结出胜利果，中 考的结果证明，自己的努力还是有一定成效的。二、务实团结虚心学习教好英语课1、打造激情飞扬的课堂，认真上好每一节课。为论是新授课还是复习课，我都力求做到充满激情，课堂内 容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，这 样就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏, 都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神, 饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来 感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。2、务实做好培优转差工作，提高优秀率和合格率。我所任教的两个班级的差生比例一直较高，因些培优转差作 显得格外重要。我大力加强了辅导的力度，充分利用自习、中午 转差，同时积做好学困生的思想引导工作，告诉他们，语文学科 是中考时容易较快提高成绩的学科，只要我们多一些付出就一定 会有所提高。对于优生，我则多次向大家强调语文学科是一门相 当灵活的学科，死记硬背，僵化地学习是得不了高分的，因此我 鼓励大家关注生活、关注热点、关注人生、关注真理、关注文化, 从多方面提高自己的知识修养，这样才能在考场上应付自如。3 研究中考试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中招试题的基本形式、考察方向、中招 考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作， 做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们 的做法、经验和理论。果实从来不会辜负汗水，我校我班今年的中考成绩充分证明 了这一点。当然我也深知，在自己过去的工作中，也也存在着并 客观发生了一些不足，有的甚至还很严重，但我决心在以后的工 作中，一定会认真规避这些不足，以期让自己获得更大地进步。初三班主任总结范文篇13一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完 成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为 之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的, 是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下 面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师5位，另有 十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是 我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初 三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教 初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认 真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热 情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、 中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有 量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三