2022-2023学年南阳市镇平县八年级语文下学期期中调研卷附答案解析.docx

2022-2023学年南阳市镇平县八年级语文下学期期中调研卷2023. 4一、积累与运用。（共29分）1 ,阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）读书让我们的心灵在纷扰的世界中得到慰藉与洗涤，让我们的内心从贫瘠变得丰饶，从喧嚣走向宁 静。安塞腰鼓中的鼓声冲破束缚和jT （）绊，涌动着喷薄而出的生命力量；吴伯箫挑着灯笼去 迎祖父，而祖父在路上轻易不提斡（）旋着的情事，灯笼映照着长幼情笃；利奥波德笔下的大雁，是 春天真正的使者，不似主红雀在春天继续保持它在冬季的缄（）默；社戏中的迅哥儿，成年后满 怀怅wdng （）地感慨，再也没有吃到那夜似的好豆，不再看到那夜似的好戏了读书，旖旎了生 命的画卷，诗意了青春的季节，斑驳了行走的岁月。2 .古诗文默写。（8分）我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。诗经是诗的源头，其首篇关雎的开头“，在河之洲。 ，君子好逑”是人们对美好爱情的憧憬；古老的恋歌子衿中“青青子衿，悠悠 我心。纵我不往，？”是人们对约会姑娘失落担忧的怜爱。无论如何，我们要敢于在春日里追求美好，因为莱葭里“莱葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄”让我们看到生活的希望；柳宗元小石潭记中“怡然不动，似与游者相乐”让我们看到自然的生机；望洞庭湖赠张丞相中“ ， ”诗人巧用比喻，婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐。3 .名著阅读。（6分）语文老师组织了 “和朱自清一起'谈经典一一经典常谈阅读座谈会”，请你参与并完成下表。 （2分）经典书名“谈”经典_是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也 是我们第一通史。_这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九 千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。孟子据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”， 分辨“义” “利”甚严。周易它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了。11 .从解剖学特征来看，大熊猫的消化道基本还是食肉类动物的形态结构，但为了适应以竹为食的习 性发生了相应改变，如借助肠道微生物来帮助消化分解纤维素。从消化生理学系统来看，大熊猫对竹 子的利用效率很低，食物在消化道内的停留时间相对较短，因此每天的食量很大；大熊猫有维持低代谢 水平的能力。从形态学来看，大熊猫的一些耗能器官趋于缩小。（意思对即可。）12 .提出问题：大熊猫是否也冬眠。做出推测：大熊猫可能不能囤积脂肪度过严冬。寻找证据： 大熊猫为了适应生存环境的巨大变化，由原本的肉食习性转变成以吃竹子为主，但其对竹子的消化利用 率较低，食物在体内停留的时间短，所以每天必须采食大量的竹子来补充营养。得出结论：大熊猫无 法从它们的食物里获取能够维持其自身冬眠的能量。所以，大熊猫在冬天也就不冬眠了。（能运用科学探 窕的一般步骤结合文本具体分析即可）13 .文本一和文本二看似说明的话题相同，但说明的侧重点却有所不同，前者主要阐述大熊猫不冬眠的 原因，后者主要阐述大熊猫是否冬眠14 . C15 .这片土地平坦宽广,房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植 物。16 .作者这样写是为了暗示桃花源这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，使 故事亦真亦幻的同时，给桃花源增添了神秘色彩，同时也反映出作者对美好生活的向往和对理想社会的 追求。17 .甲乙两文都讲有关隐居的故事，但隐居原因不同。甲文桃花源人为躲避战乱而隐居，乙文的韩绩为 了不与世俗同流合污，远离官场而退隐。18 . D19 .尾联承接上联，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主体, 表达了诗人真挚的情意和旷达的胸怀。20 .按河南省中招作文评分标准评卷（2）朱自清是散文大家，经典常谈可以说是用散文手法谈学术，阅读下面一段文字并根据内容填 空，体会作品特色。（2分）这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头， 嫂嫂爬在地上谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！"（战国策第八）语段中的“他”指的是（1）（填人名），作者运用（2）的表达方式，使得作品生动有趣，平易亲人。（3）通过经典常谈，我们大体了解了诗经的“六义”。本学期我们也学习了比兴手法，请你 结合所学具体内容（兼葭关雎回延安等）和链接材料，举例分析比兴的运用及表达效果。 （2分）【链接材料】故比者，附也；兴者，起也。附理者，切类以指事；起情者，依微以拟议。（刘勰 文心雕龙比兴）文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。（钟噪诗品序）4.阅读下面文段，回答问题。（共4分）法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”如此细微的一粒 沙子，却能让人对高山止步。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。对于每个人来说，既 要有,又要有在细微之处战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的自律之心既然前者决定了我们 能飞多远，那么后者直接关系到我们能不能飞得起来。（1）在横线上补写恰当的语句，使文段语意完整、连贯，逻辑严密。（2分）（2）画线句子有语病，请写出修改意见。（2分）5.近年来，随着温室效应不断加剧，“低碳生活”引起全社会的广泛关注。实验中学八（1）班决定开展“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，同学们搜集到了下面的一些材料，请 你参与并完成下列任务。（共7分）【材料一】温室气体让 地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大 量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高： 本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危 害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经 系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。【材料二】所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种 生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。实 现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。【材料三】【排放】【吸收】（1）请用对联知识，将下列词语组合成一副对联，作为环保宣传语。（2分）祖国万物春平衡千秋美生态山清水碧绿化人杰地灵（2）阅读材料三中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容（要求：要素齐全，有明确的说 明顺序，语言简洁流畅）。（3分）（3）活动中，你热情地向大家发出“过低碳生活”的倡议，但有一位同学却不以为然。请结合材料一 和材料二的内容，巧妙应对他的质疑，说服他接受低碳生活。（2分）他说：为什么要过低碳生活呢？这是政府和专家才需要关注的问题，与我们没什么关系。你说:他说：原来是这样，但我们个人的力量太渺小了，就算践行低碳生活也没什么作用吧？你说:他说：你说得有道理，我答应你。我会从身边的点点滴滴做起，过低碳生活。二.现代文阅读。（共27分）（-）阅读下面文章，回答问题。（共15分）我和阿叔的凉茶铺岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老 板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所 以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东 西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用 喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破 灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子 就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？”“要你管！ ”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了“，自己又只能坐在这满是药味 的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮哎，别哭 了别哭了，两包，两包行吗？“拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢” 也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。转眼我读高中了，阿叔的凉茶铺还在不温不火地开着，只是阿叔的头发渐渐少了，肚子渐渐大了， 开始有人叫他“大爷” 了。当然，遇到叫他“大爷”的客人，他的表现绝对很“大爷”。我就见过一个 路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？ ”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢， 自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚， 一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。“大爷，来一杯招牌疯疹凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？”我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷” 了，心想不妙，“大爷”要发威了。 “大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，病疹是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是 有害无利。“他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是？”男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。”“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走 远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“小妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔 使急。”“这茅根竹蔗水真甜。"男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长 一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉 茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打 量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了： “小妹，漂亮了啊！”我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的 大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。”阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主 营奶茶，但还留着街坊们爱喝的病疹，与时俱进，中西结合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自 然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的 时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！"“现在挺好啊，生意不错。”我应和。“好多人都说坚持就是胜利'，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！ 我这也算'曲线救茶'，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的广府文化。”这次阿叔请我喝了杯疯疹凉茶，我没有拒绝。离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作,只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？（选自读者，有删改）6 .文中讲述了 “我”与阿叔凉茶铺的哪些故事?在故事中“我”有怎样的情感态度？（3分）“我”和阿叔凉茶铺的故事“我”的情感态度怨念初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭。心虚大学毕业后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。怀念、失落7 .结合上下文，赏析下面句子的作用。（4分）（1）从描写角度分析下列语句表达效果。阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”（2）联系上下文分析下列语句中出现了两种不同“眼神”的原因。阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答8 .从自然段“我”对阿叔称呼的反复变化中，可读出“我”的哪些情感？（4分）9 .广府文化是一种很有生命力的文化，它兼容南北、涵涉中西，传达着乡邻情。请结合本文内容， 谈谈这篇文章是如何体现广府文化的“包容”和“传情”特点的？（4分）（二）阅读下面两个文段，回答问题。（共12分）文本一国宝大熊猫憨态可掬，受到很多人的喜爱，不管是在熊猫研究基地还是各地的动物园，它们都不 缺粉丝围观。很多人发现了一个问题：都说大熊猫跟熊是亲戚，可是熊到了冬天都去冬眠了，为啥大熊猫还在 照旧吃喝玩乐？下，与其同期鼎盛的“大熊猫 以它们有“活化石”之称。据考证，大熊猫的出现距今已有800多万年的历史了。在第四纪约一万多年前的最后冰期的压力 剑齿象动物群”的大多数成员都已绝灭了，大熊猫却存活了下来，所大熊猫在系统分类上属于食肉目熊科动物，但其食性已高度特化以竹子为食。但从解剖学特 征看，大熊猫的消化道基本还是食肉动物的形态结构。比如它们的肠道相对较短、结构简单、没有盲肠， 等等。但为了适应以竹为食的习性，它们也发生了一些相应改变借助肠道微生物来帮助消化分解纤 维素。大熊猫的消化生理学系统也很特殊：虽然它们的主食是竹子，但由于消化道结构功能等原因，它 们对竹子的利用效率其实很低。据报道，大熊猫对竹子的消化效率仅为17%。同时食物在消化道内的停 留时间也相对较短，只有8-9小时，所以大熊猫每天的食量很大。有相关研究表明，一只大熊猫每天大 概会取食竹子10-20千克。大量进食、食物快速通过消化道、借助肠道微生物的帮助，这便是大熊猫获得能量和营养的一种 策略。同时，大熊猫还有维持低代谢水平的能力。它们维持自身生存和日常活动所需要的能量也会相应 减少。大熊猫在野外的活动水平很低。这一特点在动物园里也能看得出来，大熊猫的行动总是很迟缓， 懒洋洋的样子的确增加了它们的可爱值。而在形态学上，大熊猫的一些能量消耗器官，比如大脑、肝脏 和肾脏等也在趋于缩小。需要不断进食且对能量的需求和损耗偏低，这些大熊猫长期进化的生存策略，便决定了它们不需 要冬眠也可以安全度过冬季。（选自王德华作为熊的近亲，为啥大熊猫不冬眠有删改）文本二通常，黑熊从夏天开始就为冬眠做准备了。一到秋天，它们每天会用20个小时不停地吃东西，不 停地贮藏着营养。相关数据显示，它们在储存能量期间、每周的体重可以增加20多斤，其中很大的成 分是脂肪。这时就会有一个疑问，大熊猫既然跟黑熊都有个“熊”字，那么它们也会和黑熊一样冬眠吗？ 根据种种猜想，研究人员推测，也许跟黑熊等熊类动物不同，大熊猫可能不能囤积脂肪度过严冬。那么，这一猜想的依据是什么呢？那就要从大熊猫的食性是怎样转变的开始说起了，可能朋友们都 知道，大熊猫最早是吃肉的。在远古时期，大熊猫是食肉动物，但是为了适应生存环境的巨大变化，它 们由原本的肉食习性转变成以吃竹子为主，而其消化道依然保留了祖先的特性。大熊猫对竹类的消化利 用率较低，食物在体内停留的时间短，这就决定了它们每天必须采食大量的竹子来补充营养。据统计， 在野外，一只成年大熊猫每天都会花费1276个小时寻找和采食竹子。即便如此，它们也只能获取竹子 中15%25%的营养，这就决定了它们根本不可能从食物里获取能够维持其自身冬眠的能量。所以，大熊 猫在冬天也就不冬眠了。（摘编自“成都大熊猫繁育研究基金会”官网，有删改）10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.大熊猫之所以有“活化石”之称，是因为与其同期鼎盛的“大熊猫剑齿象动物群”成员都已灭绝 了。B.大熊猫通过不断进食以获得能量和营养，但其在野外的活动水平较低，从而对能量的需求和损耗也偏 低。C.黑熊和大熊猫不一样，如果它们不努力贮存营养、囤积脂肪，那么它们就很难在冬眠之后存活下来。 D.文本一和文本二都运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了大熊猫对竹类的消化利用率较低且食 物在体内停留的时间相对较短的特点。1L文本一的作者将各自然科学学科的知识联系起来，综合阐明事理。请你仔细阅读文本一，具体分析作 者借助了哪些自然科学学科的知识来阐释大熊猫为什么不冬眠。（3分）12 .文本二是一篇简短的事理说明文，结合八年级下册事理说明文的学习经验，简要分析文本二的科学探 究过程。（4分）13 .文本一和文本二看似说明的话题相同，但说明的侧重点却有所不同，请结合文本内容具体分析。（3 分）三、古诗文阅读。（共14分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（共10分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男 女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。（节选自桃花源记）【乙】韩绩字兴齐，广陵人也。先避世居于吴之嘉兴。父建仕吴，至大鸿胪。绩少好文学，以潜退 为操，布衣蔬食，不交当世，由是东士并宗敬焉。司徒王导闻其名，辟以为掾，不就。成康末，会稽内 史孔愉上疏荐之，诏以安车束帛征之，称老病，卒于家。（节选自太平御览逸民部）【注释】大鸿胪:古代官职位。掾（yudn）:属员。14 .对下面句子相关内容的解释，不正确的一项是（）（2分）A. “便要还家”中的“要”是通假字，同“邀”,意思是“邀请”。B. “咸来问讯”中的“咸”与“皆” “俱”都有“全，都”的意思。C. “渔人甚异之”中的“异”是形容词，可译作“奇异”。D. “处处志之”中的“志”名词作动词，可以翻译为“做记号”。15 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。16 .学习语段【甲】时，小文认为渔人详细做记号后来却不能寻得旧路的情节不符合常理，请你从作者写 作用意的角度为小文答疑解惑。（3分）17语段【甲】【乙】都谈到了 “避世”，桃花源人和韩绩避世的原因有什么不同?请简耍分析。（3分） （二）阅读古诗，回答问题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。18 .下面对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。B.颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以鼓舞。C.这首诗全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。1） .题目中的少府，是唐代对县尉的别称；本诗是诗人送朋友回京赴任所作。19 .请简要分析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”在诗歌中有何作用？（2分） 四、作文。（50分）春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。 然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的注视，师长深长的目光，朋友亲 切的眼神凝望是对梦想的执着与坚守，凝望是对幸福的呼唤与渴求渐变的时光里，你可曾感受 到那情感丰富的凝望？请以“那深情的凝望”为题，叙写自己真实的生活故事。提示和要求：有具体的描写，写出真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不少于600 字；注意作文的字迹端正，卷面整洁。参考答案1 .羁wbjidn惘2 .关关雎鸠；窈窕淑女；子宁不嗣音；白露未晞；俶尔远逝；往来翕忽；欲济无舟楫;端居耻圣明3 . (1)春秋说文解字苏秦；描写(3 )示例、关雎兼用比和兴，共同创造诗歌的艺术形 象。第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借鸟的行为来 引出子对淑女的殷切盼望，以此情感总揽全诗，第二章以水中左右飘动的苻菜为比，兴起子欲求淑女 动荡渴慕的心。关雎比兴手法的运用是的情感与自然景物相契合，达到情景交融的艺术效果。4 . (1)壮志凌云的远大理想(2) “能不能飞得起来”与“能飞多远”调换位置。5 .(1)绿化祖国山清水碧千秋美，平衡生态人杰地灵万物春(2)画面由上下两部分构成.上方正中间写着汉字“什么是碳中和？ ”，下方是一个平衡的天平, 天平左边托盘画有冒着浓烟的工厂、烟囱，托盘下面写着“排放”二字，天平右边托盘上画有发电风 车、绿色大树，托盘下面与着“吸收”二字。(3)示例：同学你好，地球的环境关系到我们每个人的生存，与我们的生活息息相关。过低碳生 活不只是少部分人需要考虑的，每个人都要担负起保护地球的责任。勿以善小而不为，如果每个人都行动起来，就能大大改善地球环境。所以加入我们，一起过低 碳生活吧！6 .小学时，“我”讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭欢喜高中时，“我”早恋躲进凉茶铺，阿叔 借“喝凉茶”来规劝“我”。7 . (1)运用了动作、神态，语言描写方法，生动地展现了阿叔听到别人叫他“大爷时的生气样子, 同时也表现了阿叔不服老的性格持点。(2 )阿叔“惊奇”是因为“我”对凉茶态度的变化，由曾经讨厌凉茶到如今接受凉茶，“满眼 喜悦”是因为阿叔觉得“广府文化”-一凉茶得到了年轻人肯定。8 ,先是偶遇阿叔惊喜之情，接着是感慨阿叔变老之情，同时还强烈地表达了对阿叔的感情已由小城候 的怨念变成了现在的惦念之情。9 .阿叔的凉茶铺能根据年轻人的喜好改成奶茶店，同时又能传承传统，兼营和推广凉茶，这就是广府 文化与时俱进，极具包容性的体现。在“我”的成长程中，卖凉茶的阿叔在“我”哭的时候能哄我，在“我”早恋时能及时规劝“我”，在"我”考研失意时能给我以提示，都是一种广府文化人文情 怀的体现