【2023秋】人教版（PEP)四年级英语上册教学计划（及进度表）.docx

人教版(PEP)四年级英语上册教学计划(及进度表)一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家2022新英语课程标 准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改 变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技 能训练相结合的。二、学情分析：教学对象为四年级班的学生。他们大部分已经接触了一年英语, 有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强 烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师 三、教材分析：人教版(PEP)四年级上册教材共有6个单元。第一单元My classroomK 第二单元My schoolbag、第三单元My friends、第 四单元My home、第五单元Dinner's ready第六单元Meet my family),教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强 烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。主要从学习一些文具、 动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。四、教学重点难点：重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。第8周10月23日至10月27日Recycle 13第9周10月30日至11月3日. Recycle 13第10周11月6日至11月10日期中考试3第"周11月13日至11月17日.My home3第12周11月20日至11月24日My home3第13周11月27日至12月1日Dinner, s ready3第14周12 JJ 4日至12月8日Dinner' s ready3第15周12月11日至12月15日Meet my family3第16周12月18日至12月22日. Meet my family3第17周12月25日至12月29日.Recycle 23第18周1月4日至1月12日Recycle 23第19周1月15日至1月19日期末考试1月22日至1月26日2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与 录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、 想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。 在课堂能够认真听讲随时记笔记。五、教学目标：1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能四会要求掌握所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大 胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的 话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成 某项任务。8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。六、教学措施:1 .根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2 .在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动 地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运 用语言的能力。3 .活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit 1My classroom（第 1 课时）Unit 1My classroom（第 2 课时）Unit 1My classroom（第 3 课时）12Unit 4My home（第4课时）Unit 4My home（第5课时）Unit 4My home（第6课时）2Unit 1My classroom（第 4 课时）Unit 1My classroom（第 5 课时）Unit 1My classroom（第 6 课时）13Unit 5 （A let' s learn）Unit 5 （A let' s spell）Unit 5 （A let' s talk ）3Unit 1My classroomUnit 1My classroomUnit 1My classroomUnit 1My classroom14Unit 5 （B let' s learn）Unit 5 （B let' s talk ）Unit 5 （B read_and write ）4Unit 2My schoolbag（B let' s talk*Unit 2My schoolbag（let' s spell）Unit 2My schoolbag（read and writ 15Unit 6Meet my family（第 1 课时）Unit 6Meet my family（第 2 课时）Unit 6Meet my family（第 3 课时）5Unit 2My schoolbag（第 1 课时）Unit 2My schoolbag（第 2 课时）Unit 2My schoolbag（第 3 课时）16Unit 6Meet my family（第 4 课时）Unit 6Meet my family（第 5 课时）Unit 6Meet my family（第 6 课时）6Unit 2My schoolbag（第 4 课时）Unit 2My schoolbag（第 5 课时）Unit 2My schoolbag（第 6 课时）174-6单元复习7Unit 3My friends（第 1 课时）Unit 3My friends（第 2 课时）Unit 3My friends（第 3 课时）18期末复习8Unit 3My friends（第 4 课时）Unit 3My friends（第 5 课时）Unit 3My friends（第 6 课时）91-3单元复习10期中考试11Unit 4My home（第1课时）Unit 4My home（第2课时）Unit 4My home（第3课时）六、教学进度表:周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日Unit 1My classroom（第 1 课时）Unit 1My classroom（第 2 课时）Unit 1My classroom（第 3 课时）7第2周9月13日至9月16日Unit 1My classroom（第 4 课时）Unit 1My classroom（第 5 课时）Unit 1My classroom（第 6 课时）7第3周9月19日至9月23日Unit 1My classroomUnit 1My classroomUnit 1My classroomUnit 1My classroom7第4周9月26日至9月30日Unit 2My schoolbag（Blet' stalk Unit 2My schoolbag（let' s spell）Unit 2My schoolbagMread and writ7第5周10月1日至10月7日Unit 2My schoolbag（第 1 课时）Unit 2My schoolbag（第 2 课时）Unit 2My schoolbag（第 3 课时）7第6周1。月17日至10月21日Unit 2My schoolbag（第 4 课时）Unit 2My schoolbag（第 5 课时）Unit 2My schoolbag（第 6 课时）7第7周10月24日至10月28日Unit 3My friends（第 1 课时）Unit 3My friends（第 2 课时）Unit 3My friends（第 3 课时）7第8周10月31日至11月4日Unit 3My friends（第 4 课时）Unit 3My friends（第 5 课时）Unit 3My friends（第 6 课时）7第9周11月7日至11月11日1-3单元复习7第10周11月14日至11月18日期中考试7第11周11月21日至11月25日Unit 4My home（第1课时）Unit 4My home（第2课时）Unit 4My home（第3课时）7第12周11月28日至12月2日Unit 4My home（第4课时）Unit 4My home（第5课时）Unit 4My home（第6课时）7第13周12月5日至12月9日Unit 5 （A let' s learn）Unit 5 （A let' s spell）Unit 5 （A let' s talk ）7第14周12月12日至12月16日Unit 5 （B let' s learn）Unit 5 （B let' s talk ）Unit 5 （B read_and write ）7第15周12月19日至12月23日Unit 6Meet my family（第 1 课时）Unit 6Meet my family（第 2 课时）Unit 6Meet my family（第 3 课时）7第16周12月26日至12月30日Unit 6Meet my family（第 4 课时）Unit 6Meet my family（第 5 课时）Unit 6Meet my family（第 6 课时）7第17周1月2日至1月6日4-6单元复习7第18周1月9日至1月13日期末复习7第19周第20周第21周第22周人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）四年级英语教材，是基础教育阶段英语课程强调 的从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、 合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用 能力，使语言学习的过程成为学生形成积 二、学情分析：本学期我担任四年级的英语课，学生年龄在9-11岁之间，他们 身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强；大多数的同学对英语很感 兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培 养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成 比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质 量。三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。第一单元My classroom、第二单元My schoolbag、第三单元My friends、第 四单元My home、第五单元Dinners ready第六单元Meet my family）,教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强 烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。主要从学习一些文具、 动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。四、教学重点难点：重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与 录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、 想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。 在课堂能够认真听讲随时记笔记。五、教学目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词及句型。2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调， 以培养语感。6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。六、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好 的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到整洁、规范、正确地书写。5、从小培养为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际能 力是提高整个中华民族的思想品德素质和科学文化素质的七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月8日My classroom3第2周9月11日至9月15日My classroom3第3周9月18日至9月22日My schoolbag3第4周9月25日至9月28日My schoolbag3第5周10月1日至10月6日My friends3第6周10月7日至10月13日My friends3第7周10月16日至10月20日Recycle 13