关节活动范围训练-教案.docx
教师姓名陈进课程名称运动治疗技术班 级2013康复3班授课日期2014年9月3日 第1周授课顺序3章节名称关节活动范围的训练技术教 学 目 标1 .掌握关节活动范围训练有关的基本概念、基本原则及注意事项。2 .了解关节活动范围受限的生理性因素及病理性因素。3 .掌握关节活动范围训练的常用技术。教 学 重 点 和 难 点重点：关节活动范围训练相关概念及基本原则。难点：关节活动范围受限的生理性因素及病理性因素。在训练中如何注十八 忌、o教学 资源1 .教材：运动治疗技术 河南省科学技术出版社张绍岚主编2 .参考书：运动疗法技术学纪树荣 主编华夏出版社物理治疗学燕铁斌 主编人民卫生出版社估馈 评反通过课堂提问、讨论、练习、作业批改等，了解学生对基础知识、重 点、难点的掌握情况，检测教学目标达成。作 业改善关节活动范围的常用训练技术有哪些？课 后 记教学活动及板书设计关节活动范围训练技术利用病例，导入关节活动范围训练。5min一、概述（一）基本概念：15min关节活动度又称关节活动范围（range of joint motion, ROM）,是指关节运动时所 通过的运动弧关节活动范围训练（ROM training）利用各种方法维持或恢复因组织粘连或肌肉痉 挛等多种原因引起的各种关节功能障碍的运动治疗技术（二）关节活动范围受限的原因30min正常的生理因素病理性因素（三）关节活动范围训练的基本原则、注意事项15min二、训练方法25min关节活动范围训练方法主要包括以下四种。主动运动主动助力运动器械练习悬吊练习滑轮练习CPM被动运动关节牵引关节松动技术关节可动范围训练教师姓名陈进课程名称运动治疗技术班 级2013康复3班授课日期2014年9月4日 第1周授课顺序4章节名称实训1:关节活动范围训练1教 学 目 标通过实训，掌握上肢关节活动范围训练的常用技术。教 学 重 点 和 难 点重点：观察不同种类关节运动的方式难点：被动关节活动度训练方法（上肢）教学 资源1 .教材：运动治疗技术 河南省科学技术出版社 张绍岚 主编2 .参考书：运动疗法技术学纪树荣 主编华夏出版社物理治疗学燕铁斌 主编人民卫生出版社估馈 评反通过巡查与抽查等，了解学生对被动关节活动度训练方法（上肢）的 掌握情况，检测实训目标达成。作 业操作练习课 后 记教学活动及板书设计实训1关节活动范围的训练1【实训目的和要求】通过实训，掌握上肢关节活动范围训练的常用技术。【主要实训仪器及材料】治疗床、治疗垫、治疗椅、上肢关节主动与被动训练器。【实训场所】康复治疗技术实训室【实训内容】1 .观察不同种类关节运动的方式：观察单轴关节，双轴关节及多轴关节的运动形式, 使学生进一步掌握关节的构造，关节运动的面和轴。2 .选取男女学生各一名示范，使学生加深对影响关节活动度的生理因素。3 .老师先选取一名学生为操作对象，示范肩、肘、腕关节被动活动度训练，然后学 生2个为一组，互相操作。4 .被动关节活动度训练方法(上肢)：(1)肩关节活动范围包括前屈170。，后伸60° ,外展170。，水平外展40°和 内收130。，内旋70°外旋90°及肩胛骨被动活动。注意患者舒适体位及治疗师双 手放置位置。操作时，牢记关节活动技术原则。操作前，应向患者解释，取得配合, 治疗过程中，密切关注患者反应。治疗完毕，使患者自然舒适位。(2)肘关节及前臂:活动范围为屈伸，活动度为0T50°。旋前旋后80度。(3)腕关节 掌屈80,背伸70,尺偏30,梯偏20.注意选取合适体位。(4)掌指关节及指尖关节注意每次针对一个关节，逐个活动。5 .借助上肢CPM仪器及关节牵引改善关节活动度方法6 .使用器械或自我练习改善关节活动度方法(滑轮，肩梯，肋木，体操棒)教师姓名陈进课程名称运动治疗技术班 级2013康复3班授课日期2014年9月9日 第2周授课顺序5章节名称实训2:关节活动范围训练2教 学 目 标通过实训，掌握下肢关节活动范围训练的常用技术。教 学 重 点 和 难 点重点：观察不同种类关节运动的方式难点：被动关节活动度训练方法（下肢）教学 资源1 .教材：运动治疗技术 河南省科学技术出版社 张绍岚 主编2 .参考书：运动疗法技术学纪树荣 主编华夏出版社物理治疗学燕铁斌 主编人民卫生出版社估馈 评反通过巡查与抽查等，了解学生对被动关节活动度训练方法（下肢）的 掌握情况，检测实训目标达成。作 业操作练习课 后 记教学活动及板书设计实训2关节活动范围的训练2【实训目的和要求】通过实训，掌握下肢关节活动范围训练的常用技术。【主要实训仪器及材料】治疗床、治疗垫、治疗椅、下肢关节主动与被动训练器。【实训场所】康复治疗技术实训室【实训内容】1 .观察不同种类关节运动的方式：观察单轴关节，双轴关节及多轴关节的运动形式, 使学生进一步掌握关节的构造，关节运动的面和轴。2 .选取男女学生各一名示范，使学生加深对影响关节活动度的生理因素。3 .老师先选取一名学生为操作对象，示范懿、膝、踝关节被动活动度训练，然后学 生2个为一组，互相操作。4 .被动关节活动度训练方法(下肢)：(1)懿关节屈曲120° ,后伸30,外展45,内收30,内外旋45°。注意活动髓 关节时膝关节的位置。(2)膝关节屈曲135° ,伸0°。(3)踝关节背屈20。，跖屈50。注意患者背屈障碍远较跖屈障碍多见。跟腱牵 拉手法尤其重要。(4)足部内翻和外翻5 .借助下肢CPM仪器及关节牵引改善关节活动度方法6 .使用器械或自我练习改善关节活动度方法(体重，重物，滑轮，肋木，平行杠)教师姓名陈进课程名称运动治疗技术班 级2013康复3班授课日期2014年9月10日 第2周授课顺序6章节名称实训3:关节活动范围训练3教 学 目 标通过实训，掌握躯干关节活动范围训练的常用技术。教 学 重 点 和 难 点重点：观察不同种类关节运动的方式难点：被动关节活动度训练方法（躯干）教学 资源1 .教材：运动治疗技术 河南省科学技术出版社 张绍岚 主编2 .参考书：运动疗法技术学纪树荣 主编华夏出版社物理治疗学燕铁斌 主编人民卫生出版社估馈 评反通过巡查与抽查等，了解学生对被动关节活动度训练方法（躯干）的 掌握情况，检测实训目标达成。作 业操作练习+实训报告课 后 记教学活动及板书设计实训3关节活动范围的训练3【实训目的和要求】通过实训，掌握躯干关节活动范围训练的常用技术。【主要实训仪器及材料】治疗床、治疗垫、治疗椅。【实训场所】康复治疗技术实训室【实训内容】1 .观察不同种类关节运动的方式：观察单轴关节，双轴关节及多轴关节的运动形式, 使学生进一步掌握关节的构造，关节运动的面和轴。2 .选取男女学生各一名示范，使学生加深对影响关节活动度的生理因素。3 .老师先选取一名学生为操作对象，示范颈椎、胸椎、腰椎被动活动度训练，然后 学生2个为一组，互相操作。4 .被动关节活动度训练方法（躯干）：（1）颈部被动训练：患者卧位，头部放松，由治疗师行各方向（前屈，后伸，左 右侧屈，左右旋转）被动活动。也可使患者舒适坐位，先行主动运动，至受限部位 时再行被动活动。（2）胸腰部 患者仰卧，治疗师被动向相反方向活动肩部和髓部。（3）可运用麦肯基原理，教给患者简单的关节活动技术。例如：调整坐姿，站姿和 卧姿。主被动有效牵伸5 .自我练习改善关节活动度方法（颈部操或一些运动体操）【实训作业】任选一个关节，阐述其可用的关节活动范围训练方法
