4.4.1流动的组织血液导学案.docx

4. 4.1流淌的组织一血液一.【学习目标】L描述血液的成分和主要功能2 .运用显微镜视察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞3 .能够简洁分析血液常规指标，提高思维实力，分析和解决问题的实力 学习重点和难点：1 .血液的成分及各自的主要功能2 .运用所学学问解决实际生活中有关血液问题的实力二.【学习过程】(一)预习检测阅读课本完成下列预习检测1 .血液是由 和 组成的。放入抗凝剂的血液，会出现 现象，其中上半部是淡黄色的 O2,血细胞包括 、 三种。其中数量最多的是,个体 最大的是 ，具有细胞核的是 O3.人体血液中 或者 数量过少会引起贫血， 数量过多意味着体 内出现炎症，数量过少时，会引起人血流不止。(二)自主学习合作探究【学习任务一】血液的组成1 .分析血常规化验单，总结血液的组成2 .分析血浆成分示意图，血浆中含有哪些物质，有什么作用呢？3 .分组试验，视察血液涂片并思索探讨：(1)血涂片中数量最多的是哪种细胞？(2)如何区分红细胞和白细胞？(3)为什么看不见血小板？(4)为什么红细胞中间呈白色？【学习任务二】：探究红细胞功能。1 .为什么红细胞呈红色？2 .血红蛋白有什么特性及红细胞的功能3 .我们平经常说的“煤气中毒”，其实就是指什么中毒？【学习任务三】：探究白细胞的功能。1 .学生归纳白细胞的功能。2 .验血发觉白细胞含量超过正常值，这说明什么问题？介绍什么是发炎?【学习任务四工探究血小板的功能。为什么平常小伤口流血了又能止血？血小板的作用什么？【学习任务五】总结血液的结构和功能完成下表分类形态数量细胞核大小作用红细胞（RBC）白细胞（WBC）血小板（PLT）（三）、沟通展示学生展示本组学习成果，老师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1 .人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是（）A.红细胞和白细胞B.血小板和红细胞C.血小板和白细胞D.血细胞和红细胞2 .用显微镜视察血涂片时，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（）A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞3 .血红蛋白与氧结合或分别取决于（）A.氧气的含量 B.二氧化碳的含量 C.红细胞的数量 D.血红蛋白的数量4 .下列关于血红蛋白的叙述中，错误的是（）A.血液中血红蛋白的数量可以作为贫血的依据B.血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质C.血红蛋白与氧结合后就不能分别D.血红蛋白能运输氧气5.手不当心被针扎破，过一会儿，伤口的血液会慢慢凝固，这是因为下列哪种细胞在 发挥作（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆6.红细胞呈两面凹的圆饼状，而且没有细胞核，这些特征与哪种功能相适应（）A.使血液凝固B.运输氧C.运输养料D.吞噬病菌四、拓展延长造血干细胞移植(骨髓移植)是通过静脉输注造血干、祖细胞，重建患者正常造血与免 疫系统，从而治疗一系列疾病的治疗方法。造血干细胞移植在相当程度上替代了 “骨髓移 植”这一术语，这是因为造血干细胞不仅来源于骨髓，亦可被造血因子动员至外周血中，还 可以来源于脐带血，这些造血干细胞均可用于重建立血与免疫系统。五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】(-)预习检测1 .血浆血细胞分层血浆2 .红细胞白细胞血小板红细胞白细胞白细胞3 .红细胞血红蛋白白细胞血小板三.抽标检测1. B 2. B 3. A 4.C5. C 6 . B