课题：《沃尔塔瓦河》.docx
课题：（沃尔塔瓦河）课题：（沃尔塔瓦河）课型：音乐观赏课年级：高中二年级教具：钢琴、电视机、音响、VCD机、录像机、投影仪、CD （沃尔塔瓦河主题歌）、 VCD （索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况）、VCD （民族乐派介绍，斯美塔那介绍）、 VCD （日本HHK拍摄的沃尔塔瓦河实景音乐风光片）、画图（德国史密斯先生为“沃尔塔 瓦河所作7幅插图）。教学目的：1、通过交响诗（沃尔塔瓦河）的观赏，使同学感受、了解捷克民族音乐之父斯美 塔那的代表作，并认识民族乐派的音乐特点和其历史地位。2、引导同学从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、 理解作品、从而增强同学的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。教材分析：捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了（沃尔塔瓦河）这部交 响诗，它是交响套曲（我的祖国）中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。 和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭坚韧的毅力写完了这部史诗之 作。1沃尔塔瓦河）是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了 情节性连续开展的手法，近似盘旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题 为乐曲根本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的 全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。教学方法：以视听观赏为主，与听、唱、打节奏、分析商量相结合。教学过程：、放送（沃尔塔瓦河）主题歌曲。放CD,由上海春天年少合唱团演唱）1、这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌，了解它是哪个国家哪位作曲家的作品？（它是交响诗1沃尔塔瓦河）的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。）2、这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。e小调，它描绘了捷克的母亲河 沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲（我的祖国）中第二首，是六首交响诗中 最通俗、X,也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首。二、简介斯美塔那和他的代表作（沃尔塔瓦河）（放VCD02）斯美塔那（18241884）在年少时期就是才气惊人的音乐神童。他1848年参与了对抗奥地利总揽的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年，1861 年回国。他是李斯特的同学，他的歌剧（被X的新嫁娘）、交响诗套曲（我的祖国）不 只是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。（我的祖国）是他失聪后之作。（沃尔塔瓦河）1874年H月20日一一12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇 特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续开展的手法，近似盘旋曲的形式， 描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，集合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、 布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传闻。三、让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！（每局部都采纳介绍，看音像、提问商量的方法）1、两个源头1投影图（1）德183;史密斯画源头插图）、放VCD索尔第指挥交响 乐团演出，032分30秒）器和音色，哪种音型来描绘？（第一源头用长笛轻飘飘地奏出，第二源头用单簧管 吹出，竖琴拨出晶莹的浪花，配器清淡、用波浪式音型。2、沃尔塔瓦河fVCD3分30秒（投影主旋律，并唱会它。两条小溪集合在一起向前奔腾，逐渐充溢力量形成庞大洪流，这就是沃尔塔瓦河的题一一一支朴素的捷克民歌，充溢迷人的诗意和壮丽的美。主题以大小调交替方 法显示）3、森林狩猎（投影图2） （VCD5分05秒）么乐器，什么音色、节奏来表示。【圆号、小号来表示，大调色彩、八六拍的节奏）4、乡村波尔卡午曲1投影图3）VCD5分23秒）一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡午曲，它质朴、明朗、典雅、生动，表示7村民们的婚礼局面。大家拍唱下面的节奏。请问乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？单簧管和小提琴，由弱渐强，又由 强渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉）5、月光下水仙女起午（投影图（4）、投影旋律）（VCD6分54秒）夜幕来临（大管。这段音乐描绘民间神话传闻中的水仙女的午蹈，宁静而又奇异， 表现在模糊的月色中，一群漂亮的水仙女在河中出现，悠扬地唱歌。（女同学哼唱旋 律）。请问乐曲用什么乐器演奏，色彩如何？（小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛象 水波和仙女的午姿。色彩模糊而奇异）。6、沃尔塔瓦河fVCD9分09秒）沃尔塔瓦河继续向前奔腾，逐渐紧 张起来的音乐，预示人们马上遇到险恶的考验。第一小提琴、双簧管演奏，共它弦乐器以十六分音符上下起伏）7、圣约翰峡谷投影图（5） （VCD10分26秒）这段音乐是全曲戏剧性的X,沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷时，与拦路巨石坚韧地搏斗。喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。请听用什么乐器表示？ 力度和情绪又如何？乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度强化，情绪紧张）8、宽广的沃尔塔瓦河（投影图（6）VCD11分34秒）这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加汹涌澎湃的形象。它来到了布拉格，来了象征荣耀历史保守的维谢格位德古城堡。乐曲主题变成了（E大调），它充溢着胜 利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族，它 必将取得最后的胜利！9、沃尔塔瓦河奔向远方（投影图（7） （VCD12分50秒一一13分24秒）音乐逐渐平息，沃尔塔瓦河不停地翻滚奔腾向前，最后在远方消逝。四、完整地观赏全曲（VCD沃尔塔瓦河音乐风光片）一边观赏一边请大家指出乐曲所描绘的画面和所在的哪一部份结构。（投影结构图）引子：（两个源头A：沃尔塔瓦河B：森林狩猎）C：（乡村婚礼）D： 1水仙女之舞）A1：（主题再现）E：【圣约翰峡谷）A2：（宽广的沃尔塔瓦河尾声：（流入易北河）五、商量总结什么是民族乐派？音乐上有何特点？代表人物？ （VCD023 分01秒，解说民族乐派，以和各国民族乐派的代表人像）民族乐派是十九世纪中叶，浪漫主义音乐中后期，在俄罗斯、东欧、北欧各国兴起 的，在浪漫主义的整体风格下派生出的一种具有强烈民族个性和斗争精神的音乐流派。 它主要以民间歌曲、午曲，民族史诗传闻，以和人民解放斗争的事迹为题材，作品都充 溢了爱国主义精神和对祖国人民的无限的爱。代表人物有俄）格林卡，紫科夫斯基等, （捷克）斯美塔那、德沃夏克，（波）肖邦，（匈）李斯特，（挪格里格，（芬）西贝柳 斯等。六、合唱沃尔塔瓦河主题歌结束，（放CD让我们合唱（沃尔塔瓦河）、将那美妙的旋律和那迷人的风光永远留在我们的心中音乐教学设计一沃尔塔瓦河
