人教版五年级下册语文阅读理解练习(15篇).docx

最新人教版五年级下册语文阅读理解练习（15篇精编）一、阅读短文，完成练习。空城计有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（b6 bGo）弱，只有两千五百名士兵在 城中，就派大将司马懿率（shudi 1日）领十几万大军前去攻打。以两千五百名土 兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集 军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛 亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对 的办法来。诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲 避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。魏国大将司马 懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城 门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。 正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛 亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前 坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城 的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是 好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这 太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传 来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越 觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让 他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城 计”。（有改动）1 .用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。2 .根据意思，在文中找出相应的词语。用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。（）指危险就在眼前。手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光 线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光激涌的。太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽 地说：“阳光又流走了。"我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？ ”我纠正说， “不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。” “不！阳光是灭了。”女儿很倔强， “阳光是灯。”天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉 得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿 童是成人的父亲。(有删改)1 .请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2 .女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上。(用文中的原句 回答)1 1) 2 2) 3 .请用简洁的语言概括短文的主要内容。4 .细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“，错误的打“X”。(1)第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。()(2) “我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是 因为太阳偏西照进了屋里。()(3) “儿童是成人的父亲。”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们 没有受到玷污，成人要向儿童学习。()(4)文中画”的这两个“暖”的意思是一样的。()十、阅读理解。开花的心卫宣利春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼 地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很 像红黄菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样 宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来 的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出 名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋， 花儿姓紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹 谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地， 向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨风仙花包指甲，它依然 在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要 跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭丧着 脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！ ”母亲笑 To我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦 住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子 也很好看啊。”忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜 亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花 了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几 片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲 滴的花呢。我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来 看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的 心呢！ ”此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人,都会 停下来，惊讶于它开花的方式。是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终 于用了这样一种极致的方式,证明了自己的美丽。相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的心，即使是野草，也一样 能让生命绽放出灿烂的花朵。1 .文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？断定是株不开花的草，几次要拔掉它一一2 .文中第自然段依次描写了许多花，之后还描写了小侄与“小苗”比个头的 细节，这样写有什么作用？3 .请联系上下文，谈谈第自然段中“这样一种极致的方式”具体指的是什 么。4 .请赏析文中加点词的表达效果。5 .文章第自然段画线句运用了 和 的修辞手法，作用是O十一、阅读课内文段，完成练习。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟 议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海 力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念 着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们 走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1 .文段中画“”的句子是对海力布的 的描写，表现了海力布的品质。2 .用“”画出与小白蛇说的话相照应的语句。3 .文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？4 .人们为什么要世世代代纪念海力布？5 .许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们 会怎么向自己的子孙介绍海力布呢？发挥想象写一写。十二、课内阅读白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1 .选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么?2 .找出画横线部分的内容在下文中的具体体现，画“一力3 .选文中加点的“好像” 一词是否多余？请谈谈你的看法。4 .人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？5 .下列对选文理解有误的一项是（）A.第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B.本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C.最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。十三、阅读理解。鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是乌影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！1 .文中“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的, “有的有的还有的”写了鸟的 O2 .加引号的“鸟的天堂”指，不加引号的“鸟的天堂”指3 .作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是 在 （时间），他看到了，却没见到；第二次经过“鸟的天堂”，是在 （时间），他看到了，所以作者才说 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂。十四、课内阅读。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟 议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海 力布刚说完，就变成了一块石头。1 .画“”的句子属于，体现了的高贵品质。2 .从画“”的句子中加点的词语可以体会到海力布牺牲自己救乡亲 们的坚定决心。3 .联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。4 .假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再 现一下。十五、课外阅读。富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。 林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基 地之首。大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存， 所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰（蛮 峦） 沟壑（he）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针 叶樟子松、阔叶树、白桦、栋、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用 于建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄 芭、柴胡、沙参都是极好的药（才 材）。各种野花遍布山岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼 鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭（伉）紫貂雪兔鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、镀等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自 濠毫）啊！1 .给短文的第五自然段加上标点符号。2 .划掉括号里不合适的字。3 .大兴安岭林区主要有哪些树木？4 .短文写出了大兴安岭的哪几类动物?5 .短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（）。答案1、1 . boo 1U 骏侯2 .以卵击石苦思冥想 危在旦夕3 . C4 .随即悠扬的琴声从城楼上传下来。诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。5 .足智多谋谨慎多疑6 . AC1 .桃 石榴 苹果美丽的外在很有用2 .朴实无华3 .人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人4 .（示例）蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。（示例）向日葵，顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。早晨，当太阳 公公刚刚升起的时候，它们就立刻苏醒了，然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太 阳公公！在随后的一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，似乎根 本不知道疲倦似的。这样，它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。还有蒲 公英，当它们想把孩子送到远处生活时，它们就给孩子们戴上降落伞，阵风一 吹，宝宝们就随风飘到了很远很远的地方。1 9*， O2 .无拘无束相依为命3 .民间孟姜女哭长城白蛇传4 .那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。5 .仙女们下凡，织女决定和牛郎结婚，牛郎介绍老牛给织女认识。1 .同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。2 . “她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭新的连新裙”。3 .昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上 学。我走进教室，同学安慰我，送给我学习用品。老师问我爸爸妈妈的情 况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。看见老师和同学们送的物品， 我情不自禁地流下了眼泪。4 .表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的 情。抒发了 “我”对老师和同学们的感激之情。5 .遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的 事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。或者是悲伤一一感谢一 一感动感激。1. 列数字 作比较 列数字，用具体的数字让我们清楚地感受到太阳 表面的温度高。2. B3. 三千五百年 二十几年 远 太阳 地球 大 有五千个 席位的宴会厅又是另一番景象，它的面积有八千平方米，比有些足球场的面积 还大。精巧的设计也是罕见的。1 .负荆请罪2 .因为蔺相如不让秦国有机会攻打赵国，从中可以看出蔺相如以国家利益为 重，顾大局、识大体的可贵品质。3 .廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。这反映了廉颇勇于认 错、知错就改、勇于改过的性格特点。4 .我从廉颇身上学到了要知错能改，从蔺相如身上学到了要宽宏大量，顾全大 局。1. 商量推脱嘱托招呼2. 我不敢跟都督开玩笑。3. V X4. 立下军令状之前，他已想好了对策，他算准周瑜的心思，将计就计。他以为自己的计谋得逞了。胸有成竹或是很有自信5. 三国演义桃园三结义、火烧赤壁、三英战吕布、七擒孟获8、1 .勤快 富有2 . 红蜻蜓红蜻蜓系着线，像风筝一样。羊屎天真无邪3 .去山上捡松果；去大山里采野果；放羊。4 .时间顺序，表达了作者对小溪的喜爱之情。1 .半瓶阳光2 .风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。捉到阳光时，手会暖暖的。3 .春天的一个早晨，女儿在屋前的空地上“捉”阳光，用镜子把阳光反射到屋 里。4 . V X V X1 .怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草惊叹原来花还可以这样开2 .通过对比，侧面衬托出“小苗”沉静、从容的品质和蓬勃旺盛的生命力，赞 颂其勇于追梦的精神。3 .将叶子开成绚丽的花。4 .两个词写出了母亲见到这株草开花之后的欣喜之情，也表现了母亲对小草的 怜爱。5 .比喻拟人 生动形象地写出了这株草所开之花颜色美丽，无与伦比。1 .心理舍己为人2 .海力布刚说完，就变成了一块石头。3 .海力布能听懂鸟儿的议论。因为现实中人是不可能听懂鸟儿的语言的。4 .因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。5 .孩子们，这就是我们的英雄海力布，当初就是他在危急关头牺牲自己救了我 们大家的性命。我们要世世代代记住他的恩情。1 .统领全文，突出文章中心；以诗作喻，写出白鹭精巧、美丽的特点。2 .那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一 分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。Z'ZKZ/XZV/ZKZZXZKZX1/ZKZ1/SZXZ1ZZKZZSZZZZZ/Z<ZZSyKZ/SZ<Z/SZ<Z/SZ</Z'fcZZXZZ/ZZ/SZZZKZZZKZ/ZZZ>ZZ</ZZZZZ>/SZ/ZKZ/ZKZ/Z1ZX>ZZKZX>ZZ<ZKZVZZ1/Z'u/1/ZXZ/ZZ/ZKZ/Z»>ZKZZZZSZZ1ZVZZZZZZZZ/ZZZS/VZZSZZZZ/ZZ/ZKZ/ZZ/ZX1Zl3 .不多余。“好像”是有些像的意思，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，()(3)深沉地思索。()3.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是()A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。C.蜀国的增援军队马上就到。D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。4 .用“”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。第一处：第二处：5 .分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。诸葛亮：司马懿：6 .下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是()A.诸葛亮皱眉头一一计上心来8 .半夜弹琴暗中作乐C.诸葛亮焚香弹琴一一故弄玄虚D.司马昭之心一一路人皆知二、课内阅读。父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像 桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。”我们都是说，母亲也点点头。父亲接下去说，：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”1.父亲把花生与、相比，说明花生没有“好像”这个词给人以丰富的想象和美感，若去掉则与实际情况不符了。4 .不同意。从文中“可它真是在望哨吗”这个疑问中可以看出，如果作者同 意这个说法，就不会有疑问了；“望哨”的说法太过有目的性，而作者欣赏 的是白鹭的悠然自得的美。5 . C1 .形态 姿态2 .茂盛的大榕树适合鸟儿自由、快乐生活的地方3 .傍晚茂盛的大榕树鸟儿 早晨 万鸟齐飞1 .心理描写海力布舍己救人2 .镇定3 .因为海力布得到了一块宝石，使他能听懂动物说的话，但是如果他把听到的 话告诉别人，他就会变成石头。而海力布为了救乡亲们，把听到的话原原本本地告诉了大家，所以他变成了石头。4 .当时海力布镇定地说：“乡亲们，我刚才说的都是真的。我救了龙王的女 儿，得到了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。我听到一群鸟说今晚大山要 崩塌，洪水要淹没大地，所以我才劝大家赶快搬走。我把听到的话告诉了你 们，自己很快就会变成石头。你们赶紧走吧，再晚就来不及了。”1 O ：、*:、*, O2 .划掉的字是：蛮粱才毫3 .大兴安岭林区主要有：落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栋、水曲柳、红柳。4 .大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。5 .动物 矿藏富饶美丽对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。,去o2. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学 习花生 的精神。3. “我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是 和O4. “我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着 选择两种事物简单写一写。三、课内阅读。牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌 睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出 来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女 关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩 一会儿，没想到就落在了后边。牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。 你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想口说口你说得很对咱们结婚口一块儿过日子吧口他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女 看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它 的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘 子。1 .在“口”处填上合适的标点符号。2 .从文中找出相应的四字词语。(1)不受任何约束，形容自由自在。()(2)互相依靠着生活，谁也离不开谁。()3 .牛郎织女是一个 故事。我读过的同类故事还有4 .仙女们为什会来到人间？请在文中用“”画出来。5 .用简洁的语言概括选段的主要内容。四、阅读短文，回答问题。情谊昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈 催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲 劳，慢慢地朝学校走去。II教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声： “玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大 家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没 有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这 些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。 来，我给你戴上”。“玲玲，你收下吧！ ”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！ ” 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那 颗极度悲伤的心。II“当当当”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关 切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？ "我点点头。接着，她给我一套课本和一 件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿 差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！ "我 双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。II我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力 咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落 下来II1 .用线画出描写同学们神态、动作的语句。2 .用横线线画出描写老师神态、动作的语句。3 .短文用“II ”线已分为四段，请写出各段段意。4 .概括短文的中心思想。5 .概述文章中“我”的内心活动。五、阅读课内片段，完成练习。太阳（节选）有这么一个传说，古时候.天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热 得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的 体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子 那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千 多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1 .选文中分别运用了、的说明方法。选择其中一种说明方 法，说说它的好处。2 .本文开头引用传说的好处不包括（）A.激发读者的阅读兴趣B.引出说明的中心C.引出说明的对象3.仔细读选文，回答问题。到太阳上去，步行差不多要走，坐飞机要飞 o用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很画直线的句子把 和 作比较，告诉我们太阳真的很（远大 热）。请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点O六、课内阅读。将相和（节选）蔺相如在海池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一 张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！ ”蔺相如 听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回 赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似 的，为什么要怕他呢？ "蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉 害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！"蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕 康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们 俩闹不和，就会剂弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉 将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成 了好朋友，同心协力保卫赵国。1 .给选段拟一个小标题。2 .蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？3 .廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点?4 .从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？七、课内阅读。草船借箭节选有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？ ”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先 生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先 生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知 道这十万支箭什么时候用？ ”周瑜问：“十天造得好吗？ ”诸葛亮说：“既然 就要交战，十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很 高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸 葛亮喝了几杯酒就走了。1 .把文中括号内不恰当的词划掉。2 .把下面的反问句改写为陈述句。我怎么敢跟都督开玩笑？3 .联系上下文，判断下列说法的对错,对的画“，错的画“X”。（1）周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？ ”这是周瑜明知故问。（）（2） “周瑜问：'十天造得好吗？' ”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛 亮。（）4 .填空。（1）三天造十万支箭那么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？（2）诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴?（3）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭” 可以看出诸葛亮 o5 .草船借箭选自你还知道书中的哪些故事？（至少三个）八、阅读理解。小溪在我童年的记忆里，流淌着一条活泼欢快的小溪，金色的小溪。呼一一刮过一阵大风。你看我肩上背着竹篮，又向后山走去.在那长着许 多高大红枫树后山背上，又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶，来 不及捡的时候，我肩上有个长长的竹箝可帮我的忙。叶子扒了一大梦。背回家的时候，妈妈准会夸奖我。妈妈会说：“我家的 小鹿鹿，真勤快哩，从山上捡回来那么多的宝贝！ ”星期天到了，我跟着二哥、三哥上山。大山里，有采不尽的野果，可以当 点心吃呢！运气好的时候，说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀，带回家养 起来，那是可以天天和我作伴的。夏天来了，走过村边的青草池塘，脚步要轻一一往往会有一只红蜻蜓正在 一片草叶上午睡呢！我神不知鬼不觉地走过去，忽然一伸手，红蜻蜓就让我逮 住了。我在红蜻蜓身上系上一根线，它会“嘟”地一下飞起来，像一只会唱歌 的夏天的小风筝，飞了一圈又一圈。在知了唱歌的季节，我还放过羊。小羊一路走，一路撒着圆滚滚的黑色的 “小豆”到晚上，我梦见这些黑豆豆，全都变成了金豆豆。这样一来，我也就 成了金子国力最富有的国王了。我爱小溪，也爱溪边的山坡和草地。1 .从短文中找出下列词语的反义词。懒惰一（） 贫穷一（）2 .理解填空。“它会嘟地一下子飞起来，像一只会唱歌的夏天的小风筝”这句话中的“它”指的是 ，把它比作“小风筝”是因为“小羊一路走，一路撒着圆滚滚的黑色的小豆'。”这句话中的黑色的'小豆指的是我却梦见它们变成了金豆豆，表现出儿时的3 .乡村生活趣事多多给了我许多快乐，请你概括地写出其中的三件趣事。4 .短文是按什么顺序写小溪的？表达了作者对小溪怎样的思想感情?九、课外阅读。这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜 的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出 手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到 她脸上了。“孩子，你在做什么？ "我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在 捉阳光哩。” “捉阳光？ ”我十分好奇，“阳光捉得住吗？” “能！ ”她把手 指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！ ”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨 的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？ ”“知道。风走过来， 树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会 暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴 奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦一_"女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看 见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆