部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-及答案.docx

部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案L阅读下文，回答问题。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点 儿，总是要长。北方农家的谚语说：六月六，看谷秀。又说：处暑不出头，割谷喂老 牛。农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶 时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）这段话说明了 也在长得道理。（2）根据课文理解处暑不出头，割谷喂老牛的意思。（3）这段话是告诉人们要, 地长。否则就成了 了。【答案】（1）人（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如 果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（3）赶时候；尽量地用力；废物【解析】【分析】（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内 容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。故答案为：（1）人；（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子 如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（3）赶时候、尽量地用力、废物.【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题主要考查对谚语的理解能力。2.阅读课文，回答问题。祖国到处是战士的家黄土高原上，有一座七郎山，海（拔 拨）1000多米。山头上，只有20平方米的一块地 方，四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。狂风刮 起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。山上没有水，用水要从老远的地方背来。就是在这样艰苦条件下，山上却常年（住 驻）守着执勤的解放军战士。有个叫张金明的 战士，是天津人，上山时才20岁。他从小生长在大城市，刚到七郎山，每天除值班外还要 爬山挑水做饭，累得两腿发胀，汗流全身。有人劝他：你有门路，还不想法调到好的地方 去呀？ 他回答：七郎山虽苦，也是祖国山河的一部分。谁都不愿意来，这里不就没人驻 守了吗？ 战士徐胜国家住湖北，家乡山青水秀。可服役（yi）期满后，他却舍不得离开七郎山， 又留了下来。他说：这里需要我，我就不能离开它！战士们以苦为乐，以山为家 利用业余时间搬石头 挖土 垒墙填坑在房前屋后栽上树和白菜使光秃秃的山出现了生机和绿色 人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人 坠（）落山涧（），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（）开 盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊 道："同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民 的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）在文中括号里给加横线的字注音。不少敌人坠 落山涧，粉身碎骨。他刚要拧 开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：同志们！用石头砸！顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决 心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（2） 居高临下的意思是山涧的意思是 o（3）给文段拟一个小标题：o（4）这段文字描写了壮士们的 和,表现了壮士们 的精神。【答案】（1） zhui； jian； ning； jT（2）站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。；指山间的水沟。（3）英勇歼敌（4）动作；语言；不怕牺牲、浴血奋战【解析】【分析】考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读 生字。坠（zhui）落山涧（源n）、拧是多音字，拧（ning）开、叽（口）里呱啦。词语 理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。居高临下：站在高处，对着低 处，形容所据的地势有利。山涧：指山间的水沟。考查拟定标题。阅读短文，梳理段 落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。考查对课文内容的理解能力。 解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候， 要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查 字典弄明白。本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典 理解词义。此题主要考查提炼文章标题的能力。此题考查筛选相关信息并加以概括 的能力。12 .阅读短文，完成练习。绿色装点人生在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有600多亩树林和一位老人有关。 他叫李友忠，今年70岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从1989年开始在柳树 梁种树，一种就是20年。当地群众说：李老汉的头发白了，可柳树梁绿了。阳春三月，我们来到柳树梁，漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山雀 鸣叫着飞来飞去，使山林充满生机。在一片油橄榄树下面，李友忠老人正在浇水，他对我们说："今年春天雨水少，现在气温 回升又快，不多浇点儿水，树的生长就会受影响。这里原来是寸草不生的黄土梁，每到 雨季，山洪泥石流沿一条条小沟流下来，冲毁农田，有时候直接影响村上群众的生命安 全。天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。李友忠回忆道。当时，李友忠想栽树，可是家里穷，连娃娃上学的钱都得东借西凑，哪来的钱买苗种 树？ 1989年，机会来了，他用办砖瓦厂积累的1万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山， 为了提高树苗的成活率，李友忠从种洋槐入手，用了 1个多月，种植了 30亩，可之后的5 个多月里，当地降雨量比往年偏少，加上没有掌提造林技术，几十亩树苗没有一棵成活。李友忠没有灰心。第二年春天，经过多方咨询，他开始在陡坡上大规模兴修平台，由于 量大，李友忠动员全家老小一起上阵，还雇了 20多名劳力，经过3个月的时间，修出水平 台50余亩。他买来柑橘、侧柏、松树等树苗进行栽植。为了保苗，李友忠从5里之外的白龙江边靠人背富驮运水，在他的精心呵护下，当年秋 天大部分树苗都扎根成活，看着绿油油的小树林，李友忠心里乐开了花。就这样，每年春天，不管刮风下雨，李友忠都去栽树，一棵、两棵、三棵直到天黑才 收工。截至1999年春天，先后植树500余亩。面对着我们，李友忠动情地说：我已种了 20年的树，今后还要继续扩大面积，我老得 种不动了，就让儿子、孙子去种，一辈一辈接着种下去,肯定能把荒山变成森林° （1）解释下列词语的意思。漫山遍野：o寸草不生：。（2） 机会来了中的"机会指的是 o（3）在文中找出描写昔日柳树梁面貌的句子；在文中找出描写今天柳树梁面貌的句子，说 说为什么会发生这样的变化。（4）为了栽树，李友忠遇到了哪些困难？他又是如何做的？（5）读文中画线的句子，完成练习。读着文中画线的句子，我想到了这个故事。这句话表现了李友忠的 精神。（6）你是如何理解"李老汉的头发白了，可柳树梁绿了这句话的？【答案】（1）山上和田野里到处都是。形容很多；形容土地贫瘠，连一点草都不长（2）他用办砖瓦厂积累的1万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山（3）这里原来是寸草不生的黄土梁。每到雨季，山洪、泥石流沿一条条小沟流下来，冲毁 农田，有时候直接影响村上群众的生命安全。天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。|漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山雀鸣叫着飞来飞去，使山林充满生 机。I之所以会发生这样的变化，是因为李友忠带着家人常年在黄土梁植树造林，把荒山野岭变 成了青山碧岭。（4）李友忠面临的困难：环境恶劣，降水量少；缺少资金，没有造林技术。他的做 法：在陡坡上大规模兴修平台，靠人背畜驮运水，保证树苗的成活率。（5）愚公移山；表现了李友忠坚持不懈、无私奉献的精神（6）李老汉为植树造林、绿化荒山，奉献了 20年的时间，为此他操碎了心，熬白了头 发。但在他的努力下，植树造林600多亩，荒山披上了绿装。这句话写出了李老汉为绿化 山林所作出的巨大贡献，赞美了他无私奉献的精神。【解析】【分析】（1）这道题考查的是对词语的理解。理解词语的意思，可以分析词语的 表面意思，也可以联系生活中的事物或者具体的语境来理解。本题中，漫山遍野是说山 上到处都是松树、油橄榄，"寸草不生”说明黄土梁非常荒芜，环境恶劣。（2）这道题考查 的是联系上下文理解词语的含义。要理解机会的意思，首先要读读这个词语所在的句 子，然后联系上下文来理解，写出它在文中所指的内容。（3）这道题考查的是根据要求找 句子和对句子的理解。仔细读短文第2、3自然段，从中找出相关的语句即可。为什么会发 生这种变化呢?要通读全文，结合李友忠的植树行为来分析。（4）这道题考查的是对短文 内容的理解。描写李友忠植树遇到的困难及他是如何克服困难的，在短文的第3到第6自 然段，可以先读读短文，再用简洁的语言概括出来。（5）这道题考查的是对人物的评价和 知识积累。第题，要仔细读读这句话，抓住''我老得种不动了，就让儿子、孙子去种， 一辈一辈接着种下去这句话来联想，自然会想到愚公移山这个故事。第题，对人 物的评价耍结合整篇短文来分析，并用恰当的词语概括出来。（6）这道题考查的是对文中 重点语句的理解。理解这句话，要在读懂整篇短文的基础上，抓住相关词句进行分析一种 就是20年，时间之长，再加上辛苦，足以让李老汉的头发白了。但是这20年时间，他植 树造林”600多亩，绿遍了柳树梁。【点评】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）这种 词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合 具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（3）此题考查筛选相关信 息的能力。（4）这道题考查的是对短文内容的理解。（5）本题考查评价分析人物性格。（6）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原 本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 义。13 .题目：小事不小提示：小事往往包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓小事不 小"。你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。【答案】略14 .题目：意外的要求：把题目补充完整，横线上可填成功惊喜发现''收获等词语。语句通顺， 叙事清楚。字数450字左右。【答案】略15 .题目：告诉你一个秘密要求：写出真情实感，注意语句通顺。字数约为400字。【答案】略16 .题目： ,我想和你聊聊天当今社会，聊天的方式和对象很多。请你选择一个聊天对象，先把题目补充完整，然后围 绕一个主题，充分发挥想象，掏出自己的真心话，400字以上。【答案】【参考例文】妈妈，我想和你聊聊天妈妈我想和你聊聊天，想和你说说心里话。我4岁的时候就开始一个人睡一个大床，睡在一个大大的屋子里，记得第一天的时候爸 爸陪我一个小时，第二天的时候陪40分钟，第三天的时候陪30分钟，第四天我就开始 自己一个人睡了，我虽然也知道我长大了就得自己睡了，可是你知道吗？我一个人睡的时 候我很孤单，也很害怕直到我睡着了我就什么也不知道了。可是弟弟一直跟你睡，直到 上了小学，都6岁了才开始自己睡，你虽然一直表扬我很懂事，知道照顾弟弟，可是你知 道吗？我也多想让弟弟也早点自己睡，这样我就不会觉得你对弟弟特别亲了。放学回到家，我写完老师布置的作业，还得写你布置的作业，可是弟弟写完老师布置的 作业就开始玩了，更可气的是弟弟的老师还经常不布置作业，真无奈，我也好想不写作业 呀！妈妈我也知道你每天上班，还得做家务，还辅导我和弟弟写作业很辛苦，我也知道我是 姐姐应该照顾弟弟可是我多想你只宠我一个人，每天晚上陪我睡觉，还给我讲故事，让 弟弟事事都让着我，让我做错事的时候，也可以发脾气，让弟弟都听我的嘻嘻那该 多好啊！我好开心的！妈妈你可不要生气啊！这些话我平时是不敢说的，今天就让我说一次吧17 .乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你以我们村的（填一个人或 称呼）要求：把题目补充完整。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。有真情 实感。【答案】略18 .任选一题作文。（-）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。父母的疼爱，老师的关爱，同学 的友爱这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。请以爱为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真 情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）（二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。请你以写作业的为题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。要求：把题目补充完整。要写出具体的事，注意详写和略写。不少于500字。（三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望 或远大理想，请你以我好想 为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整。如我好想遨游太空我好想有个知心朋友我好想有个自己的 小天地展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。500字左右。（四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印 象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目自拟。写完认真修改，使内容具 体，语句通顺，叙述有一定的条理，500字以上。【答案】【参考例文】充满爱的世界爱，能使绝望中的人有新的希望；爱，能使失败的人恢复自信；爱，能使快要放弃的人 恢复勇气，重新振作；爱，能使生活发生奇迹；爱，能让我感到了温暖。记得那时，我还在上幼儿园。一天傍晚，妈妈送我上围棋课。送我到学校门口后，妈妈 对我说："我现在去超市买东西，等下课了我会来接你。"于是我走进学校大门，来到围棋 教室门口。却发现教室门紧闭，门上贴着今日停课四个大字。这下遭了，粗心的妈妈竟 然忘记了。我连忙往回跑，想去找妈妈，却发现天色黑暗，妈妈早已不见了踪影。我终于害怕得哭了起来，在校门口漫无目的地寻找着妈妈。那时是冬天，刮着呼呼的西 北风，我又冷又急，都快变成卖火柴的小女孩了。这时对面一家杂货店的阿姨看到了手足 无措的我，急忙跑过来关切的问我：小妹妹，怎么了？ 我找不到妈妈了我一边哭， 一边结结巴巴地说出了事情的原因。阿姨看我冻得发抖，连忙带我去了杂货店，给我披上 衣服，又拿起电话让我联系给妈妈。可电话始终无法接通，我哭得更厉害了。阿姨用她那 温暖的声音不停地安慰我，最后决定带我去最近的超市找妈妈。细心的阿姨又嘱咐店里的 人如果看到有人找小孩，就让她等等。来到超市后，阿姨七拐八弯，费了很多周折，终于顺利地找到了正在买东西的妈妈。阿 姨看到妈妈紧紧地拥抱着我，开心得笑了。这时我心头涌起一股暖流，那是这个陌生阿 姨，在这个寒冷的冬夜，带给我春日般浓浓的暖意。19 .走入广阔的天地，我们总能得到许多启示。请以未来的为题写一篇习作， 展开合理想象，写出你的创意。把题目补充完整。【答案】略20 .习作。在你的生活中，会有很多人给你带来了身心愉悦的感觉。请以“有你，真好”为题写一篇习 作。要求：把真好的原因写清楚；要写出真情实感；不少于500字。【答案】略来自天南海北的战士们汇集在一起，用（辛 幸）勤的劳动改变着脚下的土地。我骑马 挎枪走天下，祖国到处是我的家。在他们看来，祖国的每一寸土地都是可爱的。（1）写出括号里不正确的字。（2）照样子写四字词语，要求其中带有一对意思相反或相对的字。天南海北：、（3）在短文第4自然段上的横线写上标点符号。（4）把短文中画横线的句子改为陈述句。（5）短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境，作用是（）A.强调七郎山环境条件恶劣。B.说明黄土高原地区还很贫穷落后。C.烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。【答案】（1）拨；住；幸（2）异口同声；承前启后；舍生忘死（3）,99, O（4）谁都不愿意来，这里就没人驻守了。（5） C【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不 同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时 注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（3）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比 如：难道吗？ 和怎能呢？ 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（5）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角 度在结合选项分析作答。故答案为：（1）拨；住；幸（2）异口同声、承前启后、舍生忘死（3）, , , , , , o（4）谁都不愿意来，这里就没人驻守了。（5） C【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选 词填空。（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一 些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（5）本题考查文段在文中的作用。3.阅读下文，回答问题。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（1）文中的花指的是（）A.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B.诸元素之女C.亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。D.以上三项都是（2）用了 修辞手法，这样写的作用是 o（3）用了 和 修辞手法，这样写的作用是 o（4）下列表述正确的选项是（）A.片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。B.这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。C.运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵 点点，就像星星从苍穹坠落。D.以上三项都是【答案】（1） D（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默（3）比喻；排比；把花儿冬、春、夏、秋的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四 季不可或缺的代表性元素（4）略【解析】【分析】（1）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文 内容，比较判断正误。（2）把“花比作"星星形象生动，是比喻。（3）把花比作诸元素之女形象生动,是比喻。连用三个以上结构相同或相似、内容相 关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。故答案为：（1） D（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默.（3）比喻；排比；把花儿冬、春、夏、秋的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是 四季不可或缺的代表性元素。（4） D【点评】（1）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（2）、（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。4 .阅读下文，回答问题。三昧书屋（节选）鲁迅的书桌上刻着一个小小的早字。字横着，很像一个还没开放的花堂(gu gu)朵， 又像一支小小的火把。这个''早字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读 书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺(pu pu)和药铺之间，把家里的东西 拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的 寿镜吾老先生严厉地对他说：以后要早到！ 鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上 刻了个早字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到 过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。(1)选出文中划线字的正确读音。花置 (gu gCi)朵 当铺 (pu pu)(2)文段中把早字比作 和 o(3)把说明几乎天天奔走于当铺和药铺之间的句子用画出来。(4)鲁迅为什么要刻一个早字？【答案】(1) gu； pu(2) 一个还没开放的花骨朵；一支小小的火把(3)把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。(4)鲁迅的父亲生病了，鲁迅要照顾父亲，上学迟到了，寿镜吾老先生严厉地对他说： 以后要早到！ 于是鲁迅在书桌上刻了一个早字。【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的 辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词 语，然后依据汉字选择正确的音节即可。(2) (3) (4)考查对课文内容的理解能力。解 答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：(1) gu> pu (2) 一个还没开放的花骨朵、一支小小的火把。(3)把家里的 东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。(4)鲁迅的父亲生病了，鲁迅要照顾父 亲，上学迟到了，寿镜吾老先生严厉地对他说：以后要早到！ 于是鲁迅在书桌上刻了一 个早字。【点评】(1)对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2) (3) (4)此题考查在理 解课文的基础上筛选相关信息的能力。5 .按花之歌课文内容回答问题。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。(1)作者将"花比作什么？(2)将花比作大自然的话语和诸元素之女，共同暗示了一个什么样的自然现象？【答案】(1)大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的 礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。（2）花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合作者的情感。根据词句原本 意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往 的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。（2）花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题主要考查对句子的理解能力。6 .理解感悟（文章阅读）往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还 有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我 说：我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢， 说是应了花瑞。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一 朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花 须。那一朵红莲，昨夜还是苗苗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲， 被那紧密的雨点，打得左右欹斜在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷 叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚 了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽？（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？（2）第二、三段交代八九年前的作用是A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。D.借祖父的话暗示我与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。（3）根据上下文，试推断下面词语的含义。应：菌荀（4） 我不宁的心绪散尽了！ 一句中的不宁的心绪指什么？【答案】（1）对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！2 2） D（3）应：顺应的意思。;菌茗：含苞待放的意思。（4）指我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。【解析】【分析】（1）考查的是点睛之笔是倒数第四段，（2）考查的是第8、9自然段 的作用，（3）考查的是字义，（4）我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以 表达。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在 认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课 文读懂，才能进行进一步的理解。7 .课文梳理伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟 任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yi tT躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhui dao他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的wan luan挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的 人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的ai fu了，泪珠就一滴一滴地掉下来。（1）在拼音旁的括号里写出词语。yi tTzhui daowan lianai fu （2）片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？（3）写人们送来的挽联多的词语是 和 o写人们送来的花圈多的词语是和【答案】（1）遗体；追悼；挽联；爱抚（2）前来吊唁的人多、送挽联花圈的多、来吊唁的人很悲伤。（3）数不清；挂满；堆满；大大小小【解析】【分析】（1）考查的是对拼音的掌握（2）考查的是鲁迅先生受人爱戴的原因， （3）考查的是词义。本题涉及课文的埋解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子 的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课 文读懂，才能进行进一步的理解。8 .理解感悟（文章阅读）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹 透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地 球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（1）这段文字写的是？（2）写出具体描写地球美丽壮观的句子。（3）这段话中将地球比作 和,说明它的，表达出对地球的之情。【答案】（1）宇航员在太空看到的地球的样子（2）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层 薄薄的水蓝色纱衣。（3）摇篮；母亲；可爱；赞美【解析】【分析】（1）本文写的是宇航员在太空看到的地球的样子，（2）考查学生地球 壮观的句子是那句话，（3）考查学生这段话将地球比作什么。本题涉及课文的理解，包括 课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会 不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课 文读懂，才能进行进一步的理解。9 .阅读下文，回答问题。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传（chuan zhuan）里的故事和人物。不知道 伯父怎么会知道我读了水浒传，大（慨 概）是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒 传不过囱冏吞枣（zao zhao）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那 些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时 候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（台i ai）打挨骂还难受。从此，我读什么书都 不再马马虎虎了。（1）选择文中正确的读音和字。水浒传 （chuan zhuan） 大 （慨 概）囱I冏吞枣 （zao zhao） 挨 （ai ai）打（2）在文中在找出下列词语的反义词。简单一一 认认真真一一（3）用浪线画出具体写我读书囱冏吞枣的句子，用横线画出我读书张冠李戴的句 子。（4） 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受中这句话指的是（5）用小标题概括这一段话的内容：o这一段话表现了鲁迅先生 的品质。【答案】（1） zhuan；概；zo； ai（2）复杂；马马虎虎（3）我读水浒传不过囱冏吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性， 那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。（5） 哈哈！还是我的记性好（5）谈水浒传；关爱孩子【解析】【分析I （1）字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重 于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。复习时应分类整理记 忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给 词语的反义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 找到答案。（4）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息、，结合 语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提 炼标题。故答案为：（1） zhuan>概、zao> ai （2）复杂、马马虎虎（3）我读水浒传不过囱 冏吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清 楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。（4） 哈哈！还是我的记性好（5）谈水浒传、关爱孩子【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知 识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积 累，增加词汇量。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（4）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。10 .阅读下文，回答问题。我正要ning shi他们时，zhou r台n一惊，睁开眼，云jin也已皱蹙（zU cu）,凌乱，仿 佛有谁zhi 一块大石下河水中，水波dou ran起立，将整篇的影（ying yeng）子撕成片片 了。我无意识地赶忙捏住丛（jT jT）乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓（mi ni） 色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（pao pou） 了书，欠身伸手去取笔，一一何（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里 了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根据拼音把词语写在横线上。ning shi zhou ran jinzhi dou ran云（2）从括号里选择正确的读音或字。皱蹙 （zu cu） 影 （ying yeng） 子几（jT jT）乎 虹霓 （mi ni）色抛（pao pou） 了 何 （尝 常）（3） 昏沉的夜指的是什么？（4）写写你对画线句子的理解。【答案】（1）凝视；骤然；锦；掷；陡然（4） cu； ying； jT； ni； pao；尝（3）昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。（4）理解：作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读 拼音，知道要写什么词语、然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌 握生字的结构和易错点。书写时要注意凝、骤、锦、掷、陡容易写错。（2）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼 写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题， 首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思 考。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句 原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 义。故答案为：（1）凝视、骤然、锦、掷、陡然（5） cu> ying、jT、 ni> pao> 尝（3）昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。（4）作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区 别同音字、形近字。（2）本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形 近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的 题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。11 .课内阅读，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌