7.5里程碑上的数导学案.docx

上街试验初级中学导学案总第章课时课题 班级：姓名：编制老师：孙瑞娥 杨霞学 习 目 标1.通过设置问题串，让学生学会分析困难问题.2、会用二元一次方程组解决好玩场景中的数字问题和 行程问题。学科八数上课时间审核领导自主学习 自我检测学习内容学法指导 或点拨1、填空：(1)一个两位数，个位数字是a ,十位数字是b ,则这个两位数 用代数式表示为 ;若交换个位和十位上的数字得到一个新的两位数，用代数式表示为-(2) 一个两位数，个位上的数为a,十位上的数为b ,假如在它 们之间添上一个0,就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以 表示为.(3)有两个两位数a和b ,假如将a放在b的左边，就得到一 个四位数，那么这个四位数用代数式表示为 ；假如将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用 代数式可表示为.2、完成课本引例3、独立分析例1(8分钟) 请细致读 引例深化 理解题意合作 沟通 组内 互测小组确定上面习题答案；有争论的题目写在白板上。(10分钟)展示 解疑 点拨 提升(10分钟) 请小组代 表展示你 们的成果。盘点 收获课堂检测：1 .已知一个两位数，十位数是个位数的二倍还多一，将十位数字与个位数字对 调所得的新数比原数小27,求这个两位数。2 .甲、乙两人相距42km,假如两人从两地相向而行，2小时后相遇，假如二人 同时从两地动身，同向而行，14小时后乙追上甲，求二人的速度。3、一个两位数是另一个两位数的3倍，假如把这个两位数放在另一个两位数的 左边与放在右边所得的数之和为8484.求这个两位数.4、甲、乙两人做加法运算.甲将一个加数后面多写了一个0,所得和是2342,乙将 同一个加数后面少写了一个0,所得和是65.则原来的两个数分别是多少？*5、9与一个两位数的和恰是这个两位数个位上的数与十位上的数相互对调所成 的数.若这个两位数的2倍与9的和为33,则这个两位数为.