2022小学综合实践活动教研总结.docx

2022小学综合实践活动教研总结一、积极参加市县教研活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。本学期，市教研组组织开展了共同体教研活动。每次学校都能按时积极地参加，认 真学习市综合实践活动课程的指导纲要，认真领会综合实践课程教学的根本理念和价值 追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例交流。特别是在全市综合实践教研活动中， 我校就上一学期组织学生开展的“垃圾的分类综合实践活动情况，向全市综合实践教 师和相关的教师做了阶段成果汇报，获得大家的一致好评。这学期，学校主题活动，参与这门课程的教师强化交流和沟通，能在年级组内其他 教师强化联系，强化了学科间的整合，增加了与学生家长的联系，将这门新课的教学理 念、教学方法尽个人的领悟做好宣传工作。二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具 体的教学行动中。在教学活动中，把自己当做一个公平的参与者、组织者和引导者，改变学生的学习 方法，培养学生的创新精神和实践能力。努力构建宽松的学习环境，引导学生自主地参 与活动并获得积极的体验，让学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动 地参与社会生活，并效劳于社会。1、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设 计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。 在此根底上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学 习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实根底。如在与语文学科的紧密配合中，开展 读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这 些活动，使学生更喜欢文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质 量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。2、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈 的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。 在处理与自然、社会关系的进程中，逐渐认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了援助学生完成这个期望，在综合实践活动中，注意引导 学生进行社会调查。如调查家乡的的开展，期望通过这个调查活动，学生对于自己家乡 的特色产业就有了更清楚的认识。还有调查自己家周围的古树名木，这些学生都比拟简 单进行，做得非常好，锻炼了能力。4、认真组织学生开展主题活动。依据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本 资源，以及学生的生活实际，进行开展综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的兴趣 和调动学生积极参与，注重老师的角色的把握，老师与学生一样是实践活动的参与者, 又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集 体探究等。三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。综合实践活动的精髓在于“实践二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实 践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰 富的，实践的方法也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问, 更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够觉察问题、提出问题、 解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地 去探究、觉察、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培 养实践能力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、 独立制作、表达个性化特征的设计提供了时间的保证。本着为全社会培养有知识、有能 力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。这学期组织了小制 作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能力得到了提高。四、取得的成绩、反思。本学期取得如下成绩：1、组织学生省青年少科技创新成果三等奖，2、荣获市青年 少科技创新优秀组织奖，3、荣获市综合实践优秀成果展评一等奖，4、组织16位学生 在市县青年少科技创新大赛中获奖，5、县根底教育劳动教师根本功大赛一等奖。6、县 综合实践成果一等奖回忆综合实践活动课程工作，我们感到欣慰，老师和学生在活动中各种能力都得到 了锻炼，有了不少收获。本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提 高，这来自于学生在实践中能力锻炼的进步。但在具体的教学实践中还会遇到各种各样的问题，需要去面对和解决，因此我们要继续不断地强化学习，努力去探究与实践，力 争使综合活动课有肯定特色。在市县教研组的指导下，我还应继续努力，积极探究，辛 勤耕耘，争取更好的成绩。牛山小学综合实践活动教研总结2022.07唐东红