教师停课不停学网络教学案例学习反思3篇 .docx

教师停课不停学网络教学案例学习反思3篇教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思篇1此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道此刻是几点钟2020年度年度，如同往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期待着万家团圆。然而，春节的热闹还没来得及登台上演，关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前，真真假假，那些可怖的数字宛如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此，耄耋老人连同顽童稚子皆知山河有恙，家国不幸!科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市海外华侨，冲锋陷阵的党员基层干部，百劳不辞的一线一般工作人员，“山川异域，风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国我与亿万同胞感动着期盼着振奋着做最坏的打算，才配最好的结果。倾国之力，救人性命!我为我的国骄傲至极!举国之力，我们共同抗疫!此疫，算我们师生一份!停课不停学，育人之所无在乎校园之内还是网络之上。虽然作为老师的我们离“主播”甚远，网络授课的技术和经验都不足，但就如同这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢?考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用情况，我最终选择了同学们最熟悉使用也最为方便的微信进行授课。最初的一周，我和同学们都在适应着，有喜也有忧!喜得是同学们逐渐适应了这种授课的方式和节奏，在网络这层大幕的“遮掩”下，平时害羞的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当，有时会呈现讲不完既定知识，或是讲的太快讲不透太慢嫌啰嗦等问题，总结得来，最主要的原因还是我见不到同学们，心里有些不放心。随着网课时间的推移，我们师生间的默契更多了，朗读背诵书写练习我们师生配合地越来越合拍。这其中，虽然有上课迟到的上课搞个怪的网络卡顿的作业没及时交的，但是通过电话微信和家长学生及时去沟通，都或快或慢地得到了解决。此时，家长老师和学生，我们始终还是一个战壕里的亲密战友!关于备课，自不必说，老师的分内之事!而网上作业是我面对的新挑战，最初我是检查一份，接着结合语音和书写纠正一份，可是三个年级的学生，书写和诵读的作业加起来就要200多份，检查起来还是要花费一些气力和时间的。再后来，我会列好名单，逐一写出每个同学呈现的问题，然后再集中批复，虽节省了一些时间，但仍然显得效率低下。再后来，我发明，同学们犯的错误大多很集中，于是个别错误个别纠正，共性错误一起纠正，这效率和效果又提高了一截。再后来，我的课代表的优秀组长又都站了出来，因为每次作业都包含新旧内容的巩固，所以新课涉及的作业由我来检查，纠正后，成为旧课作业，再次布置时就交由课代表和组长们检查，各个学习小组就着已学知识可以多一些交流和巩固，也更简单发明彼此间的优点和错误。此刻网络授课已经进行了4个周的时间，我们师生乐享这份网上学习的安宁，居家隔离，读书学习，与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地，回校相视。拨开夜的黑，滴答声渐轻，我已看见时钟的模样!相信不远的日子里，我们师生终将回归校园，一起徜徉知识海洋!行者无疆，愿与我的学生们同学习共进步!以我们师生的方式，与全国人民一起打赢这场全国疫情阻击战!教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思篇22020年度年度，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到快乐，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。3月2日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。培训学习后，第一时间下载了钉钉线上教学的软件，并重复观看培训直播回放，学习并掌握线上教学的方法。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的打算工作，如认真书写教学计划，制定教学进度，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写教学设计，认真钻研教学方法，认真制作课件等。3月2日，我第一次尝试线上授课，虽然课前打算得很充分，但课上似乎还是有些担心，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很具体，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力查找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，钻研教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习爱好。3月4日，是我第二次线上英语授课。这次相比第一欠，似乎没有那么担心了，孩子们也好似适应了一些，也不是那么拘谨了。因为究竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用激励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注重力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听说读写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，查找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。经过这两周的英语线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，查找自己线上授课的不足，努力探究更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我专心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上英语课堂一定是高效的一定是深受学生喜爱的。教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思篇3一场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于立即要开学的广大师生来说更是不知所措，当教育部提出“停课不停学”的时候，学校立即就疫情防控时期“”做出了具体的安排，给老师们进行钉钉培训，召开视频会议，制定了一系列的网上。至今网上教学已经进行了一个多月了，这其中有收获有辛劳有遗憾1自名师课堂开课以来，天天开播之前会在群里发通知提醒学生按时观看直播。2天天网上直播开始时，我会打算好本子和同学们一起聆听音乐课，并做好听课记录，向名师学习。3根据每次学习内容会激励学生用自己喜爱的方式进行学习成果分享，并及时赋予评价，把优秀的学习成果分享到班级群里。4为了激发学生爱好，组内进行了研讨，结合当下的疫情，推出了手势歌听我说谢谢你，用歌声用表演致敬在抗疫一线的工作者们!让杯子跳舞，拍手作为伴奏，这就是当下十分流行的杯子舞，又结合了学生喜爱的歌曲你笑起来真好看进行了杯子舞的推广学习，调节孩子们在家的情绪。5教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，课上看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。6还有一部分孩子由于方方面面的原因不能够上线学习。7线上学习不能掌握孩子们一些真正学习的那种状态。8挖掘教材不够深，应该结合此刻的疫情学生的居家环境学科特点教材等方面设计一些有趣的操作性强的音乐活动。正如歌中唱到阳光总在风雨后，请相信有彩虹我们相信乐观坚毅的中国人民一定会打赢这场没有硝烟的战“疫”，迎来万紫千红的春暖花开!