婴幼儿生活照护-教学大纲.docx

婴幼儿生活照护教学大纲一、课程信息课程名称：婴幼儿生活照护课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：2先修课程：无选用教材：婴幼儿生活照护，谭冠著、罗东月主编，2022年，电子工业出版社教材。适用专业：本课程可作为职业院校婴幼儿保育专业教学课程。课程负责人：二、课程简介本课程为婴幼儿保育专业校企合作成果之一,针对婴幼儿照护者日常工作所必备的知识 和技能，合理设置内容，并体现情境化教学的理念。课程突出职业特色，强调操作性。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识全书共分7个模块，主要内容包括婴幼儿辅食制作、婴 幼儿喂哺照料、婴幼儿睡眠照料、婴幼儿二便照料、婴 幼儿盥洗照料、婴幼儿物品的清洁与消毒、婴幼儿出行 安全照料。L2问题分析在国家推动各地将中职学前教育专业转设为婴幼儿保育 及相关专业的背景下，婴幼儿保育专业成为新兴专业， 目前适用于该专业教学的教材种类较少，而且不成体系。 在政策解读、专业岗位能力分析的基础上，编者所在学 校系统规划了婴幼儿保育专业的课程体系，并将“婴幼 儿生活保育”作为该专业的核心课程之一。H3设计/开发解决方案1 .在本模块中，主要学习如何创建清净、安全、舒适、温 馨的睡眠环境，合理组织睡前活动，指导婴幼儿穿脱衣 服,帮助婴幼儿建立良好的睡眠习惯,提升婴幼儿的睡眠 质量，促进婴幼儿身心健康发展。2 .本模块重点学习婴幼儿漱口及刷牙、洗脸及擦香、沐 浴、修剪指甲4个盥洗环节照料的方法与相关技能。H4研究L5使用现代工具M6工程与社会1 . 了解婴幼儿生活照护的影响和作用，以及相关的法律 法规和标准。2 .学会将相应技术应用于实际生产和社会服务中，为社 会做出贡献。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素 质。2 .学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队 合作氛围。H10沟通1 .学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保 持良好的沟通和协作。2 .学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文 化交流能力。L11项目管理1 .学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、 质量管理等。2 .学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效 率。M12终身学习1 .学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业 水平和创新能力。2 .学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领 域和发展空间。H、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程 与所对应的专业毕业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1婴幼儿辅食制 作模块概述知识点与技能点工作任务模块测试本模块知识点包 括食物中富含的 营养素、食材选 购方法、婴幼儿 膳食的合理搭 配，技能点包括 选购新鲜优质食 材、制作636个 月婴幼儿辅食、 正确使用烹饪工 具。8理论+ 实操U!2婴幼儿喂哺照 料模块概述知识点与技能点工作任务模块测试木模块主要介绍 母乳喂养的好 处、人工喂养的 概念、添加辅食 的重要性，母乳 喂养、人工喂养、 辅食添加的方式 与方法，以及如 何培养婴幼儿良 好的饮食习惯。8理论+ 实操3婴幼儿睡眠照 料模块概述知识点与技能点工作任务模块测试在本模块中，主 要学习如何创建 清净、安全、舒 适、温馨的睡眠 环境，合理组织 睡前活动，指导 婴幼儿穿脱衣 服，帮助婴幼儿 建立良好的睡眠 习惯，提升婴幼 儿的睡眠质量， 促进婴幼儿身心 健康发展。10理论+ 实操4婴幼儿二便照 料模块概述知识点与技能点工作任务模块测试此模块主要学习 如何正确帮助婴 幼儿进行便后清 洁及更换纸尿 裤、辨别婴幼儿 大小便异常、指 导婴幼儿养成规 律大小便的好习 惯等。培养学生 照料婴幼儿排便 的基本能力，并 能从婴幼儿身心 和谐发展的角度 出发，让婴幼儿 轻松如厕，满足 婴幼儿正常的生 理排泄需要；帮 助婴幼儿掌握独 立如厕的基本技 能,遵守如厕常 规，养成健康的10理论+ 实操如厕习惯。5婴幼儿盥洗照 料模块概述知识点与技能点工作任务模块测试本模块重点学习 婴幼儿漱口及刷 牙、洗脸及擦香、 沐浴、修剪指甲4 个盥洗环节照料 的方法与相关技 能。10理论+ 实操6婴幼儿物品的 清洁与消毒模块概述知识点与技能点工作任务模块测试本模块重点学习 清洁马消毒婴幼 儿的房间、衣物、 床上用品、玩具 和奶具的方法及 相关技巧。10理论+ 实操7婴幼儿出行安 全照料模块概述知识点与技能点工作任务模块测试本模块重点学习 婴幼儿出行安全 常识、出行衣物 的选择、出行护 理用品的选择、 安全座椅的使用 方法、童车的使 用方法等内容。8理论+ 实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩劳动实践7次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议1 .通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。；2 .通过劳动实践活动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，提高他们的责 任心和自我管理能力；3 .通过开展课堂讨论、小组活动，增强学生的团队协作能力，让他们学会如何与他人合 作、沟通、协调等等。（二）学生课外阅读参考资料婴幼儿生活照护，谭冠著、罗东月主编，2022年，电子工业出版社教材。七、课程改革与建设本课程在系统介绍理论知识的同时，还以“模块测试” “参考文献”等栏目丰富内容。 通过学习和训练，婴幼儿保育专业学生能够真正掌握婴幼儿生活保育的知识和各项技能，并 在实践中灵活运用。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的劳动成果、课堂讨论等方面，占期末总评 的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人 签字：教研室主 任签字：院部负责人 签字：修订时 间：年JJ日