一年级下册语文教案寄冰7 沪教版.docx

沪教版：寄冰教学设计（-）教学目标1能在阅读过程中借助拼音读准"寄、冰、封、希、望、块、箱、退、扫、 久"这10个生字的音。相识部首"两点水"。能在老师的指导下描写汉字"退"。2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，并能通过朗读 读出反问句、疑问句的语气，感悟角色心情的改变。3在阅读课文的基础上，绽开合志向象，并和同学用合作打电话的形式训4初步了解非洲、南极的不同的气候特点；明白水变成冰的科学道理，从 小种下酷爰科学的种子。（二）教学重点和难点L识记10个生字并相识部首"两点水"，在语境中理解"扫兴"的意 思。2、能通过朗读训练反问句、疑问句语气，感悟角色心情的改变。（三）教学过程一、学习1, 2小节，引出课题。1师：我们上礼拜学了小企鹅和妈妈这篇课文，知道了企鹅生活在南 极（板书：南极），那谁来说说南极是怎么样的嘛？（1）出示南极的图片（南极是个冰天雪地的世界。）（2）学习"冰"（部首，还有哪些字是两点水的，两点水的字一般和寒 冷有关）2师：而住在非洲（板书：非洲）的狮子非非就没有那么好的福气了，为什么呢？读读第1 , 2小节（1）出示非洲图片（火热）（2 ）板书：南极（企鹅非非）非洲（狮子洪洪）（两个小动物的图片可 以冰寄水贴在黑板上，并写上他们的名字）（3 ）学习生字"寄、封"（同桌相互学习，并在课文中找到它们的好挚 友读一读）（4 ）寄一托付邮局传递东西，你们看到过自己的爸爸妈妈寄东西到老 家吗？今日我们一起来学习（出示课题：14寄冰）（5）洪洪希望非非寄什么？为什么？（小组探讨）（6）考考大家有没有读懂了课文，填空：非洲的狮子洪洪因为所以希望。（7）是啊，狮子洪洪是多么希望能看看冰的样子啊，请大家带着和狮子 同样的心情来再次读读这两个小节。（齐读）3可是这块冰寄来寄去遇到了怪事，什么怪事呢？二、学习课文，理解内容。过渡：那么狮子洪洪希望企鹅非非寄冰的愿望有没有实现呢？（-）学习第3小节1读第3小节，借助生字的拼音自己读一读2再读，划出为什么生气的句子？学习"箱"，出示小练习：一（封）信, 一（个）箱子，一（袋）水3在朗读中随机学习生字"退，扫"（退：笔顺，先里后外里面部分和“良"不同，一个上面没点，还有一捺变一点写一写；扫：平舌音，理 解"扫兴"：扫除兴奋，就是不兴奋)3依据学生的回答进行朗读指导：读反问句，带有责问的口吻。4重点朗读："我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴广(板 书：冰T一水)(1)师范读(2)个别读，点评(3)男女生读，师评价(4)师读，齐读过渡：(板书：退)非非收到退回来的箱子和信后，又是怎么想的呢？(二)学习第4小节(1)读之前小老师带领学习"久”,笔顺，书空(2)指名读这小节，其余学生找找文中那句话告知我们了？并划出来。(3)出示：非非糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？指导朗读(读出怀疑的语气)三，拓展与复习巩固。1南极的企鹅非非收到洪洪退回来的箱子和信后，立刻给洪洪打电话，它 们在电话里会说些什么呢？(先老师当非非，和学生打电话，后学生与学生打 电话，打算头饰)2洪洪虽然不再生气了，可是他想看看冰的愿望还没有实现呢，你用什么 好方法能帮助洪洪能亲眼看看冰的样子。