一年级下语文教学实录1柳树醒了_人教版新课标.docx

一年级下语文教学实录T柳树醒了人教版新课标2019一、谈话导入，学习生字“醒”师：小挚友们，老师先考考你们，看看哪个小挚友最英勇，能大胆举 起小手回答老师的问题。师：你们知道冬天过去是什么季节吗？（春天）师：对了，那么谁知道春天是什么样的吗？（桃花开了，燕子飞回来了，小草、小树发芽了）师：小挚友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘来了，她闪烁着明丽的 色调，跳动着轻快的音符，静静地向我们走来了。听到春姑娘的脚步声， 桃花开了，小草、小树也静静地探出头来了，燕子飞回来了，万物都醒悟 了。河边的小柳树也醒来了！师（指着板书说）：今日我们就来学习课文“柳树醒了"。谁情愿来 读一读课题？师：春天来了，小挚友们多兴奋啊！来，自己兴奋地读一读，读得亲 切一点。（指名读一齐读）柳树醒了课堂实录.柳树醒了教学实录二、学习生字1、师配乐朗读课文，生倾听感受：师：小柳树睡了整整一个冬天，他最终睡醒了，你听，他和他的好伙 伴玩得多快乐呀！请小挚友们闭上眼睛来感受一下吧！边听边想，你看到 了什么？2、反馈：师：睁开眼睛吧，说说你仿佛看到了什么？（小树、春雷、春风、春雨）3、自读课文，相识生字：师：小挚友看到这么多漂亮的景物，想知道它们在干什么吗？自己来 读读课文。用笔圈出你认犯难读的字，多读两遍。4、词卡认字。师：这些生字宝宝很想和大家交挚友，我们一起来跟它们打声招呼吧!带拼音的生字卡片，集体认读一指名认读一同桌认读。 去拼音认读，指名读一开火车读（怎么来记，找挚友）5、嬉戏巩固：师：瞧，老师给你们带来了两个魔方，我们要来做“玩魔方”的嬉戏, 老师抛魔方，抛到哪一面，大家就大声地把这一面的生字读出来。三、初读课文1、自由练读：师：这些生字宝宝想和大家玩捉迷藏的嬉戏，它们就藏在课文里，你 们能把它们找出来吗？把他们读准吗？自己读读课文吧。在读之前你想对 自己提什么要求吗？（指名回答：读准字音、认清字形、读通课文、有感情地读小挚 友提的要求都很好，老师再补充一点“课文很美，可以配上动作"）柳树 醒了课堂实录柳树醒了教学实录2、指名读: 师：谁情愿给大家读读第一节？评价：你们认为他读得怎么样啊？ 师：谁来读读其次节？第三节？第四节？第五节？3、接着指名读：师：老师想请五对同桌来读一读，比一比哪对同桌读得最棒！4、齐读：师：这么美的诗，我们一起来读读吧！四、课间操五、学习课文第一节1、师：春天来了，小柳树醒了，它是怎么醒来的呀？赶快来读一读 第一节吧！（春雷和柳树说话了，春雷把它唤醒了。）2、师：春雷会跟柳树说些什么呀？（假如你是春雷，你会跟柳树说 些什么话呢？）（小柳树呀，快醒来吧！春天来了，外面的世界多美呀！）3、师：是呀！小柳树听到春雷的呼喊，渐渐地张开了眼睛，伸了个 懒腰，醒了。它呀，也有话要和春雷说呢？猜猜，他们会说些什么呢？（春雷哥哥，感谢你把我叫醒，外面的世界太美了。）4、师：他们俩说着静静话，我们也来渐渐地、轻轻地读一读课文吧!（自由读、配上动作读、指名读、齐读）六、学习其次节1、师：看到春雷哥哥和小柳树说静静话，春雨妹妹也来了，她和小 柳树做什么呢？谁来读一读其次节？2、反馈。3、师：谁情愿来当春雨、柳树，当小演员表演。春雨给柳树洗澡的 时候，会说些什么呢？你可以边做动作边说话。夸夸（2组）柳树醒了课 堂实录柳树醒了教学实录4、师：春雨给柳树洗澡，洗着洗着，柳枝变得那么松软，那么妩媚 动人了。我们一起柔柔地读一读吧！5、师：柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了，他睁开眼，春雨给她 洗澡了，小柳树多舒适呀！我们一起美美地读读第一、二节吧！七、书写指导1、师：小挚友这两节读得真美，还有下面的三节信任大家还能读的 更好，下节课我们来比一比。接下来，我们来比一比谁的字写得好。我们 就来学写“说”和“话”这两个字！大家细致视察这两个字，你发觉什么 了吗？（都有一个“I ”）师：这两个字都和语言有关，你看，两个字都有“口”字。2、师：对了，你能不能说说怎样写好“i ”呢？看看它的横、竖和 我们平常写得一样吗？（横要斜，折向左歪）3、师：除了这些，你觉得左右结构的字应当怎么写呢？（左窄右宽）4、师范写。（一个个范写）5、师：在写字之前我们先来背写字姿态歌。（生描红，临写，老师发觉问题，刚好订正。）下课铃响，下课。