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    一年级下语文教学反思21蜘蛛织网_西师大版.docx

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    一年级下语文教学反思21蜘蛛织网_西师大版.docx

    一年级下语文教学反思-21蜘蛛织网西师大版(2019)蜘蛛织网是一年级下册第六单元的一篇生动好玩的童话故事。它 通过一次又一次蜘蛛织网,而蜘蛛不怕挫折、坚持不懈、不怕困难,做事 一心一意。在教学中,感受挺多:一、有侧重、多种识字方法开展生字教学低年级的语文教学,以学习生字为主,所以教学生字肯定是个重点, 我主要是通过有侧重多种教学方法开展生字教学。如:学习“织”时,采 纳想象法,让孩子想一下,蜘蛛用什么织网,引出“绞丝旁”,同时运用 在识字的小隐私习得的学问,得出这个字也是个形声字的特点进行记 忆。学习“抽”时,通过媒体在田字格中演示范写,一方面引导学生对字 的整体结构有个了解,另一方面让学生细致视察每一笔画的先后依次,尤 其是右边“网”的笔顺。低年级学习,以生字教学为主,老师肯定要通过 多种方法,在读准字音的基础上,针对生字的特点,设计不同的方法引领 学生有侧重点学习生字,驾驭识字工具,提高识字实力。二、阅读教学中进行听说读思有机整合。学习第一小节时,我通过读、听、说的句式训练完成。如:先请学生 朗读课文,做到读准字音,不加字,不漏字。接着检查朗读并进行听说训 练:什么时候,蜘蛛(在哪里)织网。而后再进一步进行(有肯定朗读难 度的)“遇到什么困难? ”听说训练。最终朗读好这个长句。第25小节主要讲遇到雨点打、冰雹砸,不灰心、不泄气地织网。 特殊是句子中的“再”“从头织”“最终”等词更加突出蜘蛛不怕挫 折、坚持不懈、不怕困难的精神。所以这一部分的学习是教学的重点部分。 在开展教学时,以孩子们喜爱的小动物的活动引入的:先出示蜘蛛织网, 通过“猜一猜蜘蛛在干什么? ”的嬉戏来看织网的不简单,激发学生爱好。 接着可以让学生们读一读课文,划一划蜘蛛遇到了些什么困难?然后抓住 文中写蜘蛛织网的句子,反复朗读,体会蜘蛛做事不怕困难。最终通过想 象说话,帮助孩子举一反三,学会积累!在教学中通过让学生说说“蜘蛛在织网时还会遇到哪些困难?蜘蛛又 是怎么做的? ”这个环节,让学生仿照课文内容练习他们的说话实力,培 育他们的想象实力。学生们的学习爱好高涨,说得很好。总之,在低年级的语文教学中,老师要依据低年级学生的特点,创 设情景激发学生学习爱好,听、说、读、思等有机整合,努力提高课堂学 习效率。

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