小雪人小班教案.docx

小雪人小班教案小雪人小班教案1活动目标：1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。2、学习撕纸粘贴，把握简单的粘贴方法。活动准备：图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水活动过程：当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以 来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小 铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行 动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜爱铲 雪，准备铲出一条路来让大家通行。在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了， 雪人的头碰到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师, 我不会了！”“那咱们想个方法吧！“有的孩子用手攥了个雪球放 在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。 雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多快乐了。活动反思：幼儿快乐之余，我们又进行了一次延长活动就是粘贴小雪人, 为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。雪人趣闻：据英国每日邮报报道，设法堆一个最大的雪 人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承当另一个扎3 .幼儿操作，老师引导。老师重点引导本领弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。4 .展览作品，赏识成果。建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。评价：能画出小雪人形象。手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量 这个小雪人只有0.01毫米宽，是一般人头发丝的五分之一。小雪人小班教案2活动目标：1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。活动准备：1、范例、多媒体课件。2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。活动过程：一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的爱好。二、引导幼儿认真察看。雪人的头和身体是什么样子的.？三、老师示范制作雪人。1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼 睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。四、幼儿操作，老师巡回引导。重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。五、呈现幼儿作品。刚才小伙伴都很认真地做小雪人，现在请小伙伴把本身做好 的小雪人拿到前面来，给全班的小伙伴赏识。小雪人小班教案3活动目标：1 .能用大圆、小圆等绘画小雪人。2 .学习用小排笔刷底色。3 .进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4 .学习客观的评价本身或别人的作品，从而获得快乐的情绪 体验。活动准备：1 .参加过堆雪人的活动。2 .浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。活动过程：1 .绘画小雪人的爱好。下雪了，我们可以做什么游戏？2 .赏识范画。小雪人是什么样子的？刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小 雪人是用蜡笔画的。3 .幼儿操作，老师引导。老师重点引导本领弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。4 .展览作品，赏识成果。建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。活动结束：能画出小雪人形象。活动反思在本次教学活动中，幼儿的爱好很高，也是源于幼儿对雪的.谙习和爱好。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的爱好和特别的 专注力，完成本身的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有 成就感。小雪人小班教案4活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。活动准备：1 .创意绘本、油画棒人手一份。2 .音乐磁带雪花、绘画范例大图。活动过程：1 .小声播放雪花音乐，老师在音乐中叙述情景故事小猪和伙伴们玩了一天，大家都累了，相互辞别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心 里想：我得快点回家了，要不父亲妈妈该焦急了。蓦地，他听到一 阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了 一跳。走近一看，原来是小雪人 正悲伤地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？ ”小雪人说：“白天，很 多小伙伴和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的,我畏惧！”提问：“小伙伴，你要是小猪会怎么办呢？ ”激励幼儿大胆 说己的想法。小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上奇妙的帽子，变出好 多小雪人，小雪人快乐地说：“有这么多伙伴陪我，我再也不畏惧 了！感谢你，小猪。你的帽子真是太奇妙了！”激发幼儿创作热诚：“小伙伴，我们和小猪一起帮小雪人找 伙伴吧！”2 .请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什 么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什 么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说老师边 在绘画范例大图上画出雪人的模样。3 .启发幼儿再想想小雪人有了很多的伙伴，他的表情会怎么 样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游 戏？手上的姿势都是怎样的？激励幼儿边说边仿照，想像中小雪人 不同的表情和姿势。4 .轻声播放雪花音乐，幼儿拿出白色油画棒，依据本身 想象开始作画。在把握用圆形组画雪人的基础上，激励幼儿可多画 几个不同表情姿势的雪人。5.请幼儿将本身的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展 览。大家一起赏识，并仿照“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出 相应动作或跳舞。小雪人小班教案5活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小 雪人添画五官。2、体验冬天明显的季节特征。3、进展幼儿的动手本领。重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的'蓝色纸、各色炫彩棒活动过程：一、游戏激趣1、老师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？3、老师依据幼儿的回答，点击相应的ppt4、老师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的 游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好 玩呀！二、联想创作1、连续赏识PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪 球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、老师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑 眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。4、幼儿绘画，老师察看引导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。2、帮忙个别本领较弱的孩子完成作品。三、共享交流1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？2、学一学雪人的形态，体验乐趣。雪人百科：雪人（拼音：xu e r e n；英文：a snowman）指 用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，活着界各国儿童中 广泛流行，是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一 项有趣味的活动。当然雪必需要下得够大，才能积累充足的雪球， 气温要够低，才能使积雪不会快速溶化。小雪人小班教案6教学目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。教学准备：1、创意绘本、油画棒人手一份。2、音乐磁带雪花、绘画范例大图。教学过程：1、小声播放雪花音乐，老师在音乐中叙述情景故事：小猪和伙伴们玩了一天，大家都累了，相互辞别后各自回家。 天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心 里想：我得快点回家了，要不父亲妈妈该焦急了。蓦地，他听到一 阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人 正悲伤地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？ ”小雪人说：“白天， 很多小伙伴和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零 的，我畏惧！”提问：“小伙伴，你要是小猪会怎么办呢？ ”激励幼儿大胆 说出本身的想法。小猪想了想：“别怕，我来帮忙你。”他戴上奇妙的帽子， 变出好多小雪人，小雪人快乐地说：“有这么多伙伴陪我，我再也 不畏惧了！感谢你，小猪。你的帽子真是太奇妙了！”激发幼儿创作热诚：“小伙伴，我们和小猪一起帮小雪人找 伙伴吧！”2、请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什 么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什 么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说老师边 在绘画范例大图上画出雪人的模样。3、启发幼儿再想想小雪人有了很多的伙伴，他的表情会怎么 样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？激励幼儿边说边仿照，想像中小雪人 不同的、表情和姿势。4、轻声播放雪花音乐，幼儿拿出白色油画棒，依据本身 想象开始作画。在把握用圆形组画雪人的基础上，激励幼儿可多画 几个不同表情姿势的雪人。5、请幼儿将本身的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展 览。大家一起赏识，并仿照“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出 相应动作或跳舞。小雪人小班教案7目标：1 .能用大圆、小圆等绘画小雪人。2 .学习用小排笔刷底色。准备：1 .参加过堆雪人的活动。2 .浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。过程：1 .绘画小雪人的爱好。下雪了，我们可以做什么游戏？2 .赏识范画。小雪人是什么样子的？刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪 人是用蜡笔画的。