11宇宙生命之谜+（同步练习）-统编版语文六年级上册.docx

11.宇宙生命之谜一、读拼音，写生字。1 .为了 ji八）开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。2 .火星是一个非常干zGo（）的星球，上面有一连串的暗环形山和暗的bin（）点。3 .火星上没有ci （）场，也没有臭氧层，不能抵yi（紫外线和各种宇宙线的照射。二、形近字组词。陨（）燥（）幅（）班（）御（）损（）躁（）辐（）斑（）卸（）三、选择题。1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）提供(gong)倾注(qing) 仍然(reng) 土壤(rang)A.因素(su)B.培养(pei) C.辐射(fu) D.陨石(yun)2.下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要 仔细读,反复读。C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、 分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。四、解释词语的意思。猜测：稀薄：抵御：沧海一粟：五、判断下列句子的说明方法。1 .水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400,不可 能存在生命。2 .火星与地球有不少相似之处。3 . 1971年，美国发射的“水手3号”探测器进入了环绕火星飞行的 轨道，给火星拍摄了大量的照片。六、按要求改写句子。1 .疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被” 字句。）2 .金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）3 .出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）七、根据课文内容填空。课文讲了（谁）小时候在私塾读书时，先生让学生背诵， 却从来;（谁）不怕，勇敢提问，最后先 生给学生讲了 的故事。从课文中我明白了 的道理,以后在生活和学习上遇到了不懂的问题，我会 0八、课外阅读我能行。我的空中楼阁山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度 上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋 的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比 一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单 纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。 花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、 苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的 动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色, 乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象, 使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树 的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树, 那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活 泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白， 那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本 质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻 灵而自由！无需挂画，门外有幅巨画一一名叫自然。1 . “黛” “痣”我们不认识，请你试着给他们注音：;你觉得 “黛”是 的意思。2 .结合全文，说说“空中楼阁”有哪些特点。3 .第三段画线句子生动形象，富有表现力。请作简要评析。4 .树的美为什么“不逊于花”？请用文中的句子回答。5 .读一读画曲线句子，说一说本文表现了作者什么情感?