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    小班健康袜子对对碰教案.docx

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    小班健康袜子对对碰教案.docx

    小班健康袜子对对碰教案小班健康袜子对对碰教案1活动目标:1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验相互合作的欢乐。3、学习客观的评价本身或别人的作品,从而获得快乐的情绪 体验。4、学会用简单的线条添画来表达本身的联想。活动准备:袜子的图片音乐风的.声音找伙伴barbarbar(舞蹈音乐)桌子两张垫子若干活动过程:一、谈话导入1.提问:小伙伴们,你们的鞋子里藏了什么呀?2 .小伙伴们真聪慧,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着美丽的 袜子。3 .介绍一下本身的袜子。(请个别小伙伴脱下一只鞋,察看 本身脚上的袜子)二、各种各样的袜子L出示袜子图片,小伙伴们看,老师这 里也有很多好看的袜子。2.认得各种款式的袜子,察看袜子的颜色、图案、长短、厚 薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、叙述故事1.天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋 的。这天,熊妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去。教学反思:我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的 思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿本身去尝试, 如:从开始游戏”袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜 色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考 虑到很多问题就管本身上下来了,以后的教学中我会考虑独到。小班健康袜子对对碰教案5活动设计:我们都知道,小班孩子的年龄特点决议了他们的学习就是在 生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都 要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基 于以上两点,我设计了本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标:1、了解袜子的特征,察看一只袜子的颜色、图案、大小,找 到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法,提高自理本领。3、了解袜子对脚有紧要的保护作用。4、学习掌控本身的情绪,难过或苦痛时不哭。5、了解多运动对身体有好处。活动准备:欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程:一、导入,找寻袜子好伙伴1、哎呦,老师的脚好难过呀,我们来看看他怎么了?2、你看老师老是这样,不是忘掉这个,就忘掉那个,真是羞 死了,你们能帮老师找到袜子吗?3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什 么图案?大小呢?4、请小伙伴们帮老师找找。小结:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可 以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。5、嘘,老师相像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了? 原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的.样子,然后把他 们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探究穿袜子的方法1、看着这是谁?你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方? (有袜口、脚跟、脚尖等)2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜 子宝宝的相同之处吗?小结:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好伙伴了,我们来看谁的小手最 能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又美丽。4、老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真 听认真看。5、老师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小伙伴来穿,一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小伙伴们一起穿袜子。小结:原来有好方法可以帮忙我们又快又好的穿上袜子。8、这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有 什么好处呢?、三、游戏:穿袜歌1、今日我们穿着合适、暖和、美丽的袜子,我们一起边说儿 歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好伙伴一起去外面跳一跳吧。反思:以游戏形式引导幼儿连续学习配对,让幼儿在游戏中欢乐学 习和成长,孩子们始终处在一种积极欢乐的情绪中,连平常常拿错 的几个小伙伴也配对成功。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是,你们听,这是 什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹 掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来 了,就是有点乱,老师想请小伙伴们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整 理好。(幼儿自由整理、配对)3.小伙伴们真棒,老师替熊妈妈感 谢你们哦!四、袜子找伙伴1.现在老师想看一看小伙伴本身脚上的袜子, 请小伙伴们都脱下鞋子,给老师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿 坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看,本身脚上的袜子穿的合适吗?有小 伙伴的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们光亮的小眼睛 去找一找你的另一个袜子伙伴吧,然后和小伙伴换回来。(播放”找 伙伴"音乐)五、跳跳舞1.小伙伴们终究找回了本身的袜子伙伴, 现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了 哦。(播放音乐,师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子,一起到户外 去跳舞吧!教学反思:我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的 思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿本身去尝试, 如:从开始游戏”袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜 色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考 虑到很多问题就管本身上下来了,以后的教学中我会考虑独到。 小班健康袜子对对碰教案2活动设计:我们都知道,小班孩子的年龄特点决议了他们的学习就是在 生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都 要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基 于以上两点,我设计了本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标:1、了解袜子的特征,察看一只袜子的颜色、图案、大小,找 到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法,提高自理本领。3、了解袜子对脚有紧要的保护作用。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备:欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程:一、导入,找寻袜子好伙伴1、哎呦,老师的脚好难过呀,我们来看看他怎么了?2、你看老师老是这样,不是忘掉这个,就忘掉那个,真是羞 死了,你们能帮老师找到袜子吗?3、你们先看看老师的'袜子有什么特别的地方?什么颜色? 什么图案?大小呢?4、请小伙伴们帮老师找找。小结:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。5、嘘,老师相像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了? 原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他 们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探究穿袜子的方法1、看着这是谁?你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗? 小结:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好伙伴了,我们来看谁的小手最 能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又美丽。4、老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真 听认真看。5、老师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小伙伴来穿,一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小伙伴们一起穿袜子。小结:原来有好方法可以帮忙我们又快又好的穿上袜子。8、这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有 什么好处呢?三、游戏:穿袜歌1、今日我们穿着合适、暖和、美丽的袜子,我们一起边说儿歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好伙伴一起去外面跳一跳吧。小班健康袜子对对碰教案3活动目标:1、让幼儿初步把握穿袜子的方法,感知袜子是成双的。2、培育幼儿良好的卫生习惯,提高自我服务本领。3、进展幼儿的动手本领。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点:活动重点:感知袜子是成双的。活动难点:把握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动准备:1、袜子若干(分幼儿人数相等),小垫子每人一块,欢快的 音乐。2、组织幼儿做成半圆形。活动过程:一、活动导入师:“今日我请来了小脚的好伙伴:袜子”。1、认得袜子(1)出示各种各样的袜子,请幼儿察看袜子的外形。师:看看这些袜子美丽吗?他们都有什么颜色?感知袜子是成双成对的。请老师和幼儿自由选一只本身喜爱的袜子。师:“现在请小伙伴们每人选出本身最喜爱的袜子,找一找袜子的好伙伴在哪里"?幼儿玩游戏找伙伴,凑出成双的袜子。老师小结:两只一样的袜子构成了一双袜子,他们就像两个 好伙伴,缺一不可。二、学习穿袜子请幼儿说一说应当怎样穿袜子,在请个别幼儿示范。师:“小伙伴们都会穿袜子吗?现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。(2)老师示范穿袜子的方法师:“现在我也要穿袜子,请小伙伴看清我穿的对不对。”老师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌:脱袜子:缩起小脖子,拉长长鼻子,弯弯小身子,住 进小房子。穿袜子:缩起小脖子,钻进小洞子,拉长长鼻子,穿好小袜 子。三、讲解穿袜子的要领A:老师再次出示袜子,引导幼儿认真察看袜子的各个部分。师:“请小伙伴认真看看袜子有几个呢”?(一个),“我 们的小脚从哪里钻进去呢? " (袜子),“袜子也有脚面和后跟, 袜子哪一面穿在脚面上? ” “哪一面穿在脚下?”。B:老师小结:穿袜子的时候,双手把袜子的袜口撑开,脚趾 从袜口钻进去,双手同时向上拉起,袜子的脚面穿在脚的上面,后 跟穿在脚的'下面。四、带领幼儿练习穿袜子师:“现在请小伙伴和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!" (幼 儿练习,老师逐个检查,引导,帮忙幼儿把握正确的方法)五、竞赛:谁的袜子穿的好?(伴音乐)A:分组进行穿袜子比赛B:激励幼儿在家中也坚持本身穿袜子活动延长:在生活区投放脚的模型和袜子若干,便于幼儿练习。活动反思:每一位孩子,再为袜子宝宝找伙伴时,都很乐意,并且很快 的就会找到。本身找袜子伙伴时,袜子也很快的找到相应的另一只。 我发觉孩子们认得了袜子,知道一双袜子就是两只一模一样的在一 起,它们是一对好伙伴。但是,在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩 子的表现,大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事 情之前说的很好,本身会穿。但是,真正让让孩子去做时,孩子们 的确很难把握正确的穿袜子的方法,现在孩子们的自理本领就是太 过于被大人们来代替。孩子们缺少这些磨练。我想在今后我们还要 深刻反思,把孩子培育成本身的事情本身做,个个有爱心,积极帮 忙别人,不怕脏不怕累的好习惯。小班健康袜子对对碰教案4活动目标:1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验相互合作的欢乐。3、学习客观的评价本身或别人的作品,从而获得快乐的情绪 体验。4、学会用简单的线条添画来表达本身的联想。活动准备:袜子的图片、音乐风的声音找伙伴barbarbar(舞蹈音乐)桌子两张、垫子若干活动过程:一、谈话导入1 .提问:小伙伴们,你们的鞋子里藏了什么呀?2 .小伙伴们真聪慧,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着美丽的 袜子。3 .介绍一下本身的袜子。(请个别小伙伴脱下一只鞋,察看 本身脚上的袜子)二、各种各样的袜子1 . Io出示袜子图片,小伙伴们看,老师这里也有很多好看的 袜子。2 .认得各种款式的'袜子,察看袜子的颜色、图案、长短、厚 薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、叙述故事1 .天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋的。这天,熊 妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片) 晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是,你们听,这是什么声音? (播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出 示空的晾衣绳图片)2 .老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了,就是有点乱,老师想 请小伙伴们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、 配对)3 .小伙伴们真棒,老师替熊妈妈感谢你们哦!四、袜子找伙伴1 .现在老师想看一看小伙伴本身脚上的袜子,请小伙伴们都 脱下鞋子,给老师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2 .咦!你们看看,本身脚上的袜子穿的合适吗?有小伙伴的袜 子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们光亮的小眼睛去找一找 你的另一个袜子伙伴吧,然后和小伙伴换回来。(播放"找伙伴"音 乐)五、跳跳舞1 .小伙伴们终究找回了本身的袜子伙伴,现在我们一起在垫 子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐, 师幼共同舞蹈)2 .穿上我们的鞋子,一起到户外去跳舞吧!

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