【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第1课《37摄氏度》教案.docx

第3课37摄氏度教学设计课题37摄氏度单元一单元W4生命生态安全年级三年级教材 分析本课由人体的正常温度一起话题，了解了身体温度的小常识，懂了保持身体正常温度的 重要性是人们健康、快乐生活的保障。学习 目标1. 了解人的体温为37摄氏度左右。37摄氏度是人体各部位体温的平均数。2. 了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。3. 掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。重点理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。难点理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之建教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课活动：测量体温我们拿出体温计，测量一下自己的体温，说一 说，体温是多少度？回答：36. 2、36.7等。那么，我们的体温究竟是多些呢？今天我们 一起学习37摄氏度大从中寻找答案！出示课题。设疑，引 发思考，引入 主题。通过设疑，激发 学生的兴趣，从 而引出与本课题 相关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。讲授新课一、生活小博士1.人的正常体温测一测：人的正常体温是多少摄氏度？(1)体温略高于37摄氏度！别急，我在运动。正常。(2)你怎么了？体温略低于36摄氏度。嘘，我在睡觉。正常。在正常情况下，人的体温是相对恒定的。无论 生活在寒冷的地方还是炎热的地方，人的正常体温 约保持在36-37摄氏度之间，儿童的体温略高于成 人。小常识：正常人腋下温度为3637度，口学生思考、交流。通过生活事例，感受人体正常体温是多少。腔温度比腋下高0.20. 4度，直肠温度又比口腔 温度高0.30.5度。人体的温度是相对恒定的， 正常人在24小时内体温略有波动，一般相差不超 过1度。生理状态下，早晨体温略低，下午略高。 运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高， 而老年人体温偏低。2 ,保持正常体温很重要(1)体温高于正常称为发热，37. 538度 为低热，3839度为中度发热，3940度为高热， 40度以上为超高热。(2)体温高有哪些危害？一方面体温过高会导致我们各个器官的耗氧 量的增加，我们身体的负担加重，呼吸会变得急促、 心脏的跳动会明显地增加。另外一方面，体温过高会导致我们大脑的供氧 和能量的不足，可能会引起抽搐的现象，特别是在 小年龄的儿童更容易发生，如果小朋友或者成人体 温超过了 40摄氏度都是比较危险的情况，需要及 时查明原因，及时地进行治疗。(3)体温过低有哪些危害？体温偏低，会使身体的基础代谢率减慢，会 导致患者出现乏力、怕冷、水肿、体重增加以及容 易感冒等症状；还会导致血脂代谢异常，加重冠脉 粥样硬化的表现。人的体温过高或过低，都会危害健康。二、生命小智慧1.怎样保持止常体温？天气炎热的时候，我们会出汗，那是因为身体 在散热，避免体温升高。这时，我们要注意降温。天气寒冷的时候,身体会颤抖。这时，我们要注 意保温。学生思考、交流。让学生了解体温 过高与过低对身 体的危害。让学生感受怎样 保持正常体温。2.活动：做一做，里一里具体方法：手握冰块，手心的温度是多少？捂 一会儿热水袋，手心的温度又是多少？各有什么感 受？做一做，说一通过活动体会保温晕降温的小结：当手握冰块时，手心温度会降低； 当手捂热水袋，手心的温度会升高。3 .我们的身体能在一定范围内自主调节体温， 我们也可以采取一些简便的方法来保持体温。(1)保温的方法有哪些？锻炼提高体温洗澡 使用保暖毯、暖宝 宝、暖水袋取暖(2)降温的方法有哪些？吹电风扇洗浴吃冰冷食物4 .小资料恒温动物和变温动物恒温动物是指体温不随外界环境温度的变化 而改变，始终保持体温相对稳定的动物，如大多数说方法。鸟类,又如牛、马等哺乳动物。变温动物是指体温随着外界环境温度的变化 而改变的动物,如鱼类。5.为什么人可以维持恒定的体温？因为人体能够在产热与散热之间保持动态的 平衡。人体产热与散热机能的活动，在外会受到环 境温度以及体内血液温度的变化而发生变化，在内 会受到机体的神经以及体液的调节。当人处于暑热环境时，皮肤的热感受器遭到了讨论、交流通过学习让学生 懂得为什么人可 以维持恒定的体 温。刺激，传到中枢恒温中枢，而且通过其他体温学生阅读、了调节中枢的活动造成皮肤血管的扩张从而散热，经 过神经调节以后来促进汗腺分泌汗液，利用汗液的 蒸发来散热。假如人在寒冷的地方，则冷的刺激作用会传到解。恒温中枢系统，会通过其他体温调节中枢的作用从 而令皮肤的血管收缩，以减少皮肤的散热。并且， 通过寒冷而引发的颤抖，增加了热量的产生。还利 用神经一一体液的调节作用，来提高内脏以及肌肉 的代谢率，从而增加热量，就这样维持着体温的相 对恒定。四、拓展延伸：面对炎热的夏天我们要如何避 免中暑？1 .家里可以多煮些绿豆，可以趁热喝，也可以 冰起来做绿豆冰作为消暑饮品。绿豆有很好的解暑 作用，我们可以多吃些。2 .保持室内良好的通风，天气炎热，要保持室 内空气的流动，否则人们长期处在闷热的环境中很 容易中暑。3 .尽量不在中午这个时段出门，因为这个时 候是太阳最强的时候，如果实在要出去的话要做好 防晒工作，可以带把伞或者墨镜出去，避免日光直 射。拓展、交流。让学生通过亲身 感受怎样在炎热 夏天避暑。课堂练习想一想，生活在北极的人们如何保持体温恒定的？想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结同学们，我们要了解自己身体的温度，及时地 添减衣物，维持体温恒定；保持正常的体温是我们 健康、快乐地学习和生活的保障。对本节课内容进 行总结概括。板书37摄氏度人的正常体温保持正常体温很重要怎样保持正常体温