山东省即墨市小学语文三年级期末自测题详细参考答案解析.docx

三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、看拼音，写词语。(1)我穿着一双zdng h6ng 1色的小雨靴，踩在li台ng jTng jingl!_!_I的水洼间， 踩在 pu m§nL_L_L_LJ落口十的 shuT nil_L_l_J_JiM±o jTn hu盲ngL_L_l_J_J的落叶 pai lieLJ得并不guTzd ; I ! I,看着这美丽的景色，我真想放声四chang密封线(2)荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟丁丁厂1了的jUhu一丁丁丁1的花枝还在ao han dou shuangl_L 一年中最好的景致请junl_!_I一定要记住,11IIII那就是在ch咨ng zi厂厂7 1金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。二、选择题2、1下列多音字读音全对的一组是()A.新鲜(xian) 朝鲜(xian) 鲜(xian)见【分析】【小题1】本题考查现代文默写.解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才蔑更准确地写出正确答莱【小题2】本题考直分析字词在文中的作用.伯荷花在这些大圆盅之间曾出来唱S字形象表达了白荷花开得快冒学在这用的很生动.突出了荷花开得生机勃勃.“看起来饱胀得马破裂似的”运用了夸张的修辞手法，生动形象地说明了花骨朵J脚将开放的状态，让静止的画面一下子 活了起来【小题3】本题考查理解句子意思.留矣挤挤：侪来挤去.形容人多杂乱 密密麻麻：又多又密的样子.做里不辘“雌挤桥雌成密密麻麻因殛挨挤挤的，给人fW面看的视觉效果，只有人才会挤入 属于拟人化的果，属于平面，割现的是荷叶很多，密密麻麻的，从表表达，射转来更翎可慝 而密密麻麻更腿从上好wm 现效果来看稍微逊色了 一些.【小题4本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词蟠.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起这是作看到荷花的感凰 这句话有两层意思.第一 层者雎野美了荷花千姿百态，并梯了生机；第二层是作者对大自然的赞美.因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力.才能创造出如此翔神奇的“一大幅活的画二 画家指的是大自然因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太美了，美得像画，像TS的画.我们可以走第二自然段开头句子这么多的白荷忘一朵有一朵的姿势.想象画面. 五颜六色：形容颜色或品种繁多.形态各异：指很多事物形状.姿态.形式不尽相同,各有特色.清香扑鼻：淡淡的香味朝鼻子扑过来，形容琳陈西散发着香味【小题5】本题考直提取关键信息和试题.结合文章最后一自然段“一阵微风吹过来，我就翩篇起舞，雪白的衣翦廊嘲动.不光是我一朵，一池的荷楠在霞.m靖挺 飞过来，告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦献 如：青蛙会a做我身边来告诉我，今天他捉了几只害丸 蝴蝶会飞过我头上来告诉我，今天又有人夸如窝13、【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴.荣耀而幸运。【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本题考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与"()休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容'、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。【答案】【小题I】【小题2】由干天气干埃.过了几天，果子干了, 一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道歉，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它.【小题5】、【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄 这种情况，找到对话部分，在''说“''答“道"等词的后面加上冒号和前引号，对话结 束记得加上后引号。本句中'、回答,后面是说话的内容，用冒号和引号。句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时，一般多用''因为"、,由于''等词语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测，要有一定的依据.做这道逑时，既可以联系生活实际，也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟，'十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测：第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如 初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看，只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的 表现，表明了作者对这件事的立场、看法。通知.一、下午第：节课，诂各班文娱委员到舞蹈室开会。【答案】少先队大队部4IJ20H【详解】本题考直写通知.写通知的要求，第一行居中写''通知”；另起一行空两格开始写正文，通知的内容要写清时间、地点、人物、事件；另起一行在 右下角写''发通知的人"和,，发通知的时间:【答案】例文:我的校园例在沙溪老街路，我在那儿已经生活了四年多.学校的一草一木，角角落落都让我倍切.那花园般的环 境，更给了我念念不忘的感情.春天，校园里花儿开了.有桃花，桃花是粉红色的，田8红得像小朋友发红的脸颊；桃花还有紫红色的，它紫红得快要变 成蓝色了.还有杜鹃花，它是火红色，它火红得像火.亶天，桃树变得越卿苍翠欲滴.中午的时候，我都热得想去池塘里游泳了，因为实在太热了.不过对于我收生来说，秋无 树叶纷纷落下.我拾一蝴子把它做为标本.同学们来到树下做游双冬天，雪阖瞅I下来.我玩起了游戏,有的打雪仗，有的堆雪人.可好玩了.我的校园一钿季都很美，我喜欢我的校园.详解本题考直命题作文.题目要求,介绍一的心中最美的地方,磅们的周围有许许多多美丽的地方，如我们藕的家乡，可爱的校园、去过的一处景点或者是家附近的小公园邮.写作之前，先想一下：都有哪些景色，你觉得什么最询,要写的对象后，结合自己平碗碱 按f 来.开头：写出校园的位置，概括写出校园的总体特征.中间：按照四季顺序写出校园一年四季的变化，可以怡当运用比喻、抖既等修辞手法.结尾：直接抒发自己的感情，升华文章的中心.注意运用平时积累的好词佳句.B.手劲(jing)没劲（jin） 刚劲（jing）C.缝(feng)衣裁缝(feng) 细缝(feng)D.涨(zhang)水泡涨（z*ng） 涨（zhWng）价3、1下列词语书写完全正确的一项是（）A.吹佛莲蓬倒影B.宁静墙璧继续C.姿势圆满模型D.谦虚满足密蜂4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！ 5、给下列句中加点的字选择正确的解释。群儿戏于庭（）A.庭院B.厅堂C.法庭6、描绘江南水乡画面的一组词语是（）A. 一抹斜阳一叶扁舟驼铃声声B. 一弯新月一阵鸟鸣黄沙漫天C. 一池白荷一座石桥河湖遍布D. 一场瑞雪一树黄叶衰草连天三、非选择题7、1加部首变成新字，并组词。申（） 包（）令（）8、指出下面句子所使用的修辞手法并填空。（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小 的圆镜。（）这句话把比作 O我还能运用这种修辞手法再写一句：O（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（）从句中可以看出小虾的生活 o（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密 切的关系。（）从句中可知，影响植物开花时间的因素有、O9、照样子，写词语。（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）（3） 一本正经（含有数字的四字词语）10、1按要求写句子。春天一到，燕子不就飞回来了？（改为陈述句）（2）娜塔娅是姑娘。（扩写句子）法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。（缩写句子）花儿都扬起脸对我微笑。（仿写拟人句）洪水淹没了 o （把句子补充完整）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看，很美；看看，也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳 O不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我L把语段补充完整。2 .文中加点的冒字充分体现荷花生长时 的心情。''饱胀破裂等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将,让静止的画面一下子活了起来。3 .文中画线句中的挨挨挤挤能换成密密麻麻吗？为什么？4 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是一大幅活的画，画家就是（A.叶圣陶B.大 自然）。我可以从"等句子中想象出这样的画面：雪白 的 在碧绿的 之间开放，（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。5 .（选做）化身荷花以后，我在微风中，看到了，听 到了、跟我说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两 句的形式写一写。13、阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。“你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。B.小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？14、提升阅读。黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上 歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！"白鸟说：保 证一个也少不了。可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：怎么只剩半窝了？这满满一窝果子， 当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！白鸟十分委屈地回答我可以对天发誓我真的一个果子也没偷吃口是果子自己少了但是，黑鸟 根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！ 不等白鸟分 辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又 3黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1 .在短文的口里填上正确的标点符号。2 .果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上3 .果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？4 .故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5 .给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打V。这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会。注意把格式写正确。16、习作在我们的周围有许许多多美丽的地方，如我们美丽的家乡，可爱的校园、去过的一处景点或者是 家附近的小公园等等，请你介绍一个你心中最美的地方吧！题目自拟，内容不少于300字。参考答案与解析【答案】（1）棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱（2）残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构.要做到规范、正确和美观.【答案】D【详解】本题考直多音字.A,朝鲜（xten） x所；B,手劲（jing）jin；C.裁里（feog）径口&故选D.【答案】c【详解】相茬襦字.A.吹 BW； B,墙壁一墙壁; D密蜂蜂。 故选B.【答案】A【详解】本题主要考杳词语搭配.A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。故选A。【答案】A【详解】本题主要考查对文言文字词的解释雌儿戏于庭咄自司马光句意：（司马光和）几个同伴在庭院玩游戏，“曾是庭院的意思.【答案】c【详解】本题考查分类掌握成语的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难。分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布 是江南水乡画面的一组词语.【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考查变新字组词.“申，中4、=”伸二可组词为“伸手、伸出“伸展”。“申，+修绅二 可组词为、绅士,；“申,中,审:可组词为“审核'审查、评审”。、包，+.扛一，抱可组词为“拥抱'、怀抱"抱怨。、包，+吃饱、，可组词为“饱和'、温饱”饱满可、包泡' 可组词为'、泡沫，泡椒”泡菜，'、令，,山、="岭'可组词为,'山岭、岭南"翻山越岭,、令，+、页,、=，领' 可组词为"领带,、领导"领先,''令、"雨零' 可组词为“零分Z凋零"零头”。【答案】 比喻 从询萄架的空艘里漏下的洒落在水面上的阳光 大大的圆镜 落叶像蝴蝶在空中飞舞 排比 十分自在 设 问温度湿度光照【详解】本题考直修辞手:麹I理解句子含义. 句中有喻词“像。可知这是F比喻句句中把“从葡萄架的空隙里漏下的磁在水面上的阳光毗作“大大，M底)圆镜1仿写比喻也 如：弯弯的月儿像小小船.(2)句中有三个“有的”结构相同的句子，所以是ME比句.从喝来荡去m互相鳗嘴雌缸野呱看出小蟀虫&+分自缶。)句中有问有答，所以是设问句.由“植物开花的时闻 与温度.湿度光照有有密切的关系.”可知，膨响植物开花时1 旬的因素有：温度、湿度、光照.9、【答案】 夕阳西下 废寝忘食 丢三四【详解】本题考直仿写词语.(I)描写太阳的四字词语：日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；(2)描写读书和治学的四字词语：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食等；(3)含有数字的四字词语：四分五裂、十全+美、一差二错、一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意 等。10、【答案】春天一到，燕？就磔1来了.(2)示例：娜塔娅是个乐于帮助别人的小姑飒 (3罔攻击.潮：解懿.示例：村庄和田野【详解】略11、【答案】垂柳山溪钓竿红靖蜓小孩戏水松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略12、【答案】【小gl】花瓣儿全还是这一朵那一朵清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦【4霭3】不能.“麒挤桥不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在， 【小题4B这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势iWB【小题5】翩翩起舞一池的榭挪在霹雌小鱼青蛙坐SiW上，珠神甜.