甘肃省天水市小学语文四年级期末通关预测题详细参考答案解析.docx

四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音写汉字。k0longf6ngshudzh6jidnggeboh.1.1z “* 密封线二、选择题2、下列每组中多音字的读音都相同的是（）A.屏息屏幕屏障屏风B.折射打折折断折本C.厌恶可恶凶恶恶劣D.看护看家看门看守【分析】【小题1】本题考直的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容和特点进行分析.结合原文的语境，第一个楞是在第五自然段，原文写道“将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去.'在这里'愣'表示的时瞒,没僻脑么快就有人死了.第二个楞是在出 第三段，原文写道“将军愣住了，久久地站在雪地星 他的眼睛湿润了.他深深吸了一口气，敏解起右手，钩齐眉处，向 那位跟云中山化为一体的军需处长敬了f 军礼.在这里“楞俵示时间长.心情沉痛，没想a他就是军需处长。同时根据全文 的主旨进行分析两个“楞”都表示呆，失神，没想到的意思.【小题2】本题考直的是标点符号的作用，结合上下文的语境进行分析，写出标点符号的作用.在本题中，这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”这句话中是这个人说话没有说完，所以省略号的作用是表示语稣尽.【小S3】本题考直的是描写手法的分析和理解，结合原文的内容“风更狂了,雪更大了.大雪很快地覆盖了军福处长的身体，他成了一座 晶莹的丰碑“可以得出“风更狂了，雪更大了”是环境描写.陛了邮气氛.表现人物品格的作用更加凸显出了军需处长的 伟尢【小题4楝捐的段的分析WW,结合取的内容觉时候，有人小声购将军：皿是军秘长 站在当地象 他的眼睛湿涧了他深深吸了一口气，缓缓地举起右手,铜齐眉处，向那位限云中山化为一体的军需处长敬了T 军礼.何以得出军需处长会被冻死是因为磷自己的棉衣给了别人.【小题5】本题考直的朗原文内容的分析和理解，结合原文内容“他红着眼at像一头发怒的豹子.”这句话使用的修辞手法是比喻 把 他的样子比作一直豹子，更加突出了将军发怒的神态，也突显出将军发怒是因为他对战士的关慝【小题6】本题考查的翻原文内容的分析和理解，结合原文的内容“将军愣住了，久久地站在当地昱 他的眼隋湿润了.他深深吸了一口 气，侬地举起右手，物齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了f 军礼.风更狂了,雪更大了.大雪很快皿 盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑.，何以得出军需处长也泓奉献的精神，从处长的身上也更加可以体会0所有的红军战t为了革命的胜利厮付出的努力和代价.12、【答案】 阿姨.王明让我转告李一凡.他们本约好后天k午去少年宫参加晴少年学宪法”活动，王明有事不能赴约了，他想问问李一 凡能不能改到后天下午去你和王明约好后天上午去少年宫参加情少年学宪法'话动是吧？王明有事不能赴约了，他想问问 你能不能改到后天下午去.【详解】本题考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语菖 考查了学生转述的能力，转述时要注意人称的变化，注意将事密达清楚，语句要通顺，有条理13、【答案】例文:作不同的圜币辘睇瑙了，同学们陆娜蜘强此时 讲台上站着一e老W,姆瞬矮，还摆出非常严肃的表临 我目不转睛地盯住她 忽然，她换了个微笑的表临 对 我们说：“以后，我就是你们的天使老I也请多多关照牌”说完，我很好奇，为什么说是天使老W呢？看来，我要细心地观察 了.上课了，天使老I尊了一大袋的东西心想：应该是语文书，数学书、英语书吧！我有点疑惑：书应该不会这么轻啊？老1硼袋子的，不是我想的那样,里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力算.老I币应该是要发给我们的吧？就在这时她对物就：嵬些都尊送给你们的和如 想吃嗡幄啥！ "心想：老W果然是天使啊！有一次，我腿受伤了，没有人理我，可我 蟠那么疼，根本就走不动了，可我也没有办法，我蝇来，又疼得坐下去就在这时，天使老I耐来，二话不说就把我侬校 医量此时，我哭了，敏到制郦郴阳巡，心樵制的雌的亲人!这就是那与众不同的老1币，她有一颗善良的心，平易近人，关好M僦像我的亲人”TS.【详解】本题考查自命题作文.要求写一位你印象深刻的老|币.学校里有很多老!通回忆一下，你的郛位利币给你留下的印象最深？选择自己最想表达的去 写.写作时可先介绍人物胁卜爆 性格等特点，然后选择典型事例颉1人物的特点，要抓住重点，礴面®俱到.注翻人物 的语言，神态，动作、心理活动等写细致，写逼嵬 这样才能表达出人物的思想品质，才能更好达这件事所包令的意义, 即文章的中心思典取：开头：开门见山/修辞式开头点题.交代事件的起因、经过，结果，结合细糖写塑造人物形象，推动故事情松结尾：菽结式或抒情和题，照应主旨.3、下列词语中有错别字的一项是（）A.凤仙凤凰大风风向B.踏步踩踏倒塌崩塌C.纱帐肿胀胀大蚊帐D.例外罗列举列照例4、下列词语搭配不正确的一项是（）A.跳出海面浅蓝的天空B.增添生命细碎的日影C.冲出重围关丽的公园 D.滑过湖面耀眼的霞光5、这是村里的风俗中俗的意思是（）A.平庸鄙俗，不高尚。B.指没出家的人（区别于出家的佛教徒等）。C.大众的，普遍流行的。D.社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。三、非选择题6、根据要求写句子。（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳏:，怎么也抓不住。他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的 动作。）（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达 对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）7、修改下面这段话。（有5处错误）周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天 要求我们读课外书，她经常对我们说：阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。在她的 督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为优秀教师称号。 我们为有这样的好老师感到自豪！8、读一读，在括号中填上恰当的关联词。蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。第五粒豌豆（）落到了裂缝里，（）它顽强地生长发芽，开出了美丽的花。科学（）改变着人类的精神文明，（）改变着人类的物质生活。四、日积月累9、理清脉络内容梳理第三步1 .芙蓉楼送辛渐描写了 的情景，抒发了诗人,表达了2 .塞下曲描写了, 一句从侧面烘托出战斗的艰苦和 将士们英勇无畏的精神。3 .墨梅开头两句运用 手法，写梅花的形态。,两句盛赞墨梅的高风亮节，诗人借墨梅自喻，表达了五、阅读与理解10、古诗文赏析。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，.日长篱落无人过，惟有 o1 .将全诗补充完整。2 .解释下列词语。杂兴： 篱落：3 .诗中用梅子黄、菜花稀，写出了时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。4 .说说日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞一句的妙处。5 .这首诗表达了作者怎样的感情?11、阅读下文，回答问题。丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前行。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似 乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等 待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里 路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：不要停下来，快速前进！前面有人冻死了。警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法 辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸 卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：把军需处长 给我叫来！为什么不给他发棉衣？ 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子， 样子十分可怕。听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！ 将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：他就是军需处长将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到 齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告 诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？L文中两处加点的愣字，在表达上有相同点也有不同点，请简要分析。相同点：不同点：2 .文中省略号的作用是 o3 .风更狂了，雪更大了是 描写，起到了 的作用。4 .想想军需处长为什么会冻死？5 .他红着眼睛，像一头发怒的豹子。这句话用了什么修辞手法？它的好处是什么？6 .为什么说他成了一座晶莹的丰碑?六、语言综合运用12、口语交际。王明和李一凡约好后天上午去少年宫参加青少年学宪法活动，王明因为有事不能赴约，就请张 丽帮忙转告李一凡，并问李一凡能不能改到后天下午去。张丽来到李一帆家，恰好李一凡不在，张丽就对李一凡的妈妈说：到了晚上，李一凡回家了，妈妈对他说：13、习作。短文她让每一棵小草都快乐歌唱中的李老师让作者张曼菱一生都念念不忘。在你的身边有 没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个特点。要求：1 .自拟题，写在文前。2 .试着运用本学期学到的描写人物的基本方法，来表现他（她）的某个特点。3 .诗言表达清楚、通顺，感情真实。参考答案与解析kQ tong佬 ng shudJlflngg 苍 bo【答案】.一嘉春*磁;,-诙率I-麻廨- fu r6ngmln J 怙JI4 shdoyl chd nd-4-4!-疑兼-S-芬维-1- llllllllllll详解本题考直了词语的拼写能力.首先，仔细拼读音节，T要读准字音.然后，想清楚对应的词语是什么J准确书写出来，书写要建正，结构.笔画要规宓 注意"窟窿”傅“捷”制”的正确写法d【答案】D【详解】本题考查多音字和易错读音多音字字音不同，字义也会不同，所以组成的词语也是不同的.有的字音在日常生活中常常被读 错，对此，我q度注意易错字音和多音字的积累，弄清楚字在不同的读音下，字义、词义分别是什么，也可以借助词性来记 忆.A.屏 bing：（屏营）惶恐；惶措.敏书蒯孝3EeBping：遮挡；字画的条幅.屏幕.屏障 屏风中的屏都发此音bing：放弃；再除；抑制（呼吸）.屏息中的屏发此音.B.折 she：断（多用于长条形的东西）；亏损；姓.折本的折发此音.zbe：断；弄断；损失；弯；弯曲;；转变方向；折服；折合；瞰；现货物时,标价减去T数目，瘫!J原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一秘侬九角叫做九折或伽，侬七角五分叫做七五折或七五扣；德剧每一个剧本 分为四折，一折相当于后来的一场；汉字中有曲折的笔画，形状有乙等；姓；折叠；折子.折射、打折.折I轴视泼ifc音.zbe：麟；倒（的）过蜘Et去.C.恶e：恶劣；坏.凶恶、恶劣中的恶发此音.wu：讨厌；雕（度好忸厢对）.队忌、够中的恶发此音.司：有要呕吐的感觉；睡:令人厌恶;揭人短处.使难堪 w可：同“乌2”；表示惊讶.3、【答案】D【详解】本题考查字形易错字.D项：“举列恤为“举例、意思是：蹄示f 对抽象化事物借用具体的,相对来说较容理解的实例的渤揖【答案】B【详解】本题考直的知识点为词语搭配.词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合.在语言实践中，词和词领胳配有一定的限度，不能任意组合搭配词语练的就 是词语之间恰当的合理彩道配.我们学习的词语搭配主要有两类.一类是(精美的)图案和(认真地)读书.一类是(打垮)敌人.第词和名词、形容词和动词例配.这里要强调两点：一是名词前面为OX的.动词前面为乂 讣地；二是词语 搭配要合理 第二类是动词和名词的§酿雕类词都腼练习，,要反复读.如果发现哪一组词鄙道配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说蝌配合第【答案】D详解】 相差了学皎忖洞附咖点字的理解.要想理解字义，就要先理解整个词语的意义,结合平时的学习积累，运用自己喜欢的向去进行理解辨析即可.风俗：社会上长期形成的圃亍的风尚，习惯.礼仪等.俗：社会上长期形成的风气.习惯等.雌D.【答案】 他像离弦的箭一般;中向终点。太阳照射着树林. 这个广场很大.有十来个足球场四大。老I踞轻礴开门，走进教室，磅的旁边坐了下来. 猫的性格实在有些古怪.【详解】考查了语句改写、句子仿写、缩句.(1)本题主要考查改写句子.例句把雨来比作小泥鼠 运用比喻的手法，改写时，需要注意，如：他像猎豹一样冲向终点.(2)本题主要考查了缩句缩句就是好句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.城修饰普黄9 M整个'，留下主干.即：太阳照射 着树林.(3)本题主要考查仿写句子.“比钢铁结实百倍例句运用作比较的说明方法，仿写时，需要注意，如：这礴翠少见，足足有f 鸡蛋SB么尢(4)本题主要考壹仿写句子.例句用上连续的动词,仿写时，磔注意，如：我拿起瓶子，喝了两口，打了两个匾(5)本题主要考查仿写句子.例句表面上是批语8,实际上是表达对鹤的喜爱，运用反语的手法，仿写吐写写你喜欢的人或动物，如：4遍调皮根蛋，在 我的稿au画梅花.【答案】周老I幌我们四(一)班的语文刮在她不但长得漂亮，并且对倒|'联求常严格.周音例雌们每天读脚印，她经常对 我们说：“阅读能力的鼾，与广泛阅读有很大关系.'在她的督促下，我们课外阅读的曲明显提高了.今年，周老W牍地 被评为“优秀教师、我们为有这样的好老M感到自豪！8、【答案】【详解】9、【答案】【解析】10、【答案】【详解】相莽病句辨析第一处是搭配不当要相瞬严厉'改为"要求常严格工第二处是次序混乱每天要求画i授融用”改为“要求我们每天读课外书二第三处是搭配不当，“阅读能力的盼与广泛阅读有很大关系”，把“是否岫第四处是搭配不当在她的督促下，我们船网读的她明显提高T”数量坏省 第五处是重复罗嗦，把'称号删掉不是而是虽然但不仅还本题考查的是填人关联词语，结合上下文的语境进行分析.本题中前后句之间的关系是属于并列关系，用“不是而是”连接本题中前后句之间的关系是属于转折关系,用“虽然但是”国茏 本题中前后句之间的关系是属于递进关系，用“不仅还”辘.1 .诗人在辖楼送SII友人对友人的深深眷恋之情 诗人的纯洁感情和高洁志趣2 .将军雪夜准备率兵追敌的壮举大雪满弓刀3 .白描 不要人夸好颜色 只留清气臧坤自己的人生态度及不向世俗献媚的高尚情操【小题1】麦花雪白菜花稀靖蜓蚊飞【加82】有酶发，随事吟咏的诗篇.篱笆【小题3】951?=夏季卜修|】“日长篱落无人过，惟有靖蜓岐ans”从侧面写出了农民劳动的情况：初更农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见 到行人.唯有蜡蜓蚊蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.后两句写出昼长人稀，底飞蝶舞，以动衬静.口瞩5】表达了作者对田园生活的热爱之情.【解析】【小如】本题主要考宜补全诗句.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蟆飞.”出自范成大四时田园杂兴意思：初庾时节，金 黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜?医不多落尽正窿籽.白天变长了，大家都在田间忙 碌，篱落边无人经过，只有蝇g和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.【4更2本题主要考查解释词语.“四时田园杂兴，噫思是四个时节田园的各种兴致，宛如农村生活的长侬卷.所以“杂兴”的意思是有感而发，随事吟咏的诗篇.日长篱落无人过'的意思3l=W天长了，篱笆的账子侬太阳的升高变得越来簸，没有人经过.“籥常的意思是籥笆。“梅子金黄杏子肥，麦【小题3】本题主要考查对内容的理解；白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓岐蝶咄自范成大四时田园杂兴意思：初衷时节，金黄吉籽.白天变长了，大家都在田间忙碌,、菜花稀，写出了疆彝方农村景物的的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮询满，田里麦穗扬着白花，油弱医不多落尽正彳 篱落边无人经过，只融魔和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.诗中用梅子黄、杏子以 麦 特点，有花有果，有色有形.【小题4】本题主要考查对诗句的理解.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊0TE附意思：白天变长了，大家都在田间忙碌，只有蝴蝶和靖蜓绕着篱笆飞来飞去.因为初夏 农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人.惟有靖蜓蚊蟆七洞托出了村中的寂静.静中有动，显得更静.也从 嫡写出人农民的忙碌.【小题5】本题考查了对靛的理解.这首诗写初夏江南的田园景色.诗中用梅子黄.杏子以 麦、菜花稀,写出了直李南方农村景物的特点,有花有果，有色有形.诗的第三句，从倒面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人.最后一句又以is 有蜻蜓蚊蝶&来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.本题中这首询描绘的景色是初丽J节，从“金黄的梅子M肥大的杏 子小雪白的麦花F疏的菜花，可以得出整首诗欷表达的感情是作翱田园生活的热爱之情【答案【“党1】两个愣”都是呆，失神，没想到的意思不同点：第一'愣俵示的时1 句短，没想到这么快就有人死了；第二个'愣'表示的时间长，心偷漏，没龌州就是军需处氐 /JW1表示话没有说完【小题3】 环境 烘托播，表现人物品格 【小题4】因为他E自己的棉衣给了别人./JW比喻.好处是把将军发怒的神态形象ft硼J了出来，说明他十分爱护和关I乂吐.【塌 军需处长的形象是我军战士无私够精神的活的体现，从他的形象中我们体会到了红军战士为革命事业付出了怎样的代价.