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幼儿中班教学总结合集15篇幼儿中班教学总结1又一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学 期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖 的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更 加懂事了，因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。 回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出 的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结， 以此来反思不足，展望未来。一、班级概况：幼儿情况：本班共有幼儿42名，其中男生29名，女生13名。 经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分 享，有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻 炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了， 许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手， 完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还 存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好 的习惯做出努力。二、保育方面：幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充 分发挥出环境的教育功能。2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需 要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地 参与环境创设。3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物 质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。（三）教师之间的配合1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商 讨教育教学中的手段。2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥 善处理。3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示 幼儿园。5、做好家长工作，保持密切的联系，教育好孩子，家长满意 为重。6、工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利开展。幼儿中班教学总结3在孩子们的欢声笑语中本学期又结束了。回想这学期的点点 滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然 更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的 班级工作做如下总结：（一）政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足， 内容丰富。积极参加团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。 热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼 儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。（二）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式 的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼 儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习， 多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热 情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在 每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的 鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时， 有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养 幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器， 引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的 幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空 间，使他们有所创新。同时我们还根据教学不断地变更材料，经 常丰富、充实内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的 活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯， 动手能力、想象力、创造力也大有发展。（三）班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪 不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚, 晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿 各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期 工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的 个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特 别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培 养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的 提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时 候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始 慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，现在我敢保证我班幼儿有98%都非常的喜欢我，幼儿有了这样的一个 心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在 再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见 到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他 们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最 多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。（四）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于 幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常 重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主 要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细 心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园， 班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作, 我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更 加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。 当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我 会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时 不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿中班教学总结4玉兔报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本 学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成 长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班 级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行 总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。（一）班风班貌方面：我班现有37名幼儿，其中几名是插班生。学期初，幼儿的情 绪比较稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强， 霸道等现象；而且本学期有少部分新生插入，新生大都各方面能 力较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对 这一现状，我们与家长及时沟通配合：与家长一道培养幼儿活泼、 开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提 高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长， 孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家长接幼儿时 及时交流、并利用家校通展示反馈的内容也立足于向家长传递先 进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班 大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参 与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮 助、解决。进步较明显的孩子有：黄欣怡、刘国瑞等。无论在园， 还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如飞跃般实质性的提高， 会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助 家长一起承担力所能及的事，呈现出一派不断进步的蓬勃生机！（二）保教工作方面：树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟 弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环 节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。毕畅、李珊 庆等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并 会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣 裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另 一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做, 在我们的努力下，幼儿学会了自己整理衣服。2 .开展丰富多彩的户外活动。我们在日常生活中也重视提高 幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励 幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨间活动和户外活动时间， 组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，自制的体 育器材深受幼儿喜爱。我们制作了沙包、飞盘、拉力器、足球等体育玩具，教师也积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑， 拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了 每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加 协调和灵敏。幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发 明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼 儿偏向一、二种体育玩具的现象。我们还注意动静交替，结合主 题活动自编了丰富有趣的游戏，如：小蚱蠕学跳高、快快走和 慢慢走、玩纸球、套圈等，既愉悦了幼儿的身心，又锻炼幼 儿的各种基本动作。在冬天爱锻炼主题活动中，我们设计了周拍球运动项目表，请幼儿每周记录自己的拍球，比一比，看 谁拍的多，最后中班级部进行了比赛，效果很好。在我们的努力 下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。3 .中班级部还搞了参观花卉市场活动：组织幼儿穿上园服， 举着园旗排队去花卉市场参观，幼儿观察的很仔细，见到不认识 的花及时请教花爷爷，幼儿对花很感兴趣，课后还写了 口述作文。4 .园长组织全园幼儿到高尔夫球场去郊游，幼儿早早背上小 书包入园准备出发，一路上小朋友唱呀、讲呀别提有多高兴了， 到了球场小朋友都很吃惊、同时也充满了好奇！让他们捡球时都 很兴奋，他们玩的可开心了。（三）、教育教学方面1、我们组织幼儿开展多种形式的主题活动，拓展幼儿生活 和学习的空间。如：在冬天来了主题活动中，我们从与幼儿一 起谈天气入手，引发不怕寒冷进行谈论，并请幼儿回家寻找有关 冬天的资料，经过家长的帮助，幼儿发现了冬天的秘密，怎样做 才能不怕冷？幼儿将自己的想法用画画的方式写下来，最后由教 师整理书写，每位幼儿签名或贴上自己的标记。在活动中幼儿能 大胆、主动提问，为自己的小问号寻找答案。这次活动是幼儿自 己发起的，老师以支持者、组织者的身份参与了活动，对幼儿来 说这活动是一次难忘的体验。2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料, 引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设科学 发现区、生活区、健身区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄 特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、 有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游 戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充 裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿 探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活 动的兴趣很高。如：在颜色变变变主题活动中，我们在科学区 引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导 幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。结合冬天来了主题活动，我们在健身区提供沙包、杠铃、投球引导幼儿用自己喜欢的 方式去玩。每个幼儿的发展水平是不等的，因此我们在材料的投 放也不搞一刀切，我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况， 为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。3、重新认识环境的价值，让墙面说话。以前我们老是花费很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的 主题版，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了 由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外 的作品栏或我们留出的一点空间。在我升中班了主题活动中， 我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和 幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸 袋娃娃一个一个贴在主题版上，他们欢呼雀跃我们的教室太漂亮 了！原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主 题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境 的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造 的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们 提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的 观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真 正发挥环境的价值。4、听故事，培养幼儿的倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不 能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安 静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听 习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学 习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习 惯，本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地 反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对 听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能 安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重 在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如 在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果, 引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对 于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中 要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。5、兴趣班：我们开展的兴趣班幼儿感兴趣家长来支持，如美 术兴趣班全班幼儿都参加了，人数多压力就大我要克服困难使每 个幼儿都得到发展。参加分享阅读的幼儿也很多，我们要好好努 力是使兴趣班搞的更好！（四）、育儿之本，德育为重。现在的孩子都是家里的皇帝，父母长辈事事都依着，造成了我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的 卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加 强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动， 增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意 识及安全卫生教育。经过一学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率 较稳定。在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯， 做到“自己的事情自己做“，培养他们从一些简单的生活小事做 起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的玩具；自己排队喝水， 喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水， 以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好 衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经 过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每 天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿 从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。三、教育教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投 放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活 动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导 幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇 气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别 联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教 育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们 的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育 效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念， 以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的刘德祥小朋友， 从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依赖 性特别强，连早晨来园一定要家长送到教室里，帮他把小椅子搬 来放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，向家长了解幼 儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。 在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长 也终于对我们的建议给予了较高的评价。创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展。本学期我们还 抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带 领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体 的温暖，与同伴分享的快乐。幼儿升入中班，自我中心仍较突出， 在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿 意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活 动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地 引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。一学期来， 我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了 许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。（五）、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园 的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工 作，争取家长的理解与信任，我们积极利用集齐活动家长来园与 全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具 体情况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长 进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，让 家长看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在 家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。 为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚 接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需 家长配合的，我们都以短信形式通知家长，使家长了解各个活动 的目的和任务。每周收发的家园作业本也是我们与家长进行 沟通的桥梁，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好 表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的 方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将 开展，我们通过家园立交桥及时向家长介绍主题活动的目标和一 些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。（六）、找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的 路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找 到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比 较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让 家长密切配合，增强孩子们的自信心。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看 看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行 的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们 更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！ 幼儿中班教学总结5一、常规安全教育进入中班后，我们发现幼儿园在同伴之间的合作方面有一定 的欠缺，并缺乏合作的能力，在游戏和生活中遇到问题不会协商， 不会分工和交流，发生矛盾时，常以告状或攻击性行为来解决， 因此我们两位老师意识到幼儿合作的重大意义，并针对这个问题 我们也及时地进行了培养幼儿合作意识。如在9月份的第一周和 第2周，重点工作是整顿幼儿常规纪律，提高安全意识，培养幼 儿之间友好相处。当玩具或游戏材料不够用时，教育幼儿懂得相 互谦让、轮流或共用；当同伴遇到困难时，引导幼儿懂得互相帮 助；当自己遇到困难时，提醒幼儿可以主动找小朋友请求帮助； 当遇到矛盾时，教育幼儿一定要懂得协商解决问题，不可以打架 方式解决，以免发生安全事件。要学会共同分享、共同合作。3个 月下来，虽然幼儿在常规方面，安全意识方面有了一定的进步， 但是有个别幼儿还是比较调皮，好动不听从教导。如曹程、文程、 霍锦圣、罗文斌、邓辰昕、唐俊明等小朋友。他们还需要我们老 师，花更多的心思，想更多的方法，用更多的爱心去教育引导。 希望在今后，老师们的努力下，这帮调皮又活泼的孩子有更大的 进步。二、教育工作从本学期的第三周开始，我们展开了各主题教育活动。在9 月份以最棒的我、io月份以妙鼻鼻、n月份以伞花朵朵。 礼仪以幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪开展活动，教学以数、 量、图形与空间展开活动。苗妙数学思维游戏活动以预备课6节。和一节课至第24节课。听续游戏第一课至第课，还有各项体育、 安全、美工活动。通过各项活动的开展，经过一个季度的教与学。 幼儿无论是从语言沟通上，动手能力上，个性发展上还是从肌体， 动作发展上，都有很大的改进，得到了不同的进步。特别是认字 方面，有大部分幼儿能认识200多个字了。三、卫生保健安全方面孩子是我们幼儿园的宗旨。因此，孩子的安全问题、消毒工 作及身心健康都一直放在我们工作的重中之重。认真做好晨检工 作、认真做好晨检工作、认真做好幼儿服药工作，务必做到仔细 核对姓名、药名、药量及服药时间，以免给幼儿造成危害；杜绝 传染病的流行及传播，一经发现立即隔离。并每周坚持用紫外线 消毒，做好卫生消毒制度。特别是对毛巾，水杯玩具的消毒工作。 每周让幼儿把枕被带回家洗净。同时教育引导幼儿不要咬手指， 不要捡地上的东西吃，更不能吃陌生人的东西。对水火电的危害 要有的认识，对各种危害动作也不尝试。对危险物品也不要拿来 玩，以免发生安全事故造成伤害。四、教研活动工作从本学期开始，我们幼儿园成立了教研小组，一楼由马雁老 师担任教研组长，而2楼的教研组长则是我刚接重任时，由于自 己经验不足，很多教研方面的工作都不会。如；不知如何带领组员学习？如何开展研讨活动？如何组织本组员开教研会议？如何听 教师上课？怎样做笔记？怎样评课？这些问题不停地在我脑海里 打转，不知所措，搞得我六神无主，幸亏有马组长的热心指教组 员的努力配合加上自己主动学习。才勉强地担任组长的重任来。 为了使家长更好地了解我们幼儿园的教育教学工作，在每个月的 月尾，教研组都要组织一次公开课活动。也是作为俩教研组的一 个比赛活动，由各组员轮流参赛，并邀请了每个班上的两位家长 来观摩，给予我们宝贵的意见和建议，从而使今后更好地开展家 园工作，9月份的第一次公开课由蒙妙彬老师上战，以体育活动 小兔种萝卜参赛，结果成绩虽然输了，但我们赢的是经验与 成长。我们组员也并没有气，10月份中，程满霞老师以教学活动身 体上的教学参赛，经过赛前的研讨，试课比赛结果虽然以一两 分上下成绩又输了，但我们组至少比第一次的成绩提高了，园长 也为了给我们组打气，觉得组员们能认真把工作做好，已经很不 错了，所以本月的教学状金给予平分。在此组员非常谢谢园长的 奖励。在n月份的观摩课中，侯秋红老师以科学活动神奇的面 巾纸参赛，这次的结果虽然赢了，但我觉得我们还有很多地方 做得不够，不足。如：上课老师没有及时确定课题。对教案不够 熟悉，经多次试课，老师的教态还是很紧张不够放得开等。总之，经过这3次的公开课，我们对教研上有了一定的认识，一定的了 解。也吸取了不少经验，组员也成长起来，教学水平也有了一定 的提高。望继续加油。五、家长工作班级工作的顺利开展，离不开家长的配合与支持，本季度里， 家长们对我们的工作确实很配合，这使我感到很欣慰。如：每次 的家长观摩活动，邀请到的家长都能准时到场参加，还给予了我 们宝贵的意见和建议。这使家园共育了一个更好的平台。对幼儿 离园签名活动，家长也能自觉做好；对孩子带作业回家完成，家 长也能抽时间辅导孩子。对孩子需要带药来吃的，家长也很自觉 写好小纸条交给老师。尽管如此，为了更好开展我们家园共育的 工作，也希望家长能配合我们做好一些相关细节工作：（1）帮孩子的物品写上或缝上名字，并注意清洗。（2）培养孩子注意个人卫生，养成勤洗澡，洗头、勤换衣服、 勤剪指甲等习惯。（3）对孩子每周的学习内容进行辅导巩固。（4）多找时间与孩子沟通交流。（5）对孩子每周带回的“家园联系手册”请家长认真填写。（6）如孩子有事需请假的，请家长主动打电话给老师，告知请假原因。六、与配对工作我与何老师配班工作已一年多了。从工作上来看，有时何老师是个挺认真工作的老师，我安排的工作她却能完成，只是有时 她做事不够主动，不懂不明也不去请教学习，对班上的事也很少 给意见和建议性格比较内向，感觉我们的沟通存在着一定的问题。 对此，我也做得不够到位，作为主班，很多工作的顺利开展也是 离不开老师们的配合沟通的。幼儿中班教学总结6时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了， 每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方 面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下， 良好的情感，太度正逐渐养成，能力.知识与技能也得到了进一步 的发展，现将本学期的各项教育.教学工作加以总结，具体体现在 以几点。一 .班级情况：我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁 左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼 儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学 习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同 与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征.兴趣.和生活自理能 力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的 情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就 适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后， 我们班老师齐心协力和孩子一起做.玩耍.引导幼儿尽快再次适应 幼儿园生活，在家园合作也很愉快.指导家长做好幼儿入园的各项 工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的 事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我 班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放 在幼儿园。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情 绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期 不分早中班.付出更多的爱心和耐心去安抚他们.让他们涿渐适应 幼儿园的环境，平时我们以大局为重.积极工作.不分彼此.处处以 幼儿园的工作为主.从不计较个人得失，这学期比较冷.我们都在 每天放学之前让幼儿将衣物整理好.我班每午放学都很有次序。二 .卫生保健：我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作.严格按照园里的要 求执行各类的消毒工作.踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不 便的而影响工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保 健工作.我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药情况.不漏吃.不迟 吃.晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时家长，因个 别幼儿还不能及时的表现需要.日常生活中注意观察幼儿脸色及 时了解她的需求.特别在幼儿吃假方面.我们老师更是细心照顾不 怕麻烦.引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了 独立吃午饭.养成了良好的进餐习惯.在喝水方面家长们也比教关 注.每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应 及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友.每星 期固定为幼儿剪指甲。常规教育：我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行 一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一 些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统 一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。三 .教育教学：1 .我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们 认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志， 制定符合幼儿认识规律的及教学形式，注意弱化难点强调重点， 并不断归纳总结，提高教学水平。2 .认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的 教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据课程教材 的要求，结合班级情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更 好地使课程适应并促进孩子的发展。根据教材中各个主题的目标, 精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更 突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长 的积极性，一起收集资料，就让家长与幼儿了解将要学习的主题， 动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，通过一系列的活动, 幼儿在各方面均有不同程度的提高。器乐、节奏方面有明显进步， 舞蹈的动作协调性有所增强，同时幼儿在绘画的技能技巧上也比 以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的 迎新展示活动中，获得了家长们的一致好评和肯定。四、家长工作：在学期一开始，我们就召开了新学期家长会，向家长们介绍 我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标。中班幼儿开始学习社 会礼仪，我们就这方面对家长进行了详细的介绍，同时听取家长 的意见，对我们的工作有很大的帮助。此外我们利用早晚家长接 送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给 予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动 幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性 及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。3 .注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的 的对幼儿进行辅导。4 .坚持听课.注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自 己的意见与教学模式。5 .注重的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到 学有所用.一学期下来.我们班的教学水平得到很大的提高。四.家长工作：一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重 要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任.支持和 配合我们的工作.我们采取了以下措施：1 .主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间 跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。2 .定期电访。3,让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业.要求幼儿与 家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且 还能让家长了解我的工作。幼儿中班教学总结7不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很改善。“为了每一个孩子都有进 步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们兴奋 的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学 习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学 效果做出以下总结：数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学力量上进步很大，幼儿 的思维和理解力量，以及操作、探究的主动性都有不同程度的提 高，特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也 是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩的兴奋，玩出了学习 的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学 有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、 敢于探究和运用数学的力量。在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数 学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力， 对活动没有足够的爱好，操作中不爱思索，处于懒散的状态，不 情愿主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达力量和 归纳、总结力量还有一点点的差距。生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、 不偏食）具有保持个人卫生和环境干净的习惯，了解一些粗浅的 平安学问，学习处理生活中可能出现的担心全因素，培育幼儿在 运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神。在体能的熬炼 上，我们每天都让幼儿参与户外熬炼，促进幼儿的身心进展，从 嬉戏中培育幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健 康，并使幼儿的各方面得到了进展。在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来 提高幼儿的各方面力量，并动员家长，在家对幼儿进行平安、习 惯培育等方面的训练。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的 步都很大，平安意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，100%的 幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往, 每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱关心别 人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、 热忱，爱说爱笑，主动向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽 相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己， 性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展现在集风光前。艺术方面音乐：本学期的音乐活动共有以下内容：不再麻烦好妈妈小乌鸦爱妈妈伴侣越多越欢乐八只小狗抬花轿小蜘蛛小鸟落落萤火虫粉刷 匠猪睡觉等。幼儿对这些歌曲、都特别感爱好，很主动地投入其 中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面 都有了很大的进步和提高，能够仔细倾听音乐，并能依据音乐的 节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中实行了先让幼 儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指导。美术：在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些观赏活动，如 画妈妈好伴侣画像蛋壳娃娃好看的气球等内容，通过这些内容的 学习，使幼儿在观赏力量方面有了很大的进步，能够通过观看对 比两幅作品，发觉不同从不同的角度动身，画出来的作品是不同 的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富 了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品， 思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。习惯方面：1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确用法毛巾，饭 前便后能主动洗手，坂后主动漱口。2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾。3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培育，全班幼儿都得到了全面的 进展，各方面均有不同程度的提高。本学期的训练教学工作取得了一点成果，在成果中我们看到 了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己阅历和方法上的提升。 总结阅历，查找不足，盼望以后的工作会更精彩。教学中的收获在本学期的训练教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有 了明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的力量进 展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序 不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作力量、动手力量、动脑力 量、观看力量、表达力量都有了明显的提高。教学中的不足通过教学活动，使我发觉了许多的不足之处，本班幼儿对于 在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷，在探 究力量和语言力量上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动 的开展没有足够的爱好，在操作的过程中没有进行谨慎的思索， 不愿与他人享受自己的发觉等。在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式出现在课堂上的， 由于老师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去信任我们，更好的 协作我们的工作，在家长的协作下，让幼儿在幼儿园的生活会过 的更美妙！幼儿中班教学总结8时间过得真快，眨眼间，20_20_年度第二学期快将结束了， 回顾这一学期的教育教学工作，本人结合实际情况将本学期教育 教学工作做一些总结。在这一学期里，我根据幼儿教育指导纲要的要求，结合 幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教 材教具的准备，认真备课，保证计划落实，结合本班幼儿年龄特 征，从实际上出发，组织好每一次教学活动，坚持写好教学随笔 记录。本学期我们继续采用“整合教材”既然是整合，顾名思义每 个活动中把各大领域的要求都涉及了，因此，我们两位老师在安 排课程便不存在以往分科教学现象，首先在学期初便制定本学期 的教学计划，在实施活动中我们两位老师相配合，共同协商，使 每节课顺利地完成。在整合教育活动中，我们是这样完成的，（一）根据每节课的目标导向，引导幼儿深入发展，如在设 计每节课时尽可能从本班发展水平及现有的经验之间距离方面着手，有目的地选择适合幼儿的活动内容，例如：在第二主题车 子叭叭叭