江苏省南京市江宁区竹山中学2022-2023学年七年级3月月考语文试题.docx

江苏省南京市江宁区竹山中学2022-2023学年七年级3月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.根据语境完成题目。你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界；你或是一涧小泉，但一样可以奏出天 籁。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇孺皆知的人毕竟不多。更多的是 处在舞台边缘、鲜为人知的小角色。但只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，不 卑不k*ng，依然能够点亮整个舞台。生活不会因为壬匹而失色，小人物的生命一样 可以结出丰山o的果实。给加点字注音或根据拼音写汉字。妇孺 皆知 鲜 为人知 不卑不kang丰rao 下列词语中的“平”与画线词“平凡”同义的是（）A.平定B.平常C.风平浪静D.平起平坐下列对加点词的词性判断正确的一项是（）你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界 A.代词名词副词动词名词B.名词量词副词动词名词C.代词量词连词动词名词D.名词量词连词形容词名词【答案】 ru xian 亢 饶(2)B (3)C【详解】（1）本题考查字音字形。妇孺皆知（ni）：妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。 *鲜为人知（X送n）：很少有人知道。不卑不kAng （亢）：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。丰图o （饶）：丰盛；富饶。（2）本题考查词义辨析。七、现代文阅读10 .阅读文章，完成题目。补锅匠许师傅刘群华补锅匠走村串巷地谋生活。他挑着一副旧担子，一头是一方矮小的风箱，一头是 一只粗涩的竹筐，竹筐里放两三把锤子、几斤煤块、一堆碎铁片、四五块手掌大的碎布。 这些零碎的小东西，几乎是补锅匠全部的行当。补锅匠进青巷补锅时要吆喝一来回。他一手拿一个脸盆，一手拿一截小木棒，边 走边“砰砰”地敲，同时一边吆喝：“补锅补脸盆杯子"他的吆喝声恰到好处， 不让人生厌。巷中的人们拣起家中有破洞的锅盆，出来寻找补锅匠。补锅匠在巷里往返 完之后，站在巷子的一端，看铁具破洞的大小估价。补锅匠在外，最难的是找到一天三餐。如果他觉得哪家的人说话大方客气，便说： “你几个盆和锅不收钱，只管我一天的吃饭。”那家的人如果觉得可以，便欣然应允。这大概是补锅匠补锅的前奏。待这些安排妥当，补锅匠才解开担子，正式起炉生 火补锅。来青巷补锅的匠人一年中总有几批，但有一个补锅匠的口碑蛮好。青巷人皆喊他 许师傅。许师傅手艺好，人也好。他开炉不急不慢，待摆好了架势，拿出一口铁锅，反 复瞄上几眼，心里斟酌一番，便用一把小锤子在铁锅的漏洞处轻轻敲打。漏洞有大有小， 小的要睁大眼才瞧得见，大的则另找一块合适的旧铁皮补起。许师傅叮叮当当地敲着铁锅，漏洞边缘嗦嗦地响。这些边缘都已薄如片纸，只要 轻轻一碰2又会碎一大块。许师傅小心地把边缘全部敲掉，瞅好漏洞的大小，在自备的 一堆碎铁片里找出合适的铁片，依漏洞的模样用粉笔画好，敲成铁锅漏洞大小的细样子。铁补丁这份功夫，不能急躁。不然，不是漏洞敲大了，就是补丁敲小了。要极其 细致，敲出来的铁补丁才美观又合适。等许师傅把铁锅的补丁敲好，才加紧拉风箱。小风箱“哗啦啦”拉得山响，泥巴 炉芯里的生铁片在黑煤升腾的火焰下逐渐熔化。那一炉小小的生铁，已经熔化得像一团 蠕动的火焰。许师傅有时拉风箱拉得高兴，常常会唱起花鼓戏补锅。待他把花鼓调 停了，说时迟那时快，他用一个陶土勺子往火炉芯里一伸，舀出一勺滚热的铁水。然后 迅速用另一手掌托起块巴掌大的碎布，上面早垫了一层细细的土灰隔热。他把铁水倒在 布的中央，飞快地送到锅下面，轻轻撼在针眼大的漏洞上，红铁水便顺势挤满小漏洞。 这时，许师傅操起一个稻草织成的圆柱形草托，在锅面轻轻地顺势一握一滑，一个平整 的黑色铁疤印就出现了。小漏洞这样就算补好，补大疤才用到铁片补丁。铁片补丁用竹黑条上下支起，固 定在大漏洞处，补丁与漏洞边缘基本吻合，几乎没有缝隙。对齐了，再用一滴一滴的铁 水去补铁锅与铁补丁的缝隙。竹熊条只要铁补丁固定好了，便可小心地拆去。许师傅在青巷补锅一般会补三五天。但不管怎么忙，他临走的那天，一定会登门 一些特殊的家庭。这些家庭在青巷有好几户。譬如巷头的老古，七十多岁，腿脚不便， 行走困难；巷中的老张，耳聋，听不见吆喝声；巷尾的老刘，八十多岁，无儿无女，经 济困难。这些，许师傅都是包拿包补包送。记得有一回补老刘的一只铁脸盆，老刘说：“许师傅，这盆太烂了，盆底都差 点掉了，补好太费神了。”许师傅看了一眼，没说话，拿起脸盆就出了门。这只脸盆不 知用了多少年，盆底与盆壁一圈相接的地方全是针眼大的漏洞。青巷里的人劝许师傅： “别耽误工夫了，补好了又能用几天？ ”许师傅呵呵笑了笑，说：“用几天是几天，人 家难呀！”说完，就埋头敲敲打打起来。补脸盆更要掌握火候。铁锅的铁皮厚，脸盆的铁皮薄，补的火候是不一样的。 火太旺，一掘，盆底就被红铁水熔了。许师傅对脸盆这种薄铁皮有自己的一套方法。他 拉动几下风箱，炉芯里灰暗的铁水又汩汩滚动起来，马上红彤彤的。这一次他的手脚稍 慢了一些，舀起一勺铁水倒在草灰布片上，故意一停顿，才把上脸盆的底部。然后上面 的稻草托迅速扫了一把稀泥，一呼应，一掘一抹，大功告成。我以为，那一次许师傅补的疤是最精致的。随着日子一天一天好起来，人们不 再需要补锅或者补脸盆，补锅匠的吆喝声从我们的生活中渐渐远去。已经记不清有多少 年没见过许师傅了，但是他来青巷补锅的场景我却总是历历在目。常常想起许师傅对人 的热情，想起他对手艺的执着与认真。我想，虽然岁月流逝，但这种质朴的手艺人情怀， 却是我们不该忘记的。（选自人民日报2019年8月28日，有删改）本文重点写了补锅匠许师傅哪两个方面的特点？（用原句回答）文章开头用了许多数量词，请分析这些数量词的作用。（3）文中画线句运用了哪种修辞手法？有什么作用？（4）阅读下面的材料，结合本文内容，说说老王与许师傅有什么共同点。有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然 不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任 送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没 看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（选自课文老王）【答案】（1）许师傅手艺好，人也好。运用数量词详细地介绍了补锅匠简单的工具，突出了补锅匠许师傅的精湛技艺，为下 文写补锅的情节作铺垫。（3）比喻修辞，生动形象地写出许师傅精湛的技艺，表达了对许师傅善良、乐于助人的赞 美，同时也突出了文章的主题。（4）示例：“愿意给我们家带送，车费减半.但不管怎么忙，他临走的那天，一定会登门 一些特殊的家庭”可见这两个人都有善良、热心的特点。由“老王抱着冰上三楼，代我们 放入冰箱、以及对许师傅在补老刘的破脸盆时的细致描述，可知这两个人都有做事认 真负责的特点。“胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的”“但这种质朴的 手艺人情怀，却是我们不该忘记的”可知这两个人都有淳朴、实在的特点。【详解】（1）本题考查筛选内容的能力。依据段“来青巷补锅的匠人一年中总有几批，但有一个补锅匠的口碑蛮好。青巷人皆 喊他许师傅。许师傅手艺好，人也好”可以概括为：许师傅手艺好，人也好。（2）本题考查理解词语作用的能力。依据段“一副旧担子，一头是一方矮小的风箱，一头是一只粗涩的竹筐，竹筐里放两 三把锤子、几斤煤块、一堆碎铁片、四五块手掌大的碎布”可知，这是运用数量词详细 地介绍了补锅匠需要的工具。补锅匠借助简单的工具就能将锅补好，突出了补锅匠许师 傅的精湛技艺，为下文写回忆许师傅补锅的具体情节作铺垫。（3）本题考查理解比喻修辞及其作用的能力。依据“薄如片纸”可知，这是运用了比喻的修辞手法，依据“许师傅小心地把边缘全部敲 掉，瞅好漏洞的大小，在自备的一堆碎铁片里找出合适的铁片，依漏洞的模样用粉笔画 好，敲成铁锅漏洞大小的细样子”可知，这能表现出许师傅能把己经破损严重的锅耐心 细致的补好，这说明了许师傅傅具有精湛的技艺，从而表达了作者由衷的赞美之情，对 文章主旨起到突出作用。（4）本题考查分析概括能力。依据本文“许师傅在青巷补锅一般会补三五天。但不管怎么忙，他临走的那天，一定 会登门一些特殊的家庭。这些家庭在青巷有好几户。”和老王一文中“愿意给我们家 带送，车费减半”“但不管怎么忙，他临走的那天，一定会登门一些特殊的家庭”可见这 两个人都有善良、热心的特点。依据本文须“记得有一回补老刘的一只铁脸盆，老刘说：许师傅，这盆太烂了，盆底 都差点掉了，补好太费神了“许师傅呵呵笑了笑，说：“用几天是几天，人家难呀！”说完，就埋头敲敲打打起来。”可知，这表现了许师傅在补老刘的破脸盆时的认真细致 的态度，再依据老王一文中“老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱”的表现可知，这 两个人都有做事认真负责的特点。依据殳“常常想起许师傅对人的热情，想起他对手 艺的执着与认真。我想，虽然岁月流逝，但这种质朴的手艺人情怀，却是我们不该忘记 的”和老王一文中作者对老王的评价“胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最 老实的，可知，这两个人都有淳朴、善良及实在的特点。八、语言表达11 .表达是交流的工具，是心灵的告白，是思想的传递。根据要求，完成问题。根据下面的招募海报和报名邮件，请你代王老师给赵博志同学写一段回复，告诉他结果并说明理由。结果可以是“录用”，可以是"不录用“，也可以是“待定服务内容: 岗位要求:朋务地点: 招募对象: 工作时间:借还图书、书库整理热爱图书,熟悉图书分类; 有服务热情；有志也股务 经历者优先。出书馆二楼借阅重初中生2022年7月10日-7月17日每天下午14:00-17:00有意者请将报名邮件于6月 15日之前发送至王老师邮箱： 要求：交代清晰，表达得体，字数80字左右。求最 工老帅：口星标用件我是行人中学初：学生,看到招暮海报,我很想加入 你们。我也欢读回学校写始科 图15馆做过志愿甘。7/J5II口的个7 ” 121 I我力戈令营活动，国城埼其他时间都可以到向服务“以终能否被求用， 您的M赵仲忐6JJI0II【答案】示例一：感谢你的积极报名，你是个喜欢读书，对志愿服务很有热情的孩子, 但因为你的夏令营活动时间与我们这一期的服务时间有冲突，这次我们不录用你，很抱 歉。请你关注下一期的志愿者招募信息。示例二：非常高兴地通知你，你被录用了，你喜欢读书，还在学校图书馆做过志愿者, 这与我们这次志愿者招募的岗位要求很符合。请你在夏令营活动结束之后，于7月13 日至17日到岗。期特与你在图书馆相见。示例三：感谢你的积极报名。你的条件符合我们的岗位要求，但你的夏令营活动时间与 本期志愿服务时间有所冲突，我们需要统筹安排后，于7月1日前给你确切回复，日前 只能待定，感谢你的理解。【详解】本题考查录取结果通知的撰写。题干要求是给同学写一段针对招募结果的回复，并且要说明理由。注意用语要礼貌，理 由要清晰，需要针对招募海报上的关键信息进行理由阐述。如若拒绝，那么理由需要撰写得委婉一些，需要肯定他的工作热情，但是由于某些硬性 条件不合适从而拒绝，比如以海报上的“工作时间：2022年7月10日7月17日”和 赵博志本人的夏令营时间“7月5日至7月12日”相冲突为由，最后鼓励他可以参与下一 期志愿者活动。示例：你是一个喜欢读书，热爱志愿服务的孩子。但是你的夏令营活动时间与我们的服 务时间有冲突，我们抱歉地告知这次不能录取你，希望你关注下一期的志愿者招募信息。 如若接受，则是要肯定报名者的条件与图书馆所需要的条件相符，如“我喜欢读书，在 学校图书馆做过志愿者”，并且在文件中点出具体到岗要求，语气需要热烈一些。示例：我们高兴地通知你，你被录用了。你热爱读书，又担任过学校图书馆志愿者，完 全符合我们的条件。请你在夏令营结束之后，于7月13日至17日到岗。我们期待与你 的相见。如若待用，需要展示自己对于录用的诚意，紧接着诚恳地告知现在难以确定答复的原因, 并且给予对方一个确切的答复时间点。示例：感谢你的积极报名。我们很喜欢你的条件，但是由于你的夏令营活动时间与我们 的志愿者服务时间有所冲突，希望你能给予我们一定时间统筹安排，我们会在7月1日 前给予答复，目前结果暂时待定，谢谢你的理解与配合。九、作文12.写作。你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集请以“点燃了我”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名和 地名；书写5分，要求正确、规范、美观。提示：在横线上填入词语或短语，完善题目。叙事完整且条理清楚。对“点燃”过 程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。【答案】例文高空过断桥点燃了我时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想 到在第二天就突遇挑战高空过断桥。我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成， 两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像 特效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友 的鼓励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。 抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之 而来。我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固 定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处 时就缩了回来，不停地抖动着。“加油，你可以的！'老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面 那么多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿 仍在颤抖，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音, 一声，又一声它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是 胜利钟声的敲响。不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢 快起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相 扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像 以前一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不 再轻言放弃，不再随意选择退缩。我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”的 提示，结合助词“了”和宾语“我、本题为比喻义，是使我充满热情，富有激情之意。生 活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、 书、流湖湿地等，选取具体的一个事物，完成补题，如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成 功点燃了我、钢铁是怎样炼成的点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表 达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后 讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；需对“点燃”过程中 的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作 用，深化主题。原文中画线词“平凡”：平常的能力和价值，被认为迟钝、没有灵感的或拙劣的；明显地 缺乏特色或长处。平定：平衡安定；用武力使局势安定。平：平定。平常：普通，一般，不特别。平时，往常的时候。平：经常的、普通的、平凡的。风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。平：安定。平起平坐：平等地起来或坐下。比喻双方地位平等，权力相当。平：平等。故选B。（3）本题考查词性。“你”是第二人称代词，“粒”是量词，“但”是表转折的连词，“折射”是动词，意思是光线、 声波在传播过程中遇到物体阻挡而改变方向的现象，或比喻通过某种方式反映出事物的 表象或实质来。“世界”是名词。故选C。二、情景默写2.根据提示默写诗文名句。（1）深林人不知，o （王维竹里馆）（2） ,凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）此夜曲中闻折柳，o （李白春夜洛城闻笛）（4）杨花榆荚无才思，o （韩愈晚春）（5）古往今来，爱国是诗歌常见的主题。木兰诗中，木兰替父从军、保家卫国，“，。”两句以夸张的手法写出了木兰的行军速度之快、决心之坚。请再写出 其他古诗中表现爱国主题的连续两句：，o （试卷上出现的除外）【答案】明月来相照马上相逢无纸笔何人不起故园情惟解漫天作雪飞 万里赴戎机关山度若飞粉身碎骨浑不怕要留清白在人间【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真 审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错 字。本题中的“照、逢、故园、惟解、戎、”等字词容易写错。结合所学知识，写出连续两句表现爱国主题的诗句，注意试卷上出现的除外。示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。三、综合性学习3 .学校开展“爱心义卖与光同行”的主题活动，请你和同学一起谋划班级的摊位。为摊位取名小语：其他班级的摊位都起了非常有创意的名字，卖粥的起名为“风雨同粥'"；卖饰品、 文化衫的叫“海饰衫萌”；卖漫画的定为“绘'心一笑” 你：这些名称的妙处在于小语：你点评得好！给我们班的美食小摊也取个好名字吧。你:(2)为摊位拟一副对联小文拟了上联：饼羹糕都有请你对下联：o为摊位设计宣传海报你解说自己设计的海报：O小语：你的想法不错。图文并茂，主题突出，特色鲜明，有吸引力。另外，别忘了在海 报上注明我们的班级。事不宜迟，我们抓紧时间干吧。【答案】(1) 这些摊名化用成语，巧用谐音，将与商品相关的同音词嵌入成语中， 含蓄凝练、生动活泼，产生了独特的宣传效果。示例：食全食美；美食美客等。示例：色香味俱全。示例：海报上方配文字：爱心义卖；中间主体部分配画面：一双手托起爱心(爱心树)； 下方粘贴招牌商品或特价美食的图片，以此来吸引顾客。【详解】(1)本题考查词语赏析和拟名。(1)根据小语的举例“卖粥的起名为，风雨同“粥小；卖饰品、文化衫的叫海饰衫萌；卖 漫画的定为'“绘"心一笑'.”，可知，“卖粥的”的名称源自成语“风雨同舟”、“卖饰品、 文化衫的”的名称源自成语“海誓山盟”、“卖漫画的的名称源自成语“会心一笑”，这说明 不同的摊位根据自己卖品的内容，利用汉字谐音的特点，化用了成语，凝练含蓄，富有 情趣，起到了很好的广告效应。(2)根据“我们班的美食小摊”的提示，联想与美食有关的成语，利用谐音，来起名字。 示例：根据成语“十全十美”，可拟名“食全食美”；根据成语“每时每刻。可拟名“美食美 客”等。(2)本题考查对联。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应； 平仄相对，仄起平收；内容相关。根据上联“饼羹糕”并列结构，可拟写“色香味”“烧烤炸”等，根据上联“都有”偏正结构， 可拟写“俱全”“毕备”等。(3)本题考查海报设计。根据小语的评价“图文并茂”，应有图画有文字；根据“主题突出，特色鲜明，有吸引力”， 结合上文“美食小摊”，应突显美色特色；根据“别忘了在海报上注明我们的班级”可知, 没有设计单位。示例：海报中间用竖排文字写：爱心义卖，食全食美；四周配各种小吃精美图片；边框 用闪光的红心点缀。四、诗歌鉴赏4 .阅读回答问题。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。注释嗔：责怪，埋怨。焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。(1)诗人写了自己亲自参加山乡养鸡、焙茶、等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用 抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。画面内容画面声音预期表达效果板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人山间的幽静和诗人的心旷神怡茅檐日午鸡鸣悠长的鸡鸣声田园的悠闲和诗人的闲适自在【答案】(1)晒谷(2) 潺潺的流水声 茅屋、阳光、人、鸡【详解】(1)本题考查理解诗歌内容。过山农家是唐代诗人顾况创作的一首访问山 农的六言绝句。作者按照走访的顺序，依次摄取了山行途中、到达农舍、参观焙茶和晒 谷的四个镜头，层次清晰地再现了饶有兴味的访问经历。后两句“莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴”的意思是：不要责怪烘茶冒出青烟，应当庆幸晒 谷正逢晴天。所以，三、四句中写了山农“焙茶、晒谷”两个劳动场面。据此可知可填入： 晒谷。(2)本题考查重点诗句赏析。第空：“板桥人渡泉声”意思是当我走过横跨山溪上的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着 我。此句截取了作者过山农家行途中的一景，当作者走过横跨山溪的木板桥时，有淙淙 的泉声伴随着他，所以画面声音应该是泉水声，根据第二行“悠长的鸡鸣”使用偏正短语 进行回答，故画面声音应该是修饰词+水声，示例：淙淙的流水声，哗哗的山泉声。“茅檐日午鸡鸣”意为：日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。这是作者穿山跨坡来到农家门前 的情景。鸡鸣并不新奇，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。 “茅檐”，景物是茅草房；“日午”，日近正午，景物是太阳（或阳光）；“鸡鸣”，鸡的叫声， 景物是“鸡”。五、对比阅读阅读古文，完成各题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立, 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日： “尔安敢轻吾射！ "翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。''康肃笑而遣之。【乙】仁宗圣性恭俭。至和二年春，不豫，两府大臣日至寝阁问圣体，见上器服简质， 用素漆唾壶孟子，素盏进药，御榻上衾褥皆黄，色已故暗。宫人遽取新衾覆其上，亦 *黄也。然外人无知者，惟两府侍疾，因见之尔。（选自欧阳修归田录）【注】宋仁宗赵祯，宋朝第四位皇帝，史家将其统治时期概括为“仁宗盛治”。不豫： 生病。衾褥：被子褥子。5.解释下列加点词。（1）以我酌油知之 （2）徐以杓酌油沥之 （3）宫人遽取新衾覆其上 （4）惟两府侍疾 6 .请用/给乙文中划线部分断句。（断2处）两府大臣日至寝阁问圣体7 .翻译下列句子。（1）尔安敢轻吾射！（2）御榻上衾褥皆黄，色已故暗。8 .下列对两篇文章的分析与理解，有误的一项是（）A.甲文陈康肃公对卖油翁从开始不满的态度，紧接着愤怒，但当卖油翁用娴熟的酌 油本领验证了“熟能生巧”的道理之后，陈康肃公的“笑而遣之”体现了他的尴尬和自嘲。B.甲文陈康肃公恃技骄横，轻视别人，最终场面尴尬，启示我们：一个人即使有什 么长处，也没必要看不起别人。C.乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃药，可见用具简单质朴，性情 节俭。D.乙文只是在两府的官员去看望皇帝的时候，才得以见到皇帝的被褥颜色老旧，说 明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我。【答案】5.凭、靠 慢慢地 盖 只是 6.两府大臣/日至寝阁/问圣体7.你怎么敢轻视我射箭的本领！皇帝床上的被子褥子都是黄色的(粗绸)，颜色已经老旧了。8. D【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具 体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：凭我倒油(的经验)知道这个道理。以，凭、靠。(2)句意：慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里。徐，慢慢地。(3)句意：宫人于是拿来新被子病因在上面。覆，盖。(4)句意：只是枢密院、政事堂的大臣来探病。惟，只是。6 .考查断句。句意为：枢密院、政事堂的大臣每天到寝宫探问皇上的病情。两府大臣 是主语，“日至寝阁”是状语，“问圣体”是谓语。故断句为：两府大臣/日至寝阁/问圣体。7 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，名词，射箭的本领。(2)衾褥，被子褥子；皆，者K；故暗，老旧。8 . D.根据“仁宗圣性恭俭”可知，仁宗天性恭谨节俭。出于安全考虑，如无特殊情况, 皇帝的寝宫不许外人进出。所以只有在两府官员进宫探病之时才见到皇帝的被褥颜色老 旧。“说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我''属于过度解读。故选D。【点睛】译文：甲：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在 自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也 不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？ ”老翁说：“没有什么别 的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！ ” 老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一 枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔 中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟 练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。乙：仁宗性格恭谨简朴。至和二年春天，仁宗生病，枢密院、政事堂的大臣每天到寝宫 探问皇上的病情，看见皇上用的器具和衣服都很简朴，用白色的漆刷唾壶和痰盂，用不 加装饰的盏来吃药，皇帝床上的被子褥子都是黄色的（粗绸），颜色已经老旧了。宫人 于是拿来新被子病因在上面，也是黄色。然而外面的人却无人知道。只是枢密院、政事 堂的大臣来探病，于是才见到了。六、名著阅读9 .班级将开展骆驼祥子读书交流会，共享阅读体验和探究成果，其中一个任务是 圈画、批注，请结合知识卡片，给下面的语段写个批注。精彩片段圈点批注【摘录一】祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头 子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子， 前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧 饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那 辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老 人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老小竹的批注：老马身上 的衣裳“更薄更破”，点 出了老马比起上次和祥 子见面时，处境更为凄 凉了。（1）如果要在画横线的 句子中圈出一个表现力 强的四字短语，你会选 哪个？为什么？（2）老舍的语言独具特 色，充满浓浓的“京味 儿”，或生动，或鲜活， 如划线句A B两 处，请任选一处赏析。（3）这两个动词用得很红着眼皮象刚哭完似的。【摘录二】不幸，那个女的和那点钱教他不能安心；【A】他的心 像一个绿叶，被个虫儿用丝给缠起来，预备作茧。为这点事， 他自己放不下心；对别人，甚至是对曹先生，时时发楞，所 答非所问。这使他非常的难过。不过，对于钱的处置方法，他可不敢【B】冒儿咕咚的 就随着她的主意走。她的主意，他以为，实在不算坏；可是好,说明：多少有点冒险。他很愿意听她说，好多学些招数，心里显着（4）横线表示需要领会宽绰；在实行上，他还是那个老主意不轻易撒手钱。的句子。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多思考：探究导致祥子由岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。莲蓬篓儿似的棉袄，人变成“兽”的悲剧的原襟肘上都已漏了棉花，脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉因有哪些？色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子眉 上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。” 【摘录三】人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的 同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走 兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀 了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽 的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌， 他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只 剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。【答案】（1）和气可爱。体现了老马虽然经历了许多的痛苦和经历但仍然保持了自己的 那份善良，没有被这黑暗的社会所打倒。（2） A：运用了比喻的修辞手法，突出了祥子心里被虎妞的事和自己在刘四爷存放的 钱牢牢地占据着，使他开心不起来，很是烦闷。B： “冒儿咕咚”是鲁莽的意思，运用了北京方言，更具有生活气息。（3）老马的虚弱（4）祥子木讷、固执的性格是促进成其悲剧的根本原因。当时世道对穷苦老百姓的摧 残.，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，以及深不见底的黑暗社会是造 成了祥子的悲剧命运的社会原因。【详解】（1）本题考查词语的赏析。耍求选择一个四字词语进行品析。“老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮象刚哭完似的” 句中的“和气可爱”“红着眼镜”等词语内涵丰富。示例：“红着眼皮”，这一细节描写，将老马失去孙子以后极度悲伤和痛苦生动形象的表 现了出来。(2)本题考查词句的赏析。A句把祥子的“心”比作“一个绿叶、把虎妞对他的纠缠比作“虫儿的丝”，是比喻的修辞。 结合“那个女的和那点钱教他不能安心”“他自己放不下心；对别人，甚至是对曹先生， 时时发愣，所答非所问。这使他非常的难过”可以看出，此句突出了祥子心里被虎妞的 事和自己在刘四爷存放的钱牢牢地占据着，使他开心不起来，很是烦闷。B句“冒儿咕咚”是一句方言，含义为贸然，鲁莽。恰当地运用北京地方方言，使小说更 具有生活气息，增强了小说的可读性。(3)本题考查词语赏析。结合原句“一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：沏一壶。中动词“摸”说明 老马身体很虚弱，站不稳，需要用手扶着凳子才能勉强坐下，而“挣扎”则写出老马连话 都说的有气无力，生动形象，让人眼前仿佛出现这样一位面黄肌瘦虚弱无力的老者形象, 这两个词形象地写出了老马饿得没有力气。(4)本题考查对文章的理解。祥子刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己, 不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现 了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子 失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉 车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦 想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好 景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底 破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子连 遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气, 不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生 活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜 事做杂工维持生计。根据祥子的遭遇，祥子变化的有两方面原因：主观因素：祥子将买车作为生活的全部重 心，走的是个人主义道路。在经历了“三起三落”的买车丢车的打击下，他厌恶拉车，厌 恶劳作，开始游戏生活，吃喝嫖赌，自暴自气，自甘堕落。这是造成他悲剧的个人原因； 客观因素：婚姻因素、爱情因素，祥子被虎妞骗婚，虎妞难产而死，小福子自杀，都加 速了祥子的沉沦和堕落；祥子是一个病态的充满不幸的社会的产儿，黑暗的社会让祥子 没有出路。这是造成祥子悲剧命运的根本原因。