山东省兖州市小学语文三年级期末深度自测考试题详细参考答案解析.docx

三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。（1）我穿着一双zdng h6ng 1色的小雨靴，踩在li台ng jTng jingl!_!_I的水洼间， 踩在 pu m§nL_L_L_LJ落口十的 shuT nil_L_l_J_JiM±o jTn hu盲ngL_L_l_J_J的落叶 pai lieLJ得并不guTzd ; I ! I,看着这美丽的景色，我真想放声四chang密封线（2）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟丁丁厂1了的jUhu一丁丁丁1的花枝还在ao han dou shuangl_L 一年中最好的景致请junl_!_I一定要记住,11IIII那就是在ch咨ng zi厂厂7 1金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。二、选择题2、下列带点字读音完全正确的一组是（）A.贷款（dai ） 挨打（ai ） 瞭望（liao ）【解析】【小题I】本题主要考查对文章的理解与分析能力.第二自然段，可以定位到第二句，,、它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说）第三自然段，可以定位到第一句，,、小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说，第四自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼、亳不客气地说,【小题2】本题主要考杳对文章的理解与分析能力.小蚂蚁的结局由最后一句''这下可把狼惹火了.狼一脚踩了下去''可知它被踩死了。小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起8!1 人，还恶语相向，最终自食恶果.做人要谦逊.要便得“虚心使人进步，骄傲使人退步''的道理。14、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话,、我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ "与''他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,'于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.15、【答案】它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 生气地大吼 清晨的露水格外香甜 蝴蝶飞到荷花上 花粉的味道很香甜。同学们有的在打篮球，有的在踢足球，有的磁鼓筋.【详解】(I)本题考查将反问句改陈述句的能力.反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.将反问句中的反问语气词去 掉.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺.本题首先将肯定词,能改为否定词,不能,、，才睡问词“怎么”、呢,去掉，最后将问号改为句号，最后句子通顺即可。(2)本题考查补充句子.解答时注意句子间的逻辑关系把不完整的句子补充完整.结合句子可知，原句是写出了人物的神情和动作，仿写时注意.示例：“不用你管！ ”达达愤怒的喊着，摔门离去。(3)本题考查了句子的仿写.仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照整干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接 的句子.例句运用了拟人的手法，据此仿写即可.示例：青蛙时挂IJ碧绿的荷叶上，告诉我清早荷花开放时的美丽小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦.(4)本题考查扩展写话.解答时注意句子间的逻辑关系把不完整的句子补充完整，要围绕给定的中心''操场上”来写。示例：有些同学在跑道上相互追逐，有些同学在草地上%波筋、踢菇子，每个人玩得都很开心.16、【答案】例文:我有一双神奇的手人人都有一双手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧，有的手笨拙而我有一双神奇的手©我有一双神奇的手。我只是指着被浓烟污染的天空空.它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美。我有一双神奇的手，我会指着被人们砍伐的森林，它会立刻变成一片郁郁葱葱的森林，为人们遮风挡雨.我有一双神奇的手，我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植庄稼， 获得丰收，过上幸福的生活.我有一双神奇的手，我会指着被人们污染的河流，它们会立刻变得清澈见底.我还可以看到小鱼在水里快乐地游着，这样 人们就可以喝到新鲜甜美的河水了 我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵，它立刻绽放出那可爱的笑脸，红的、黄的、紫的、蓝 的、深黄的如果我有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的花和骨头，它们立刻绽放出可爱的笑脸，有红的， 有黄的，有紫的，有粉的，有暗黄的让人闻着芬芳的香味.我有一双神奇的手。我只是指着夏天美丽的白莲花。它们立刻变换着颜色，粉色、红色、黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手。我指着秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了美丽的花，在天空中翩感起舞空。看，它们欢快地跳着 舞，时而直线下降，时而旋转捏曳，时而交叉转弯。多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天美丽迷人的景色中.我有一双神奇的手。我只是指着冬天漫天飞舞的雪花。他们立刻变成了一个雪人，戴着灰色的帽子，黑色的珍珠眼睛，金 色的胡萝卜鼻子，红色的辣椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐.啊！我多么想拥有这样一双神奇的手！【详解】本题考有学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以,、我有一双神奇的手”为题目写一篇作文，作文的内容要围绕标题，写出我的这双手的神奇 之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以一把把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，它们就可以痊愈.想像作文不能漫无边际，而是要结合现实生活进行合理的想象.任何一个人的想象 和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使 人产生共鸣，这应该是T召艮有意义的事情.写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通 字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：开篇点题，写出手的特点.中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清楚.结尾：抒情，表达感受。B.闲散（san ）C.县城（xuan ）D.作坊（zub ）匀称（chen ）贸易（mao ） 撒网（sa ）铁锚（miao ）模样（mU ） 唠叨（lao ）3、下面书写中完全正确的一组是（）同胞海藻 盈利水筒 负责发泄 橱房 改变A.警告肌肉 文章B.马达属于大腿 C.跪倒承受衣袖 D.障碍颠峰香蕉 4、下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（）A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没见识B.这地区地势高，即便是下大雨，也绝对不会被水淹的，你就别杞人忧天啦!C.他明明不喜欢小狗，却老装出一副很喜欢小狗的样子，真是画蛇添足。D.他刚刚说去看电影了，现在又说一直待在家里，显然是自相矛盾。5、下列加点字理解有错误的一项是（）A.田中有株。（株：树桩）B.兔走触株，折颈而死。（走：跑）C.因释其耒而守株。（因：因为）D.冀复得兔。（冀：希望） 6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪D.指手画脚三、非选择题7、1加部首变成新字，并组词。申（） 包（）令（）8、根据课文内容填空。1 .“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去, 看着就让人眼馋。句中把红枣比作,这样比喻写出了红枣 的特点。2 .小刺猬偷枣共分三步完成，分别是、o9、照样子再写两个词语。（1）笔墨纸砚（并列式四字词语）（）（）（2） 一模一样（"一xx式词语）（）（）（3）邯郸学步（源于寓言故事的成语）（）（）10、按要求写句子。L几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外。（仿写拟人句）2 .我们把桃子小心翼翼地装进汽车。（改成被字句）3 .我发现一个蜘蛛悬在头顶上，像荡秋千似的。（仿写比喻句）四、日积月累11、综合实践。1 .中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，除了中国的寓言，我还读了其他国家的寓言。其中令 我印象深刻的有： （填一外国寓言故事名），它告诉我们的道理是：O2 .重阳节是我国的传统节日，它在每年农历的 o我知道重阳节的习俗有：、等。我还知道与重阳节有关的诗句:愚公的住处一一（） 无蜜的蜂窝一一（） A.就地取材 C.开门见山3 .请将下列歇后语补充完整（填序号）山坡上烤火一一（）眉毛胡子一把抓一一（）B.主次不分D.空洞五、阅读与理解12、1课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。1 .诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2 .后两句中的“泥融、沙暖呼应了前面哪两个字?13、细心读,认真想。蚂蚁的故事一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为大力士嘛！有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：你这个大嘴家伙给我让路，让 我先过去。鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：我能驮起比身体重的东西，你能做 什么？ 小兔瞅了小蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说：你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我 打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？ 狼本来不想理它，只摇了摇头说：你这小 鬼，竟然这样和我说话。狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去L小蚂蚁在森林里先后遇到了、,它的表现分别是、o2.小蚂蚁的结局让我们明白了（）（选序号）A.人要有自知之明。B.霸道、无礼的人是受欢迎的。C.蛮横、无礼、骄傲的人只会给自己带来不幸和灾难。14、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！ 来了 一只小羊羔说：哦可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?六、语言综合运用15、按要求完成句子练习。（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（去掉问号，换个说法，意思不变）（2） 你敢碰我吗，陶罐子！ 铁罐傲慢地问。（注意加点的部分，并照样子补充句子）不用你管！ 达达 ，摔门离去。（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写句 子）青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我 o ,告诉我（4）下面给出了一段话中的第一句，请围绕这句话把这段话补充完整。下课了，操场上热闹极了： 16、1习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。 要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析【答案】（1）棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱（2）残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意''棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构.要做到规范、正确和美观.【答案】D【详解】题考直学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音,还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多级A.瞭望（liao ） liao；B铁锚（miao ） mao；C,县城（xuan ） xiao«故选D.【答案】A详解本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.c D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】C【详解】本题考直成语运用.A.正确。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人。B.正确。杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。C.有误。画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧棚i。本句是指他不喜欢狗却假装喜欢，成语运用不恰 当，可改成''叶公好龙'D.正确.自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。故选C。5、【答案】c【详解】本题考查文言文字词理混C项中，“因释其耒而守株的意思是：于是（他）就放下手里的农具守在树峰.“因”表示于是，C项理解有误“6、【答案】B【详解】本题考查词语排列归类.题干：挤眉弄眼："挤、和'弄'是动词眉,和'眼都是人的身体部位。A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气.他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚用欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C,张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容舌血口批评或随意发号施令.构词方式相同. 综上所述，答案选民【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考直变新字组词.呻,+i伸、可组词为,、伸手，伸出“伸展”。''申'、=、绅:可组词为,'绅士）呻“+、审、可组词为,、审核。审直评审”。徇，力4、j抱、可组词为'、拥抱，怀抱抱怨:、包，,+为”1饱二可组词为“饱和'温饱"饱满;''包"+、5 '、="泡、，可组词为'、泡沫'泡椒"泡菜'、令，+、,山,廿岭、可组词为"山岭'岭南”翻山越岭;,令中页j领、可组词为微带领导“领先”。''令雨零”，可组词为“零分'"凋零''"零头”。【答案】冠嫩飘香期驰 /多且颜色鲜艳 摇树 归枣 打滚【详解】1.本题题考查了对文中比喻句的理解比喻句，就是打比方，用浅显，具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹 轻轻摆动，如同横颗飘香的蹴昵来晃去，看着就让人眼馋陶硼红枣比作 横颗飘香的理0,这样比喻写出了红枣数量多且颜色鲜艳的特点.2.本题考查了对课文内容的总体掌握.小剌猾曲枣洪分三步完成，分别是摇树、归戴 抄鼠原文为：挂满红枣J幽枝 杈，惧慢弯下来.后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝晔哗作响，红枣“辟里啾啦，地落了一地 我没管清楚 是怎么回事，树上那家伙"扑的一声，径直掉下来 听得出裨得还挺重呢！很快，它又慢慢地活动起来了.看样子，劲头比上地批了一个疏 你猜怎么着？那堆枣儿,树的时候足多了.它匆匆地忙碌着，把的I的红再逐个归到一起，又“扑曾一下, 全都扎在它的背上了.立刻，它的身子，喉，吹了T.兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地9、【答案】 琴棋书画 梅兰竹菊 一心一意 一五一十 自相矛盾 刻舟求剑【详解】本题考直仿写词语.(1)“笔墨纸烟，,是并列式词语，四个字都是相同的词性一名词，类似的词语有：春夏秋冬、鸟兽鱼虫。(2)、一模一样"是'ABAC、中一x-x、式词语,类似的词语有：一草一木、一朝一夕。(3 )啷郸学步”是源于寓言故事的成语，类似的成语有：画蛇添足原意为画蛇时给添上脚，后来比喻虚构事实，无中生 有，多此一举。守株待兔比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。【答案】 那T解白杨挺直腰板钟 在戈壁滩上桃子被我们44翼翼地装进汽架 十五的月亮像f 大玉盘，挂短空.【详解】略【答案】龟兔赛跑 虚心使人进步，骄傲使人落后 九月初九 登高 届茱萸 遥知兄弟登高处 遍恬茱萸少一人cA D B详解L本题考查了学生对于膨限职的积累费集.曜课文内容理解，重点考查了学生对于寓言的了解，桶E平时的阅读与积累完成，不会的硝阅相关资料. 顺积累，写出T聆阔的寓言故事并写出明白的道理即可.2.本题考查对1节假日的理解和诗句的掌握.玮有登高祈福.拜神祭祖及饮宴祈神习俗.传面旧节，是中国民间传统节日,节期在每年农历九月初九日古时民间 承至今，又添加了敬老等内涵登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大鲤主题.楣S积累，写出与面旧节有关的诗句即可示例：i佳节意休休,与客携壶共上楼.出自明代姜塘的 懈星楼九日登临.3,相考查了学生对歇后语的掌提.歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语靓式，是f 短小 风趣.形象的语句.它由前后两部分组 成：前TU分起“引子“作用，像痢，后TS分起后时的作用，像谜底，十分自然贴切.在一的语言环境中，通常说出前 半赢“歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语.愚公的住处一开n见山：意思是打用酉澈看见山.比喻说话或写文章直截了当谈本题，襁弯抹角.山坡上烤火一就地取材：在本地找裾的材料.比喻不依靠外力，充分蟒本单位的潜力无空的蜂窝一空洞：比喻没有内容或内容不切实眉毛胡抓一主次不分：比喻做事不分轻重缓氤12、【答案】【4量1迟日”江山二“春风二花草【小题2】迟日【分析】【4幽】相名句联这一首写于目堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作.诗T始,就从大处若墨，描绘出在初春灿烂阳光的陪E浣梯一带明净绚丽的春果，用笔简洁而色彩浓艳日"即春日，语出，诗经豳风七月“春日迟迟:这里用以突出初春的阳光，以箍!全篇.同时用'丽'学点卖江山“，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色这虽是粗笔勾画，笔第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百忘如茵的芳草，浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风花茸及其散发的香有机地组织在所以通过联想，可以会风和畅、百履放.风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果在明丽居远的图景之上,三、四两句转向具体而生动的初春策物脑绘.【小题2】相名句邮.第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开，泥融土温秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去,衔泥筑嵬 这生动懒写，使画面更加充S勒勃生机，春意盅然，还有T动态美.杜甫对燕子的观里十分细致定融'案扣首句，因春回趣,阳光普照才泥融”；紫翩归.衔泥做巢而不停地飞翎.显出一番春意闹的情状。第四句是勾勒静态景物.春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照应，因为哒日才沙暖，沙暖才引来成双飒施黜水，沐浴在灿烂的阳光中，是SB样悠然自适从景物的螃来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣.这两句以工笔细描衔泥飞露 静睡鸳鸯，与一二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，百个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美搬初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道，的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派 翔、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.这是工笔细描的脏画面,既高能子篇飞的动态描绘，又有鸳鸯假的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，驾鸯的闲 适则透出温柔地春意，相映成趣.13、【答案】【小超1】 鸭子 小兔 狼 傲慢 讥笑 神气【小题2】C