河南省郑州市小学语文三年级期末自测试题详细参考答案解析.docx

三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写字词。zhan来，一张张笑脸上看不出半点儿疲juM二、选择题2、1下列哪一个词语中加点字的读音标注不正确？（）A.闲散（s*n） B.撒娇（sa） C.纤细（qian） D.蚂蚱（m3）【答案】【小题1】打藏【小题2】麻雀蜻蜓乌龟细心观察、热爱生活、我的天真烂漫。【小题3】有家真好啊！紫薇花真坚强！【小题4】A【小题5】乌龟来到了水里，以为自己回到了河边，准备在这里美美地洗个澡，却不小心摔下天井的围墙，四脚朝天，躺在雨 里了.【解析】【小题I】本题考查了选择恰当的词语填空.两处需要选填的词语均为动词，第一空根据,、荷花缸里的荷叶东倒西歪”可知，雨的力度不小，用、，滴''显然不符合情况，故选打;第二空根据,、老墙下面的一块断传里”可知，此处并m四龟的长居地，根据、下大雨，它出来了',可知乌龟只是藏在断糖里，并不 是居住，故选,、藏'【小题2】(I)本题考查了关键信息提取和分析人物形象。“麻雀躲在植下乙 提取出麻雀；、，蜻喔倒吊在树叶的背面。”提取出蜻蜓；“哈，你还在呀！一只乌龟”提取出乌龟。作者把这些植物和动物赋予人的思想和行为，根据,、歪着小脑袋“昂着脑袋看雨''的可爱行为，可知作者是个细心观察、热爰生 活的人.(2)本题考有了句段含义理解。第1段画波瘀戋的句子描写的是滋”在下大雨时的表现，从中体会到'我'的天真烂漫。【小题3】本题考查了想象写话.第一空要求写出大黑蜂的心里所想内容，由第2段前文可知，原本在紫薇花上采蚩的大黑蜂，为了躲雨钻进了自己的“家、故大 黑蜂此刻可能在暗自庆幸自己有一个遮风挡雨的家.第二空要求写出麻雀的心里所想内容，根据第3段前文可知，紫薇花湿透了，在雨中却并没有被打得七零八落，麻雀躲在屋檐下，歪着小脑袋可能在观察紫薇花，所以麻雀可能在想紫薇花在雨中真坚强.【小题4】本题考直了句子含义理解.画线句子是,、哈，你还在呀！ 4呜龟这句话是由作者说出的，根据下文的介绍可知，作者对乌龟的出现感惊喜，因为乌龟 曾有汗不见了，通过“它昂首脑袋看雨能体会到作者对乌龟的喜爱。所以，理解不正确的是A。【小题5】本题考查了想象写话.根据童话内容，自由发挥，语言通顺即可.如：它在院子里慢慢的散步.淋着雨，感受着大雨带来的舒畅.【答案】【小题I加I。zhe【小题2】7海龟，大象，狮子，斑马，长颈鹿，猴子，老鼠【小题3】动物吃月亮【小题4】为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？水中的月亮只是一个影子.【分析】【小题I】本题考直多音字字音辨析.够不着zhAo：超出影响范围；超出能力、限度、范围；无能为力，不能触到，不能摸到。看着zhe：眼看着。【小题”本题考查关键信息的提取。读短文，把文中的动物名称画起来，再数一数一共的几只.【小题3】本题考直理解概括能力。读完短文，抓住文中小动物（主语）一起做了一个什么事（尝朋亮的味道）【小题4】本题考查理解能力.结合最后一段为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？,这就是小鱼不明白的问题。结合生活经 验我们知道小鱼生活在水里，水中是月亮的倒影.【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考直寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.16、【答案】例文:我有一双神醴手人人都有一双手.有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧，有的手笨拙而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污检庆空空.它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美.我有一双神奇的手，我会够被人们砍伐的森根 它会逊变成一片郁郁葱葱的森利 为人谑风挡雨.我有一双神奇的手,我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植由8, 收，过上幸福的镉.我有一双神奇的手，我会指着被人们污检）河流，它们会立刻变得清澈见思 我还可以看到小鱼缶K里快乐喃着，这样 人麻可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵,它立刻绽放出那可领第红的、黄的、紫的、蓝的.深黄的如臧有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的Sil骨头，它们立刻绽放出可爱的魁，有红的,有黄曲有紫血有粉的，有暗黄的让人闻着芬芳的香味我有一双神奇的手.我只是指着公询的白莲心它们立刻变换着颜色，粉色，红色，黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我磔秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了藕的花，故空中翩翩起舞空.看，它们欢快地»镐 舞，时而直线下降，时而旋瞎曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天赖迷人的景色中.我有一双神奇的手.我只是指着冬天漫天飞獭雪忘他们立刻变成了一?雪人，砺灰色的帽子，黑色蹦珠眼at金 色的胡萝卜鼻子'红色确椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐啊！我多么想拥有这样一双神奇的手！【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以我有一双神奇的手'为题目写一篇作文，作文的内容要围绷魂，写出我的这双手的神奇之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以TE把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，切僦可以痊愈想像作文不能漫无边际，而舞结合现实生活进行合理的想氨 任何f 人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的线设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使坟通人产这应该辞义确情.写麒欣也要融语故达，章法例的蛔使人读起雌 字顺，条理献，给人爵下深刻的印氯 开头：开篇颉，写出钿特点.中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清楚结尾：抒情，表达感受.3、下列字形有误的一组是（）A.姿势威武搏斗欢迎B.活泼花瓣衬衫形状C.关系厉害组合夸奖D.茉莉大溉推测超常4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！5、下面句子中带点的字解释正确的一项是（） 因释其耒而守株，冀复得兔。A.因：因为B.因：于是C.因：凭借，根据D.因：因此冀：河北省的别称冀：希望冀：希望冀：河北省的别称6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪D.指手国脚三、非选择题7、照样子，换偏旁变新字再组词。设玲（没）逡直 验玲（） 拂玲（）阿玲（ ） 组玲（ ） 芽玲（ ）8、在划线字后面的括号里写拼音，并回答后面问题。听听，秋的声音，蟋（）螳（）振动翅膀，曜嘿，是和阳台告别的歌韵（）o 这个句子没有用到的修辞手法是（）o （选填A.拟人B.比喻C.夸张）9、我会仿写词语。葡萄灰（事物+颜色）无边无际（ABAC） 源源不断（AABC） 恍恍惚惚（AABB） 10、句子练习。1 .可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）2 .我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的（人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:, o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。荷花（节选）荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（挤ai）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（len nen）黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅（伯hu）活的画，那画家的本领可真了不起。1 .在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用V标出来。2 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得特别好，理由是O3 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。用一个四字词语来形容荷花的姿势多：o4 .作者细致观察到白荷花的 种姿态，分别是、5 .为什么说这一池荷花就是一大幅活的画呢?6 .我知道画横线的句子中的画家是指，画家的本领可真了不起是作者对的由衷赞叹。13、阅读短文下大雨雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着 耳朵，又放开，听雨声：呜一一哇；呜一一哇。下大雨，我常这样听雨玩。雨（滴一打）得荷花缸里的荷叶东倒西歪。在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家 是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个人过的。大黑蜂心想：紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。麻雀心想： 蜻蜓倒吊在树叶的背面。哈，你还在呀！ 一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系住了 它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它(住藏)在老墙下面一块断 砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。1 .在文中括号里选择恰当的动词，用'”表示。2 .填空。(1)本文描写了荷叶、大黑蜂、紫薇、和 在雨中的可爱表现，可以看出作者是个 的人。(2)从第自然段画线的句子，可以体会到 o3 .边读边展开想象，雨中的小动物们在想些什么？请补充第和第自然段的内容，并写下 来。4 .联系上下文，对第自然段画线的句子理解不正确的一项是()A.读这句话能感受到作者看见乌龟时很生 B.读这句话能感受到作者看见乌龟时很惊喜。 气。C.读这句话能感受到作者对乌龟的喜爱。D.读这句话能感受到作者很久没见到这只乌龟了。5 .读第自然段，猜猜雨后乌龟又会做什么呢？请写一写。14、课外阅读。月亮是个什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口阿!夜里，动物们望着月亮,总是这么想。 可是呢，不管它们怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着(zh台o zhe)月亮。有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可量，小海龟还是够不着。 小海龟叫来大象。大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！月亮想，这是在和玩游戏吧！ 大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴 子叫不了老鼠。月亮看着(zhao zhe)老鼠，心想：这么个小不点儿，肯定够不到我的。月亮 已经玩累了，这回没有动，想不到，咔嚓老鼠咬了一小块月亮，它给动物们分了一口月亮，大 家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？这 不是有一个嘛！喏。就在水里，在我旁边呀！"1 .用选择正确的读音。2 .文中有 只动物一起够月亮，它们分别是 o3 .给短文加个题目，写在文前横线上。4 .小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？这是怎么一回事呢？六、语言综合运用15课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了这样的道理：O16、1习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析【答案】吹拂偶尔沾赶集聚拢倦痕【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、拂、沾、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】C【详解】 相养字音的邮.C.错误纤细（qi皿）雌3【答案】D【详解】 相养的殷汉字相腼能加D.AJK人概.雌D.【答案】A【详解】本题主要考杳词语搭配.A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。 故选A。【答案】B【详解】此题考查字词解释.解答此题要弄清句子的含义.然后在理解字词就不5麟了.“因释其耒而守株，冀复得兔'的意思是：于是，那个农民荒废了他的耕作，天夭等在树«旁，希望能再得SU只兔子因：于 是.冀：希量【答案】B【详解】本题考查词语排列归类.题干：挤眉弄眼："挤、和'弄'是动词眉,和'眼都是人的身体部位。A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气.他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚的欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C,张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容舌血口批评或随意发号施令.构词方式相同. 综上所述，答案选民【答案】检检直佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考直了偏旁部首和组词.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可.如：给,验换F .组成、勤俭'的,俭'、;给'拂换'气:组成'薪喝"的,氟T给'阿换'组成，苛刻”的苛、;给八组，,换冲.组成、祖国”的、祖”;给'芽'换'虫、，组成呦虫”的',蛾。8、【答案】xl shuai yun C【详解】棣注要会静音的识记.蟋蟀：xi sh向昆虫，身体黑褐色,触角很长，后腿粗尢 善于耳瞰.瞅韵：统讪歌韵.指歌曲的韵味.即声韵所d班的意味。句子把蟋蟀当作人来耳 运嬲人的手法；蟋臧动翅膀，是和阳台告别的瞅韵,把声音比作阳台告别的瞅韵J运用比喻的手法.9、【答案】 柠檬黄 自由自在 津津有味 干干净净【详解】本题主要考杳仿写词语.葡萄灰(事物+颜色)，如：茄子紫.无边无际(ABAC),类似的词语有：无法无天。源源不断(AABC),类似的词语有：闪闪发光。恍恍惚惚(AABB),类似的词语有：平平安安。10、【答案】 时间到了，我既没帚阳的君 也没看他的人.真叫人担心我翊父亲.【答案】 大青树下的4尊 花的学校 孙中山 清 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了懈二的写作方去J主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一«；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案】【小题I】已加nonfu【小款2】用拟人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态【小题3】千姿百态【小题4】3才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了有的还是花骨朵儿【小题5】因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千，像极了画家笔下色彩斑斓的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景, 所以说是“一幅活的画”。【小题6】大自然大自然【解析】【小题1】本题考查学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到某种程度.挨挨挤挤Wdijiji：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱.嫩四中颜色）淡；浅。一幅间：表数量，用于布帛、纸张、图画等；表数量，用于景物.【小题2】本题考查字词分析.阅读短文，从''荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来.”可知，“冒''用的真好,冒”的原 意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中.白荷花（钻出水面）的意思，形象地表现了白荷花（顽强的生 命力或勃勃生机）.【小题3】本题考查句子理解。阅读短文，从“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用'千姿百态',形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考查短文内容理解.阅读短文，从“白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲莲.有的 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的.”可知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、有的 还是花骨朵儿等3种姿态.【小题5】本题考查句子理解。阅读短文，从,、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如制E眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花是活生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解。阅读短文，从句子”如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起.”可知，这句话美就美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机，也是作者对大自然的赞美，因为只 有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的、'一大幅活的画,13、