幼儿园上学期小班年级组工作计划（3篇）.docx

幼儿园上学期小班年级组工作计划（3篇）幼儿园上学期小班年级组工作计划（通用3篇）幼儿园上学期小班年级组工作计划篇1一、基本情况：本学期，我们小班组共有5个班级，10名教师。我们的年级 组是一个年轻和充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较 大的，如何提升年轻的教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光 点，是我们年级组工作的重中之重。二、指导思想：立足以幼儿发展为本的理念，继续贯彻落实纲要精神， 围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标, 积极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内 教师的教育教研水平的同时;加强安全意识，做好甲型H1N1流感 的防控工作。三、工作目标：1、加强班级常规管理，提高教育教学质量。2、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。3、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。4、深入开展家园活动，达到家园同步教育。床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的 环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我 的责任和义务。3、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老 师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗 脸，保持衣服整洁。4、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的 纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护 理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。5、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时 间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上 教学工作。必须尊重家长，热情服务。6、积极进取开掘创新深入学习教育学，心理学，教育方面等方面的知识，成果引 入教学过程中。熟悉掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用 现代教育技术直观形象的展示教学内容。有创新的精神，探索心 理教学的教育模式。在实践中卓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善。7、提高自我素质多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行 知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要， 为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组， 努力学习，积极进取，开拓创新。5、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。四、具体措施：（一）、加强班级常规管理，提高教育教学质量1、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中， 培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。2、根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合 本班幼儿的特色活动，展现班级风采。3、随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年 龄特点的主题活动计划。4、根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的 环境特色，做到同一主题，不同创设。（二）、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。1、继续以游戏化的一日生活为切入口，在带班中积极创设游 戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪 费2、鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料, 要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不 足，以科研促教研。3、与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间。带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，家园秋游活动，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进 社会。（三）、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。1、教研活动必须研为主，人人参与，并给每位教师有一次主 持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的 问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理 论，并进行问题的思考和总结。2、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、 研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动 质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。（四）、深入开展家园活动，达到家园同步教育1、多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2、虚心接受家长的建议，满足家长的要求，本着家长的满意 是我们的目标，将家长工作更加深入、细致。3、本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的 情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好健康地成长。（五）、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长1、幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在 所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安 全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带 班，尽可能避免各类意外的发生。2、扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、校信通、家 长问卷等形式宣传甲型H1N1流感的预防措施，家园共同防范保证 幼儿的健康成长。五、具体工作安排：九月份：1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类计划。3、充实、更新班级活动区域。4、编排小班晨间操。十月份：1、一课多研活动2、班级环境创设评比和区域活动观摩。3、我爱爷爷奶奶重阳节主题活动。4、优质教育活动观摩研究。5、教师活动展示。H 月份：1、走进秋天系列活动。2、课题结题活动准备。十二月份：1、开展冬季主题教育。2、各班迎元旦环境创设观摩。3、迎新年幼儿才艺展示。4、成长档案交流。元月份：1、教科研成果汇报交流。2、做好终结性幼儿评估发展工作。3、主题活动打包整理，资料整理归档。4、幼儿成长档案及发展评价研讨。5、做好期末各项结束工作。幼儿园上学期小班年级组工作计划篇2一、情况分析：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童 比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位 雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6 偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得 出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家 心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们 班共有三十四个孩子，多是外来子女的孩子。有18个是老生，有 H个是新生，还有5个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合，一方面，对老生的家长情况比较熟悉，知 道如何和家长配合。对于新生，则需要一定的磨合期。通过家访， 我们也了解到这些家长的一些教育观念和教育方法。他们和我们 老生家长相比，接受的科学的教育方法还比较少，家长会有各种 各样的教育困惑。对于幼儿在园的一日生活情况也不太清楚。一、通过调查和分析，我们总结出家长的现状：（一）教育有误区：1 .知识技能重于行为习惯培养2 .自身教育高过家庭教育3 .幼儿园教育可以代替家庭教育4 .用强硬的方法控制孩子（二）自身因素比较弱1、学历层次普遍低5 .职业层次处于劣势6 .业余生活品质较差（三）对幼儿园的不了解二、工作目标1、通过各种渠道，更新家长教育观念，增强科学保教意识。2、有效实现家园共育，共同促进幼儿身心发展，本学期以幼儿的注意力发展为重要目标。三、具体措施1、通过交流，家访，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及身心特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2、通过校讯通、家园栏等方式向家长宣传科学保教知识，帮 助家长了解科学的教育观。3、召开期初期末家长会，向家长介绍本学期的工作情况。4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等，让家长了解幼 儿在园的生活情况。5、每周保证一次5分钟离园短会，向家长汇报一周来孩子的 在园情况，并交代需要家长配合的事宜。6、推选有一定文化素养，愿意为幼儿园班级工作的家长作为 家委会，向全体家长传达家委会会议的相关内容，发挥桥梁、引 领作用。7、开展各类家园互动活动，亲子活动，如亲子秋游、庆元旦 等，增进了亲子间、家长间、家园之间的情感交流。8、对于个别特殊幼儿的跟踪指导。幼儿园上学期小班年级组工作计划篇3幼儿园教育的宗旨是保教结合，以保为先，保育工作是重中 之重，为了使我们班的保作高质量高标准的完成，特制定了本学 期的保育计划，每天务必做到以下各条：1 .打开水，满足本班孩子和老师的饮水需要，组织幼儿一天 的两次饮水以及随时饮水的需要，确保保温桶内无隔夜水，培养 孩子排队找自己杯子喝水的习惯。2 .做好三餐工作，认真做好餐前准备，细致入微的照顾好每 一位孩子的吃假，鼓励其不剩保菜多吃，通过小红花奖励等方式 培养孩子不挑食，不掉假菜逐步养成良好的生活卫生习惯3 .照顾每位孩子的定时如厕和随时提醒如厕习惯不健全的孩 子，帮助自立能力不够强的孩子如厕，例如好号浩小朋友；强调男 女分开排队，杜绝如厕时的安全隐患，对推挤撞人的予以严厉批 评。4 .三次餐饮具的清洗消毒工作，洗完涮净擦干入柜消毒，切 实作好餐饮具的卫生。一天一次用消毒液擦桌子，一周一次擦椅 子，5 .打扫室内外，清洁区床铺卫生。随时擦玻璃，门窗，厕所 卫生，扫拖本班清洁区楼梯过道的地面，活动室就寝空间的地面 等，坂前帮幼儿抬床，起床后帮其叠被子。6 .随时培养孩子的自立自理能力，教给孩子正确的穿系鞋， 衣服的本领，提醒其睡前脱外衣。登记好孩子的药，帮其喂药， 一天中随时一摸二看三查四问，照顾体弱孩子，及时发现问题处 理问题，积极主动的完成一日活动的个个环节中的保育事项。7 .作好配课工作。协助早班和下午班老师管好课堂纪律，比 如收发作业，美术课上的分发笔纸等，早操'户外活动时配合老师 完成各个环节。保育工作的事无巨细，面面具到，贯穿在入园到离园的没个 环节里，只有最后一个孩子离开了，才算一天的保育工作暂告一 段，有了这个计划，只要每天以次逐条对照，加上本班三个人的 通力合作，相信在保育员的岗位上我依旧精彩不减，辉煌倍增， 也为进一步的掌管整个班务工作获得不可或却的经验了。篇四：中班上学期保育计划新的一学期开始，在过去的一年里，幼儿的各项能力有所提 高，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有良好的 卫生生活习惯，有一定的生活自理能力。但有部分幼儿有些不良 习惯，我们老师会来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计 划：1、良好的进餐习惯。培养幼儿良好的饮食习惯与不挑食，不偏食，不暴饮暴食。 不剩饭菜，细嚼慢咽。吃饭时不大声说话，不把坂菜撒在身上， 板后擦嘴漱口等。2、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,