中班科学课教案及教学反思《有趣的线条》.docx

中班科学优质课教案及教学反思（有趣的线条）设计意图：主题活动（丰富的信息）中，幼儿一起了解了古代人用绳子记信息的方法，在 搜集各种绳子的过程中，孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老 师，你看我的色彩绳很美丽! “我的是塑料绳! “我的绳子很结实，是麻绳! “我带来的绳子最长，可以拔河!还有的小朋友发觉弯弯曲曲的线绳可以变：“看，一条蛇游来了！ “不是蛇，是蚯蚓!一下子，大家都来摆弄自己 带来的线绳。以后几天，绳子成为了孩子们关注的焦点。我发觉孩子们的眼光、话 题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。活动目标：1、在玩线过程中，初步了解不同材质绳子的特点，激发幼儿对生活中的各种 线条产生兴趣。2、能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发觉。活动打算：1、孩子们搜集的各种长短不一的线绳：塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮 筋、能弯曲变形电线，还有家长和孩子一起搓的纸绳等。2、教具：一个悠悠球、数码照相机和电视机。活动过程：一、幼儿探究各种各样的线、绳，交流、共享经验。老师：“这几天，大家发觉在我们周围有许多许多的线。你们找来了一些什么 样的线呢我们一起去看看吧!1、幼儿自由交流，向同伴介绍自己带来的线、绳，对它们的外观、材质这些 特点产生初步的印象，老师观察指导。2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。；文章整理.屈.老师.教,案网，老师玩悠悠球，幼儿比拟悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材 质方面有什么不同的特点。幼儿和同伴交流自己的玩法。幼儿商量绳子的其他用途。二、引导幼儿感知线会变形的特点。1、老师使用幻灯机，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。2、启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。三、幼儿自由用绳子造型，体验绳子会变形的特点：1、教师鼓舞幼儿积极动手动脑，让线变出更有趣、更美丽的图案来，并用数 码相机拍下幼儿用线、绳造型的作品。2、启发幼儿与同伴交流，讲述自己作品的内容及操作的方法。四、结束局部：引导幼儿在电视里相互观赏刚刚同伴的作品，体验成功的愉快。活动延伸：幼儿到地域活动中继续探究、尝试与同伴合作进行绳子造型，并依据这些图案 创编故事，讲给大家听。活动反思：新（纲要）中的教育理念告诉我们：科学教育应紧密联系幼儿的实际生活进 行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。在这个根底上，教师要激发幼儿 的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动生动地主动学习，重视幼儿自身的实践过 程，尽量制造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探究以及 与人合作、交流的乐趣。本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣，探究不同外 观、材质线绳的特点，并开展幼儿的发散性思维能力，使孩子们在活动中充分体验 制造想象的乐趣。