师德师风5分钟演讲稿5篇.docx

师德师风5分钟演讲稿5篇师德师风5分钟演讲稿篇1尊贵的客人：大家好！我演讲的题目是一一师德倾注教育，爱心追逐梦想。当老师是我童年的梦想。所以，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师 范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热情，踏上了三尺讲台。一路上让我明白，教育是 太阳底下最光荣的事业，师德是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的 灵魂。如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。在修德讲师中养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中 年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬 业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。工作中的我总是充满活 力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。在我班，有许多出色的留守生， 孙璇能写一手漂亮的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的 舞今年六月，在开城学区“庆六一 颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的三月 三九月九荣获一等奖。我和孩子们一同享受成功，收获快乐!我尤其关爱特殊家庭 里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在一年春天离家出走，至今未归。由于缺少母爱, 这个孩子行为古怪，不守纪律。面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。我教 育同学们不要疏远他，要帮助他。经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画 比赛中，他还获了奖。对于这位学生的转变，我由衷地高兴。如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。上个月，我有幸奔赴上 海参加国培。十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同 行，领略到专家的风采。这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育 精神。居里夫人有句名言:“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。” 我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者一一这种崇高的师德会奏出最美的乐章!最 后，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追逐教育的 梦想！我的演讲完毕，谢谢大家！师德师风5分钟演讲稿篇2各位老师：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也 许会惊奇地问：“那是什么呢？"我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取， 不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大 的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有 爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱” 意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是个人的恩怨，而是社会的需要、教育 的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个 头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的 问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明 天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对 教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的 是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹, 流下的是泪滴，奉献的是自己。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世 范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、 新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着， 应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比 如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自 己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职 业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的 朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑 战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这 样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体, 在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样 的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求, 底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的 经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是 靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的 提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教 书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，谢谢大家师德师风5分钟演讲稿篇3我是一名普通的幼儿教师，从事幼儿教育整整十八个年头，凭着自己爱唱、爱跳、活 泼开朗的个性，毕业后我毫不犹豫地选择了幼儿教师这一职业。但是刚参加工作的新鲜 感，随即就被日后与孩子们朝夕相处的琐碎工作所取代，烦恼随即而来。可我不想放弃, 因为我内心深处有一种不服输的劲头一直激励着我，既然选择这一职业再苦再累也得坚 持下去。我是这样想的也是这样做的，为了提高自身专业化水平，我抓住一切学习的机会。现 代教育是一个信息化时代的教育，为了使自己能较快接受新的幼教信息，我利用休息的 时间进行电脑培训班的学习，一年和一年的暑假，作为教师的我本该可以适当休息, 可我一头扎进了教师进修的电脑房进行了学习，经过自己的努力，均得到较好的成绩。 工作中我发现自己的教学经验还存在许多不足，20_我参加了暑期“幼儿教师教育行为 研究”培训班的学习，在学习期间，我聆听了幼儿教育研究专家对优秀教师的行为要求 具备的条件，还有幸观摩了应彩云等特级教师的教学活动，在她们的身上发现对孩子的 爱不是挂在嘴边的一句话，年我积极报名参加大专科班的学习，在此学习的过程中 使自己对幼儿理论的研究有了新的认识。20我又有幸参加了颜院长主持的“学习、 走进指南与指南同行”的专题讲座，让我印象深刻，自此学习始终伴我左右。 一路走来我时时刻刻提醒自己在与孩子的相处中，要用自己的行动来证明自己的成长。 在这片沃土中培养幼儿愿意获取知识的兴趣，因为兴趣是孩子参加活动的动力也是孩子 学习的源泉。教育因爱而生，所以教师是太阳底下最辉煌的事业，教育因爱而成，所以在我的眼里 每个孩子都有它的闪光点，都能成为国家的栋梁之才，所以作为幼儿教师的我深深知道 自己肩上担子的重量，也明白教师爱的付出是多么的无私和无价。一年来，每天我面 对着一张张孩子可爱的小脸、耳边回响着一声声孩子们稚嫩的声音，我只能用心探索着 那一双双亮眼和聆听一声声稚嫩的声音。在与孩子的相处中，师德标准一直以来紧紧铭 记在心，对于班上的孩子我从不偏爱，面对自理能力弱、性格特殊的孩子，我则倾注更 多的爱心，在别人眼里是那么的头疼，可在我的感染下孩子却变得那么阳光、帅气。班 上有个叫XX的男孩子，性格特殊、脾气古怪，不好说话、自理能力特别差还经常尿裤 子，为了解决孩子尿裤子的问题和不喜好讲话的毛病，我采取了察言观色和主动同他讲 话的方法来接近他，终于功夫不负有心人，经过观察发现只要他的眼睛到处乱转眉头皱 在一起就是要小便，只要用心、勤加观察尿裤子的问题解决了，但是不喜欢说话的毛病 同样存在，该怎样解决呢?一次不经意的美术课让我走进了孩子的心，那天我让孩子们 画自己喜欢的车，当别的孩子画完一辆车而宣告结束的时候，XX却画了各种各样的车好 几辆，我及时表扬了他并让他介绍了自己的作品，看到小朋友们羡慕的表情，XX刚刚还 紧皱的眉头开始舒展脸上也有了一丝笑容，事后我了解了家长，家长告诉我平时XX就 喜欢汽车之类的玩具，还经常看见他一边玩小汽车一边自言自语的讲话，没成想汽车成 了我走进孩子内心的钥匙，从此以后XX变了，变成了阳光、帅气的男子汉了。我知道 这是自己用爱和不放弃改变了孩子，从中使我发现爱是无价的。情绪低落时望着孩子们 幸福的笑脸，一切烦闷和忧愁刹那间烟消云散。记得有位哲人说过：爱似力量、如春风、 像阳光、滋润着幼苗们的茁壮成长。幼苗们的成长也证实了我的爱是多么的无价，我将 自己的爱继续洒下去，原我永远成为孩子们的朋友。在一年的幼教生涯中，我一直严格要求自己，我的工作得到园领导和同事们认可, 因而我深感身上的责任，我时常暗暗给自己下决心：不能落后。为了提高自己的业务水 平，经常利用课余时间翻阅幼儿教育、早期教育等杂志，吸收新的幼教信息，并将先进 的教育理念借签到自己的实践活动中，在幼儿园开展的各项活动中，积极主动参加，为 了提高自己的教学水平，我时常给自己加压，我主动听取老师们的意见，因而不管与哪 些老师结伴，我们都形成了团结、向上、谦和的合作氛围。对任何一次公开活动，总是 做到试讲、修该、再试、反思等一系列烦琐的活动，可为了保证活动设计的完美，我都 能努力地做好。但由于自己受传统教育的影响，总觉得心有余而力不足，于是我对自己 制订了规划，通过实际活动逐渐转变自己的理念。加强理论学习，认真学习幼儿园教 育指导纲要、指南，领会其精神实质，做到与实际活动相联系进行反思自己的不足。总之，经过不断学习我对幼儿教育的理解发生了质的变化，才意识到学习的重要性， 越来越深地热爱学习，喜欢幼教这份工作。所以只有当一个人用心热爱这一职业，她才 会全身心投人其中，只有建立在对教育的热爱之上，专业成长的动力才会源源不断地从 幼儿教师心底萌发并涌出。幼儿教师的爱是无私的，幼儿教师这一职业将是我的最终目 标。师德师风5分钟演讲稿篇4尊敬的领导，教师：大家好！我演讲的题目是用爱熔铸师德。以往，是教师的鼓励让我对学习充满了 信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。 在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦 了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无 私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁 而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切 地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说: “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教 师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这 正是教师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重 和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可 估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火，仅有 心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母 爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合, 是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流, 我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满 天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任 何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。” 我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信 其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走; 教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没 有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土， 安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕， 播种春天的期望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一 尺教鞭，结出了多少拔头桃李。教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去 塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪!师德师风5分钟演讲稿篇5大家好！今日我演讲的题目是只要心中有爱我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现, 每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未 来。讲台下，我所应对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的 海洋。我是年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个 正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班 上接连发生了几件恶性的事件，比如学生当堂顶撞教师，教师教育学生发脾气拍桌子， 学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这 就是我接班时的大体情景。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上头 用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情景， 全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻 轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽 绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬 乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦, 二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到 医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧 紧拉着我的手，大喊：刘教师！刘教师！ ！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜 呜大哭爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私 和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈 笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。 年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛教师选用了 我班上的学生上课。年5月，我们第一个拿到了 “免检班级“，之后又评上了唯一 的“样板班级”。我永远记得这个日子，农历年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正 好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想 家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心境比较低落。低着头，推开教室的前门， 原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍 子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写 在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我 们爱你，生日欢乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。教师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育 孩子的同时我教育了自我。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华， 我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲 人和朋友的人间真爱！之后，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学 生，我已不能再超越自我，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感 到一种误人子弟的害怕，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽 留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最终一次关上我所 熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！此刻看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相 反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯理解新的班主任 和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会， 在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下 了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获一年冬季运动会第一名， 在此，我们最想对千里之外的刘志超教师说“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永 远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电 话告诉我时，我无法控制自我的感情，大声啜泣，教师们，这就是爱啊，让我如何不感动！说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我”离开已经 错了，回去不是又错？ ”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰 总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把 自我奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信， 我必须会成功！多谢，我的演讲完了，多谢。