幼儿园卫生保健工作 PPT课件.ppt

幼儿园卫生保健工作幼儿园卫生保健的意义幼儿园保健工作的对象是幼儿。幼儿正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。幼儿园卫生保健工作包括以下内容（一）根据幼儿不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养幼儿良好的卫生习惯。（二）为幼儿提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡。（三）制订与幼儿生理特点相适应的体格锻炼计划，根据幼儿年龄特点开展游戏及体育活动，并保证幼儿户外活动时间，增进幼儿身心健康。（四）建立健全传染病防控的预案和各项制度，坚持晨检及全日健康观察，做好传染病和常见病的预防，发现问题及时处理。建立健康检查制度，开展幼儿定期健康检查工作，建立健康档案。（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理，保证食品安全。（六）协助落实国家免疫规划，在幼儿入园时应当查验其预防接种证，未按规定接种的幼儿要告知其监护人，督促监护人带幼儿到当地规定的接种单位补种。（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展幼儿眼、耳、口腔保健，开展幼儿心理卫生保健。（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生。（九）制订健康教育计划，对幼儿及其家长开展多种形式的健康教育活动。（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。一、卫生保健管理工作卫生保健工作有领导分管；卫生保健工作有领导分管；保教人员能及时予以检查、指导，园内卫保教人员能及时予以检查、指导，园内卫生保健资料齐全；生保健资料齐全；幼儿意外伤害事故能妥善处理，及时上报，幼儿意外伤害事故能妥善处理，及时上报，一般意外事故率控制在每学期一般意外事故率控制在每学期2%2%以下。以下。二、环境卫生个人卫生环境卫生环境卫生园内清洁卫生，所需用品能做到定期清洁，园内清洁卫生，所需用品能做到定期清洁，消毒；幼儿园无吸烟现象。消毒；幼儿园无吸烟现象。空气空气每天必须开窗通风，保持每天必须开窗通风，保持清新，湿式清扫清新，湿式清扫 洁具洁具专用专放专用专放 被褥、玩具被褥、玩具定期清洗定期清洗 二、环境卫生个人卫生个人卫生个人卫生注重培养幼儿良好的卫生习惯，按时检查幼儿个注重培养幼儿良好的卫生习惯，按时检查幼儿个人卫生；人卫生；日常生活用品专人专用日常生活用品专人专用每人每日每人每日1 1巾巾1 1杯、杯、1 1床位床位1 1被被 培养培养幼儿幼儿良好卫生习惯良好卫生习惯流动水洗手流动水洗手幼儿每周剪指甲幼儿每周剪指甲1 1次次 工作人员按要求着装，仪表整洁，讲究卫生。工作人员按要求着装，仪表整洁，讲究卫生。三、饮食卫生食堂必须取得各项资质，建立健全各项食品安全食堂必须取得各项资质，建立健全各项食品安全管理制度。管理制度。保证幼儿按需饮水。每日不限量饮水。保证幼儿按需饮水。每日不限量饮水。幼儿膳幼儿膳食应当专人负责，食应当专人负责，成立成立膳食委员会并定期膳食委员会并定期召开会议。召开会议。三、饮食卫生制订幼儿膳食计划。制订幼儿膳食计划。制订带量食谱，制订带量食谱，1 12 2周更换周更换1 1次。次。主副食选料、洗涤、切配、烹调过程中，主副食选料、洗涤、切配、烹调过程中，方法科学合理，减少营养素的损失。方法科学合理，减少营养素的损失。烹调注意色、香、味、形，提高幼儿的进烹调注意色、香、味、形，提高幼儿的进食兴趣。食兴趣。每季度进行一次膳食调查和营养评估每季度进行一次膳食调查和营养评估四、健康检查幼儿幼儿1.1.入园前健康检查入园前健康检查 ，合格者方可入园，建立“母子健康手册”和“预防接种卡”率达100%。2.每年对幼儿进行体检，体检率100%，对体检结果及时统计、分析，及时提出矫治意见；3.晨捡工作严格、有记录，对因病缺勤幼儿进行病因追查；对幼儿自带药品认真检查，有登记，防止误食。四、健康检查工作人员工作人员上岗前健康检查上岗前健康检查 所有教职员工都必须持有健康证所有教职员工都必须持有健康证定期健康检查：每年定期健康检查：每年1 1次次四、健康检查工作人员工作人员凡工作人员患有下列症状或疾病者须离岗：凡工作人员患有下列症状或疾病者须离岗：有发热、腹泻等症状；有发热、腹泻等症状；患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病；性肝炎等消化道传染性疾病；患有淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者患有淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等。渗出性皮肤病等。五、传染病预防与控制 工作人员无传染性疾病；工作人员无传染性疾病；建立传染病管理制度，建立传染病管理制度，有控制传染病续发、有控制传染病续发、蔓延的措施；蔓延的措施；协助防疫部门做好计划免疫工作，协助防疫部门做好计划免疫工作，并并督促督促家长按免疫程序完成预防接种家长按免疫程序完成预防接种，接种率达接种率达95%95%以上以上。严格按疾控部门要求做好疾病防控工作，严格按疾控部门要求做好疾病防控工作，如出现疫情及时按流程上报。如出现疫情及时按流程上报。五、传染病预防与控制 发现疑似传染病例采取有效隔离措施发现疑似传染病例采取有效隔离措施 如经正规医疗机构确诊为患传染病的幼儿，须查验治愈证明，隔离够时间，并报保健医进行备案，确定无传染性后方可进园。传染病期间加强晨午检和全日健康观察传染病期间加强晨午检和全日健康观察。平时的消毒和传染病流行期间的消毒，按照疾控平时的消毒和传染病流行期间的消毒，按照疾控的要求开展，并确保消毒到位。的要求开展，并确保消毒到位。五、常见病预防与管理开展幼儿眼、耳、口腔保健开展幼儿眼、耳、口腔保健 做好小儿做好小儿“五病五病”防治工作，贫血患病率控制防治工作，贫血患病率控制在在20%20%以下，佝偻病患病率控制在以下，佝偻病患病率控制在15%15%以下，常以下，常见病、多发病的患病率控制在见病、多发病的患病率控制在10%10%以下；以下；对先心病、哮喘、癫痫、药物或食物过敏幼儿，对先心病、哮喘、癫痫、药物或食物过敏幼儿，加强日常健康观察和保育护理加强日常健康观察和保育护理重视幼儿心理行为保健重视幼儿心理行为保健 六、健康教育 制订全年健康教育工作计划制订全年健康教育工作计划 内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、幼儿安全以及良好行为习惯的培养等幼儿安全以及良好行为习惯的培养等 形式包括举办健康教育课堂、发放健康教形式包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等日等每季度对保教人员开展每季度对保教人员开展1 1次健康讲座，每学次健康讲座，每学期至少举办期至少举办1 1次家长讲座，并做好记录次家长讲座，并做好记录七、体格锻炼 每日有组织地开展各种形式的体格锻炼每日有组织地开展各种形式的体格锻炼保证幼儿室内外运动场地和运动器械的卫保证幼儿室内外运动场地和运动器械的卫生安全生安全做好运动前、中、后的保健做好运动前、中、后的保健体弱幼儿的体格锻炼，要有针对性的开展。体弱幼儿的体格锻炼，要有针对性的开展。八、档案收集工作记录应当及时归档。工作记录应当及时归档。定期对幼儿出勤、健康检查、膳食营养、常见病定期对幼儿出勤、健康检查、膳食营养、常见病和传染病等进行统计分析，掌握幼儿健康及营养和传染病等进行统计分析，掌握幼儿健康及营养状况。状况。有条件的幼儿园可应用软件对幼儿体格发育评价、有条件的幼儿园可应用软件对幼儿体格发育评价、膳食营养评估等卫生保健工作进行管理。膳食营养评估等卫生保健工作进行管理。附：一日常规工作一、来园准备一、来园准备 1、开窗通风。根据气候及天气变化，灵活调整开窗通风，夏季可持续开窗通风时间，冬季前后对流10-15分钟；2、准备饮用水及餐具、水杯。将干净的水及餐具放在幼儿能够拿到的地方。3、了解观察幼儿的情绪。一看：看脸色，看皮肤、看精神、看咽喉。二摸：摸摸是否发烧。摸腮腺是否肿大。三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。四查：是否携带不安全物品。4、组织值日生有序，认真地摆放餐具，整理物品。5、对幼儿进行礼貌教育，主动和幼儿及家长打招呼。二、盥洗环节（一）工作内容（一）工作内容1.教师检查幼儿是否按正确方法洗手；小班协助洗手。洗手前，教师先试好水温。2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手，正确洗脸；3.作好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；4.教育幼儿节约用水和肥皂。5.教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。工作人员四洗手“入园后、饭前便后、给孩子开饭及削水果前、到垃圾桶后）（二）注意事项（二）注意事项1.幼儿洗手后，教师要指导幼儿将毛巾整齐挂到贴有照片或名字的毛巾挂钩上。2.保证毛巾、口杯个人专用，有标志。3.培养幼儿盥洗的自主性和节约用水的良好习惯。三、入厕1.允许幼儿随时入厕；2.协助教师帮助自理能力差的幼儿；3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换，清洁衣物；拉裤子的幼儿要进行冲洗或用专用盆清洗。4.协助培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要大小便，按时大小便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；5.观察幼儿大小便情况。6.保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。户外活动1、每日不少于2小时。2、保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。3、幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。4、注意户外场地的安全。5、做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。6、保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。四、进餐照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：吃饭过程中幼儿情绪好，幼儿食欲好，食量够，饮食习惯好。吃得卫生。1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；3.掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量；4.关照吃饭慢的幼儿；5.5.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；6.创设安静、愉快的进餐环境，如：不能批评孩子，绝对不能让幼儿哭、叫以免将食物吸进气管，更不能用禁止吃饭作为体罚的手段；7.协助老师培养幼儿良好的进餐习惯，如：不挑食、不浪费粮食，保持桌面和衣服的干净，专心吃饭等。8.进餐结束：幼儿吃完最后最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方，要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。注重在幼儿未完成进餐时间保育员不应打扫卫生，以免污染吃饭的环境。五、午睡 照顾好幼儿睡眠的三条标志：一是按时睡，睡得好，按时醒精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子主，不能任意减少或增加睡眠时间。三是保持良好的睡眠姿势和习惯。1.为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥；床与床之间的距离不小于0.5米。2.保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间；3.协助教师培养良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，进入睡眠室更安静，不大声说话，不带玩具上床等；4.细心观察幼儿午睡情况，半小时巡视一次，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿（右侧卧或仰卧）并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。六、起床1 1.照顾幼儿起床，协助幼儿穿衣，鼓励幼儿自己穿衣，并在幼儿离开后整理床铺及开窗通风；2.根据气候变化为幼儿增加衣服；3.督促幼儿入厕、洗手，给幼儿整理衣裤、头发。七、喝水1.1.全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用；2.允许幼儿根据自身需要随意喝水，特别是夏季，应随时供应凉开水。剧烈活动后不能立即饮水，应等幼儿身体恢复平静后，再让幼儿喝水，要教育幼儿勿暴饮、勿喝生水，应讲究饮水卫生。3.指导幼儿排队有序喝水，正确拿取水杯，手尽量不要触及水杯内侧，喝水时不要把水洒在地上。