一年级下册语文教案有趣的作业2 鄂教版.docx

好玩的作业教学设计教学目标：1、相识11个字，会写7个生字。2、正确、流利有感情地朗读。3、养学生酷爰大自然、爰护大自然的情感，能用"有有还有”说 一句话。教学重难点：重点：识字写字，正确流畅地朗读课文。难点：理解作业为什么好玩。课前打算：教学挂图、生字卡、词语卡。教学设计：第一课时一、设疑激趣，引入新课1、板书课题。2、设疑：同学们，你们每天都要做作业，今日这篇课文课题叫好玩的 作业，究竟是什么样的作业呢？ 二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，遇到不会读的字，向老师或同学请教。2、画诞生字，多拼读几次。3、小组长带领组员认读生字。4、开火车认读生字,检查字音。三、合作探究，感悟内容1、自由读课文，读懂哪里就说给大家听，并讲一讲你读懂了什么？（1）学习第一段。这一段写了什么？大自然在哪里？学生汇报：这一段写了老师布置同学们到大自然去罩春天，把能代表春 天的东西带到教室里。大自然指的是室外，田野，山间，河边。读懂这一段的请起来读一读。（2 ）学习其次段。生：这一段写了小挚友们找到了很多作业。师：有哪些作业？请大家一起读出来。（小小的野花 嫩嫩的桑叶 青 青的小草）师：看到这些作业，大家对春天有什么感觉？（春天很美！）师：这 么美的春天，想用什么语气读？（赞美）对，请用赞美的语气，一起来读一读 第2自然段。（3 ）学习三至五自然段。生：这几段写小丽交的作业是一幅画。师：画能代表春天吗？为什么？师：大家看到小丽会说些什么？（小丽是个爰惜花草的好孩子。） 师：这么乖的孩子，大家想用什么语气读？（赞扬、观赏、夸奖）（4 ）学习第六至八自然段。生：这几段讲小龙交的作业是一只可爱的小蜜蜂。师：大家想像一下，这只蜜蜂可爱吗?师：那小龙做得对吗？(学生探讨)蜜蜂是可爰的，代表着春天。说明小龙找到了代表春天的作业，小龙又想到蜜蜂是大自然的，所以他打算放了它，让它再去酿蜜。出示图片，师讲解昆虫传花粉的作用。(5 )学习第九自然段。生：这一段讲老师夸奖学生找到了春天。师：春天多美啊！请大家齐读最终一段。2、齐读全文。四、拓展延长大家也来找找，什么能代表春天，说一说。五、练一练L填上合适的词语。(1)、()的春天(漂亮、暖和、温煦、快乐、喧闹)(2 )、()的小蜜蜂(漂亮、勤劳、可爰)(3 )、()玉兰花(雪白、漂亮、艳丽、盛开)2、照样子写句子。课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，还有装在纸袋里的青青小草L找出句子的特点：有有还有2、小挚友试说。六、布置作业 把自己看到的春天画成一幅画。板书设计：3、好玩的的作业野花桑叶春天小草一美一爱画玉兰花蜜蜂内容简析：本课讲解并描述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业到大自 然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们仔细完成作业，交 上来的作业，各种各样。教化学生要酷爰大自然，爰护大自然。设计理念：本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作探究, 体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生酷爱自然，培育爱 护大自然的意识。